初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质优秀第2课时导学案

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第2课时  物质的性质【学习目标】1．能够区分哪些属于物理性质，哪些属于化学性质；2．根据物质的用途判断应用的是物理性质还是化学性质。【学习重点】根据物质的用途，判断该用途应用的是物理性质还是化学性质。【学习难点】理解物质的性质与用途的关系。【学习过程】一、自主学习1．物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，例如：可燃性、还原性、腐蚀性等。2．物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，例如：颜色、状态、气味、熔点、沸点等。3．物质的性质决定物质的用途。（填“性质”或“用途”）二、新知导学知识点一 物质的性质【引导自学】请同学们自主阅读教材P8~P9，了解物理性质和化学性质。1．化学性质物质在化学变化中表现出来的性质 2．物理性质物质不需发生化学变化就表现出来的性质3．探究氧气和二氧化碳的性质【师生合作】请教师演示教材P9的“实验1-2”，同学们观察并完成下表中的相关实验记录。物质颜色状态气味插入燃着木条氧气无色气态无味木条燃烧更旺二氧化碳无色气态无味木条熄灭 4．物理性质和化学性质的比较【小组讨论】讨论并完成下列表格内容。 物理性质化学性质概念不需要发生化学变化就表现出来的性质在化学变化中表现出来的性质例如颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等。可燃性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸性、碱性等。区别是否需要通过化学变化表现出来3．物质的性质决定了其用途，物质的用途反映其性质。如天然气可以作燃料，因为天然气有可燃性。 归纳总结：1．性质是一种能力（不一定发生），变化是一个过程（正在发生或依据发生）；2．性质是物质固有的属性，通常用“能、会、可以、易、难”等词语描述。 三、我的收获四、当堂检测1．下列描述属于氧气化学性质的是（　B　）A．氧气不易溶于水                         B．氧气能支持燃烧C．通常状况下，氧气是无色、无味的气体      D．通过低湿加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2．下列物质的性质中，属于物理性质的是（　C　）A．可燃性 B．氧化性 C．导电性 D．稳定性3．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是（　B　）A．酒精作燃料          B．铁锅作炊具         C．二氧化碳灭火        D．氮气作保护气4．选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列空格中：（1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿是化学性质。（2）铜与氧气反应生成了氧化铜是化学变化。（3）水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰是物理变化。（4）水的凝固点是0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大是物理性质。  5．酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘、酚酞等物质⑥易燃烧；⑦常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源⑧当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出：（1）物理性质有①②③④⑤（填序号，下同）；     （2）化学性质有⑥；（3）酒精发生的物理变化是⑧；     （4）发生的化学变化是⑨；（5）用途有⑦。五、布置作业完成本课时对应练习，并预习下一节的内容。