人教版九年级全册第3节 电阻教学设计及反思

这是一份人教版九年级全册第3节 电阻教学设计及反思，共6页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
一、知识与技能：
1．知道什么是电阻, 理解电阻是导体本身的一种性质。
2．知道电阻的单位及其换算关系。
3．理解影响电阻大小的几个因素。
二、过程与方法：
1．通过观察实验理解电阻的概念。
2．通过探究实验更好的掌握控制变量法这个科学探究的方法。
3．通过探究实验能正确理解影响电阻大小的因素。
三、情感态度与价值观：
1．通过经历探究实验的过程，培养学生探究的意识。
2．在分析实验现象过程中培养学生实事求是的科学态度。
3．通过小组合作，培养与同伴交流合作的能力。
教学重难点：
重点：电阻概念的建立。
难点：探究影响电阻大小的因素。
教学过程：
一.新课引入
1.展示自制教学盒子，介绍露在外面的小灯泡，开始操作，让学生注意观察该小灯泡的亮度的变化情况。提出问题：小灯泡的亮度为什么会发生改变？
2.拆开展示黑匣子内部的结构，引导学生分析问题。黑匣子里面是一个小灯泡、一根镍铬丝和一个电阻并联接在电路中。
分析：在同一个电源下，该小灯泡的亮度发生了改变，说明流过小灯泡的电流发生了改变。那是电路中的哪个元件导致了小灯泡的电流发生了改变呢？
3.学生会通过观察发先电路中的小灯泡、电阻和镍铬丝使得露在外面的小灯泡的电流发生了改变。教师总结：这说明这些元件可以阻碍原来的小灯泡的电流的大小。在物理学中，把这种对电流的阻碍作用叫做电阻。（在黑板上写标题）今天就和老师一起学习电阻这节课。
探究新知
（一）认识电阻
【过渡】从这些材料电阻大小可以发现，电阻是有大小的，那么哪些因素会影响电阻的大小的呢？你能不能设计实验来现在我们知道电路中的一些元件会影响小灯泡的亮度，并且我们还知道导体是容易导电的，那么导体对电流有没有阻碍作用呢？
【演示实验】 用电阻定律演示器做演示实验，将相同规格的铜丝和镍铬合金丝接入电路中，观察小灯泡和电流表的示数变化。
提出问题：上述实验中，在相同的电源下，流过铜丝和镍铬丝的电流大小为什么会不同。
教师总结：导体虽然容易导电，但是还是会对电流产生阻碍作用。在相同的电压下，流过铜丝的电流比镍铬丝的要大，说明铜丝对电流的阻碍作用比镍铬丝的要小。这说明相同规格的导线，铜丝的电阻比镍铬丝的小。
【学生活动1--自主学习】请同学们自主阅读课本第64页电阻部分，完成PPT的内容填空。教师介绍不同材料的电阻大小，为下面进行猜想做铺垫。同时介绍导体与绝缘体的电阻的大小，由学生比较得出绝缘体不容易导电的原因。
知识点：
1． 电阻——导体对电流的阻碍作用。
2． 单位：
国际单位：欧姆(Ω)
常用单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)
换算关系：1 MΩ＝106 Ω；1 kΩ＝103 Ω
【名人简介】科学家欧姆简介：欧姆是德国物理学家，提出了经典电磁理论中著名的欧姆定律。为纪念其重要贡献，人们将其名字作为电阻单位。欧姆的名字也被用于其他物理及相关技术内容中，比如“欧姆接触”、“欧姆杀菌”、“欧姆表”等。
3． 电路符号：
生活中导体的电阻介绍：手电筒的小灯泡的电阻为几欧到十几欧；白炽灯灯丝的电阻为几百欧到几千欧；约1 m长的铜导线的电阻小于百分之几欧。
（二）.影响电阻大小的因素
【提出问题】从以上材料的介绍中可知，电阻是有大有小的，同种材料的电阻大小与那些因素有关呢？
【猜想】取出不同的各种金属丝，让学生观察，引导学生进行合理猜想。
学生猜想一般是：长度、导体的横截面积、材料、温度等。
【设计实验】问题1.我们从哪些现象推知电阻的大小？
问题2.影响电阻大小的因素这么多，我们逐一探究的话需要用到哪种探究方法？
【学生活动2--小组讨论】请同学们以小组为单位，解决以上两个问题。
【进行实验】
【学生活动3--探究实验】探究影响电阻大小的因素----长度（学生以小组为单位进行实验）


【分析论证】提问：分析实验数据，可以得到什么结论？
学生：导体的电阻与长度有关。当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。
【学生活动4--探究实验】探究影响电阻大小的因素----横截面积（学生以小组为单位进行实验）

【分析论证】导体的电阻与横截面积有关。当材料和横截面积相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。
教师：关于温度的影响作为一个兴趣实验，留给学生课后家庭实践作业。
实验结束后由教师引导学生一起进行总结，得出实验结论。并由实验结论分析，长度、横截面积及其材料等这些都与导体本身有关，因此得出电阻是导体自身的一种性质。
【学生活动5--自主阅读】小资料与科学世界，并完成以下问题。
1.不同材料的导电性能如何？
2.什么是半导体？哪些材料可以做半导体？
3.什么是超导现象？
三.课堂小结：
基本知识：
1．电阻：概念、单位及换算、属性。
2．影响电阻大小的因素。
基本技能：会用控制变量法设计实验并进行实验操作。
基本方法：观察法、控制变量法
板书设计：
16.3 电 阻
一、电阻(R)
1．意义：导体对电流的阻碍作用。
2．单位：国际单位：欧姆(Ω) 电路图符号：
常用单位：千欧(kΩ）、兆欧(MΩ)
1 kΩ＝103 Ω 1 MΩ＝106 Ω
二、探究影响电阻大小的因素。
影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积，还有温度。
三、电阻是导体本身的一种性质。