终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变
    立即下载
    加入资料篮
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变01
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变02
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变03
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变04
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变05
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变06
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变07
    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

    展开
    这是一份高考生物一轮总复习课件:专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变,共60页。PPT课件主要包含了考点一细胞增殖,细胞核,细胞周期,蛋白质,纺锤体,赤道板,细胞的无丝分裂,染色体,判断正误,纺锤丝等内容,欢迎下载使用。

    1.细胞不能无限长大的限制因素
    3.高等植物细胞有丝分裂
    4.核DNA、染色体、染色单体数目变化(以二倍体生物为例)
    (1)下图为某二倍体动物细胞有丝分裂后期模式图。2015·广东卷,6D改编)( )(2)蛙的红细胞与淋巴细胞的染色体均不能呈周期性变化(四川高考改编)( )(3)盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境(2013·山东高考)( )
    (4)显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体(2012·江苏高考)( )(5)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短(2012·天津卷,4A)( )(6)在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率(2012·天津卷,4B)( )
    2.有丝分裂过程——以动物细胞为例(连线)
    3.动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的区别(1)填表
    (2)思考:依据生理特点,鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查下列①~④中的哪一项?______①DNA复制的方式 ②是否出现星射线 ③细胞质分成两部分的方式 ④自身的蛋白质合成的方式
    细胞周期中染色体数目、行为的变化规律
    (1)根据柱形图来判断细胞分裂时期的方法常见柱形图如下:
    (2)染色体行为的变化:
    (3)归纳有丝分裂过程中的“加倍”
    观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验操作步骤及分析
    ——与有丝分裂有关的细胞结构
    注 赤道板不是细胞结构,只是一个假想的平面。
    1.细胞板与赤道板混淆不清
    点拨 ①赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面,只表示一个位置,不是真实存在的实际结构,在显微镜下观察不到。②细胞板是植物细胞有丝分裂末期,在赤道板位置通过高尔基体密集而形成的一种结构,它向四周扩展形成新的细胞壁,其形成与“高尔基体”有关,显微镜下能观察到该结构,它是植物细胞所特有的,是区别于动物细胞的标志。
    2.误认为后期着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果
    点拨 有丝分裂后期染色体着丝点一分为二,其原因是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动。不是由纺锤丝牵引所致。实验佐证:用秋水仙素抑制纺锤体形成,无纺锤丝牵引着丝点,复制后的染色体的着丝点照样分裂,使细胞中染色体数目加倍,这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。
    【案例1】 下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述,正确的是(  )
    A.在间期,核糖体上需合成RNA聚合酶、DNA聚合酶等B.在前期,两组中心粒之间的星射线形成纺锤体C.在末期细胞膜内陷将细胞质平分为两部分D.在末期,高尔基体与赤道板的形成有关<误选>B或C或D
    【剖析】错选B、C的原因是错将豌豆细胞混同于动物细胞,错选D的原因是混淆“细胞板”与“赤道板”,事实上赤道板仅指“方位”,并非具体结构。<正答>选A
    【案例2】 下列关于高等植物有丝分裂的叙述,正确的是( )
    A.前期出现了纤维素组成的纺锤体B.中期染色体上的有关基因表达合成后期所需的蛋白质C.后期纺锤丝牵拉着丝点使之断裂D.末期形成细胞板的过程涉及囊泡膜的融合<误选>C【剖析】错选原因是误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉所致,事实上,着丝点分裂是自动的,并非纺锤丝牵拉所致,如用秋水仙素阻碍纺锤丝形成时,仍会发生着丝点分裂。<正答>选D
    考点二 细胞分化与细胞的全能性
    (1)下图所示可表明胚胎干细胞具分化潜能(2014·广东卷,24D)( )
    (2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(2013·海南卷,6C)( )(3)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(2013·海南卷,6-D)( )(4)不同分化细胞的遗传信息相同(2012·上海卷,16A改编)( )(5)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(2011·北京卷,1A改编)( )(6)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(2011·山东卷,2A)( )
    2.把实例与相应的原理或过程连线
    提示 图中①为DNA,②为基因的选择性表达,③为mRNA,④为蛋白质
    (2)细胞分化过程图解
    ①图示细胞a~e中基因是(填“相同”或“不同”)②胰岛素基因、血红蛋白基因对应_______,呼吸酶基因对应____。(从基因A、B、C中选填)(3)由上述分析推测,从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中,哪项是正确的()A.RNA都不相同      B.酶都不相同C.核基因不都相同 D.蛋白质不都相同
    细胞分化与全能性的标志
    1.巧记细胞分化中的“变”与“不变”
    (1)分子水平:合成某种细胞特有的蛋白质(如唾液淀粉酶、胰岛素等)。(2)细胞水平:形成不同种类的细胞(尤其是细胞器种类和数量有较大差异)。
    3.确认细胞全能性的标志
    细胞分化和细胞的全能性比较
    1.不明确细胞全能性实现的条件
    点拨 细胞全能性表达的4个条件(1)具有完整的细胞核。(2)离体(必要条件)。(3)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素(尤其是生长素与细胞分裂素对植物细胞全能性表达至关重要)。(4)适宜的条件(适宜的温度、pH等)。
    2.误认为种子萌发长成植株或干细胞分化成多种组织器官即实现了“全能性”
    点拨 确认是否实现了全能性必须把握“起点”与“终点”,即起点为离体的已分化的细胞、组织或器官,终点为“完整个体”,种子为未来植株的幼体,它的萌发应属于正常发育,不是全能性表达;而干细胞形成的器官种类虽多,但并非“完整的个体”,故也未实现全能性。
