2018届高考生物一轮（课标通用）课件：专题十九 植物的激素调节

这是一份2018届高考生物一轮（课标通用）课件：专题十九 植物的激素调节，共60页。PPT课件主要包含了考点44，考点45，试做真题，高手必备，萃取高招，对点精练，生长素的发现，实例解读等内容，欢迎下载使用。
本专题一大重点是生长素的发现历程及其相关的实验,许多科学家为生长素的发现做出了贡献,我们要学习他们的实验方法和思路。在做实验分析题时,一定要注意自变量是什么,会导致生长素如何分布。回到生长素本身,其化学本质、产生部位、运输方式等都是相当重要的知识点。之后,我们要学会利用其生理作用的两重性来分析一些现象,解决实际问题。例如根和茎横放后不同的生长方向、顶端优势等,都能够通过生长素的作用曲线进行合理的解释。关于其他植物激素,我们要非常熟悉它们各自的产生部位、功能以及相互作用。
这一部分的实验主要是在探究植物的向光生长方面。多做题,多了解这个实验的一些变式是非常有用的。记忆方面,生长素及其类似物的应用也需要我们多加注意,任务最重的是其他植物激素的内容,要多花一点时间来反复强化记忆的。本专题不会出现太难的题目,但也不是可以轻松解决的送分题目,一定要认真对待。北京大学　张栋杰
生长素的发现和作用1.(2016·课标全国Ⅲ,4,6分,中等难度)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是(　　)
【答案】 D　由题意可知,琼脂块a不含IAA,故胚芽鞘b侧和c侧都不含IAA,琼脂块a'含IAA,IAA会向下运输到b'侧,故胚芽鞘b'侧含有IAA,c'侧不含IAA,所以IAA的含量为b'侧>b侧=c侧=c'侧,A、B两项错误。胚芽鞘细胞均能运输IAA,C项错误。IAA在胚芽鞘中运输时会有部分被氧化分解,所以琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量,D项正确。
2.(2015·课标全国Ⅰ,2,6分,较低难度)下列关于植物生长素的叙述,错误的是(　　)A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】 C　生长素主要的合成部位是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A项正确;在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,B项正确;幼嫩细胞比成熟细胞对生长素敏感,C项错;豌豆幼苗切段中,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值后,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,D项正确。
3.(2014·大纲全国,5,6分,中等难度)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是(　　)
【答案】 B　A选项图中,云母片左侧的生长素无法运输到右侧,琼脂块收集到的生长素也不能分开;C选项图中,左侧只有极少量的生长素能运输到右侧,琼脂块收集到的生长素也不能分开;D选项图中,虽然琼脂块中的生长素能分开,但胚芽鞘中左侧的生长素不能运输到右侧。只有B选项图中胚芽鞘中左侧的生长素能运输到右侧,并且琼脂块中的生长素也能分开。
2.生长素的产生、运输和分布(1)主要合成部位:具有分生能力的组织,如幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(3)分布:各器官均有分布,但相对集中地分布于生长旺盛的部分。
3.生长素促进生长的机理及特点(1)作用机理:促进细胞纵向伸长生长。
(3)作用特点:两重性,即高浓度抑制生长,低浓度促进生长,这里所说的浓度高低是相对于不同器官的抑制和促进的浓度范围而言的,如右图:
①不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理功效(促进效果或抑制效果)不同。②同一浓度的生长素作用于不同器官,引起的生理功效也不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根>芽>茎),也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。③曲线在A'、B'、C'点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果,而且A、B、C三点分别代表促进根、芽、茎生长的最适浓度。④不要将AA'、BB'、CC'段理解为抑制阶段,这些阶段仍体现为促进作用,只是促进作用渐弱。
4.生长素运输和作用的具体实例:向性运动、顶端优势(1)向光性的产生机制(如下图)
①四周均匀光照或无光:尖端产生生长素→均匀极性运输→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长。②单侧光→尖端→影响生长素运输
可见向光性产生的内在因素是生长素分布不均匀,外在因素是单侧光的照射。(2)茎的负向重力性与根的向重力性的产生机制(如下图)。生长素浓度:A>a　B>b生长速度:vA>va　vB