    【案例1】 (2014·上海卷,5)植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是(  )
    A.细胞膜 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体<误选>A【剖析】错选原因是未抓住“发育为完整植株潜能的决定因素”这一核心语句,错将细胞膜视作全能性实现的决定因素。<正答>选B
    【案例2】 下列事实能体现细胞全能性的是(  )
    A.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体B.诱导小鼠干细胞分化成多种组织细胞C.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D.玉米的种子萌发长成新植株<误选>D【剖析】错将种子萌发成植株的个体发育过程视作全能性的实现,事实上,只有离体的细胞、组织或器官一定条件下培养形成完整个体方可称作全能性,种子萌发应为个体发育的正常历程。<正答>选C
    考点三 细胞的衰老与凋亡
    1.细胞的衰老和凋亡(1)
    巧记细胞衰老特征的“一、一、一、二”
    (1)细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动(2013·江苏卷,7B)( )(2)原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传(2013·江苏卷,7C)( )(3)癌细胞在条件适宜时可无限增殖(2013·全国卷,2A)( )(4)癌变前后,细胞的形态和结构有明显差异(2013·全国卷,2B)( )
    (5)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(2013·全国卷,2C)( )(6)细胞普遍衰老会导致个体衰老(2012·山东卷,3A)( )
    2.连线:致癌因子的类型和实例
    细胞生命历程各过程中的遗传物质变化
    细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别
    “两看法”判断细胞凋亡和细胞坏死
    细胞生命历程各过程之间的关系
    注:①通过细胞分裂使细胞数目增多,通过细胞分化使细胞种类增多,通过细胞生长使细胞体积增大,通过细胞凋亡使细胞数目减少。②细胞的分裂、分化、衰老和凋亡都属于正常的生理过程,而细胞的癌变则是细胞的不正常分化导致的。
    ——混淆细胞衰老与个体衰老,误认为衰老个体中细胞一定衰老
    点拨 对于单细胞生物体来说,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡;多细胞生物体内的细胞总是不断地更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态,但从整体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
    1.误认为原癌基因和抑癌基因是“坏基因”
    点拨 正常细胞中既有原癌基因,又有抑癌基因,其中原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增殖。致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变,从而导致正常细胞畸形分化为恶性增殖细胞,即癌细胞。
    2.误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因,且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变
    点拨 人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因——原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生基因突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析,癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应。
    【案例1】 (2016·广州模拟)下列有关人体细胞生命历程的叙述,不正确的是(  )
    A.细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生命的过程B.造血干细胞的分化程度比胚胎干细胞的分化程度高C.衰老个体中,细胞都处于衰老状态D.在适宜条件下,癌变细胞能无限增殖<误选>B
    【剖析】错选原因是不能界定造血干细胞与胚胎干细胞分化程度的差异,不知道前者只是多能干细胞,后者则是全能干细胞,未选C的原因是误认为衰老的个体中,细胞都处于衰老状态(其实,有些细胞仍处于活跃状态,如造血干细胞)。<正答>C
    【案例2】 (2016·百所名校联考)美国弗吉尼亚大学的研究人员在有关癌症研究中发现了一种名为RHOGD12的基因,该基因会使癌变细胞失去转移能力,能避免癌细胞的扩散。分析下列选项,正确的是(  )
    A.RHOGD12基因表达产物可能促进癌细胞膜上糖蛋白的合成B.RHOGD12基因是由正常基因突变形成的C.RHOGD12基因可缩短癌细胞的细胞周期D.环境污染加剧是当今癌症发病率升高的根本原因<误选>B
    【剖析】错选原因是思维定势,误认为RHOGD12基因如同原癌基因、抑癌基因突变引起细胞癌变,事实上RHOGD12基因本身即属正常基因,而不是正常基因突变产生的新基因。<正答>A
    【典例】 曲线图能形象地表示细胞分裂周期,如图所示,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞中的染色体或核DNA分子数目变化。请按下列描述的顺序排列四个图(  )
    ①表示有丝分裂过程中细胞中染色体数目变化 ②表示减数分裂过程中细胞中染色体数目变化 ③表示有丝分裂过程中核DNA分子数目变化 ④表示减数分裂过程中核DNA分子数目变化。
    A.乙丁甲丙 B.乙甲丙丁 C.丙甲乙丁 D.甲乙丙丁
    【模板构建】 1.细胞DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线
    ①a→b、l→m、p→q变化原因都是DNA分子复制。②g→h、n→、r→s变化原因都是着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成子染色体。③c→d,r→s的变化很相似,但时期不同。④染色单体数在细胞周期中的起点为0,终点也为0。⑤图戊为图丁的变式,其B→C相当于p→q,C→D段相当于q→r段;D→E相当于r→s;E→F段相当于s→t段。
    (2)解答此类问题时,要注意分析曲线变化的原因,并能与细胞分裂的各个时期相对应,熟记各时期染色体、DNA和染色单体的数量关系是解题的关键。此外,还要归纳特殊类型曲线,如间期染色体数目不变。
    相关课件

    2024届人教版高考生物一轮复习细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件: 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件,共60页。PPT课件主要包含了稳定性差异,一个或一种,遗传信息的执行情况,选择性表达,普遍存在,整个生命,胚胎时期,分化后,mRNA,蛋白质等内容,欢迎下载使用。

    高考生物一轮复习第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件: 这是一份高考生物一轮复习第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件,共41页。PPT课件主要包含了-2-,-3-,教材梳理,题型探究,真题演练,遗传物质,选择性表达,mRNA,-4-,BDE等内容,欢迎下载使用。

    高考生物一轮复习第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件: 这是一份高考生物一轮复习第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件,共28页。PPT课件主要包含了-3-,必备知识梳理,关键能力突破,-4-,细胞的全能性,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map