小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)3 公民意味着什么第2课时教案设计

这是一份小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)3 公民意味着什么第2课时教案设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1.初步认识居民身份证，知道居民身份证正反面信息及身份号码及各数位代表的含义。
2.了解居民身份证在日常生活中的广泛用途，懂得配合警察查验身份证是作为公民的法定义务。
3.学会保护个人身份信息的方法和应注意的问题，能够正确使用居民身份证，产生对拥有中国公民身份的自豪情感。
二、教学重难点：了解身份证的用途并正确使用身份证；保护个人信息的方法和注意的问题。
三、教学过程
课堂小结（2分钟）
拓展空间：活动作业
请说一说居民身份证在生活中的用途，并写出三种保护个人身份信息的方法。教师活动
学生活动
设计意图
课程导入（3分钟）
一、展示学习目标
二、师生互动，视频导入
导语：古人们可以随意出入特定场所吗？怎样才能顺利通行呢？让我们带着这一疑问观看这则视频。
提问：为什么范闲来到鉴查院无人理会，拿出提司腰牌众人反应亮了？谁来说一说。
预设：因为他的腰牌证明了他的身份。
追问：那现代人用什么来证明身份呢？
预设：身份证。
整体了解所学内容。
学生带着问题观看视频并思考回答。
明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。
以观看视频的形式激起学生的学习兴趣，调动学生探究的积极性，为后续的学习做铺垫。
小结揭题：同学们回答得很好，小小身份证与我们的日常生活息息相关。今天这节课，让我们一起来认识一下居民身份证。
探究新知
一、认识身份证（13分钟）
活动一：身份证大探索
探索身份证正反面的信息
1.提问：（出示身份证实物）请大家一起看真正的身份证，它的全名叫什么？为什么称作居民身份证而不是公民身份证呢？
预设：它的全名叫居民身份证。为了证明居住在中华人民共和国境内的公民身份，所以叫做居民身份证。
2．合作探究：
（1）大家仔细观察一下身份证的正面和背面都有哪些信息？看谁找得多？
预设：正面：国徽、签发机关、有效期限；背面：姓名、性别、出生、住址。
教师根据学情揭示身份证上的项目信息，并在需要的地方加以解释说明。例如：国徽部分。
补充说明：有国徽的一面才是身份证的正面；只有中国公民才能拥有中国居民身份证。
居民身份证上这么多信息中，哪个信息是独一无二的？
预设：居民身份号码是独一无二的。
补充说明：公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。身份证号码具有唯一性、不变性。
提问：它是怎样组成的？各个数字都代表哪些含义？（阅读25页相关链接）
（3）在观察父母长辈的身份证时，你注意到大家的有效期期限是一样的吗？
补充说明：因为年龄不一样，所以有效期限是不同的。我国的相关法律对此有明确的规定。（阅读25页相关链接）
学生仔细观察身份证，查找相关信息并回答问题。
通过提问导入，激发学生的学习兴趣、动机，调动学生学习的积极性，让学生强烈地想要去了解有关身份证的一些知识。
了解所有的个人信息全部记录在身份证上，为下面的保护个人信息做铺垫。
3.普法知识：
揭示《中华人民共和国居民身份证法》第三条 居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份证号码、本人相片、指纹信息、证件的有效期和签发机关。
注意：指纹信息。
从2013年1月起增加了指纹输入，为什么增加指纹输入呢？同学们有没有办身份证录入指纹的经验呢？
预设：提高安全性，指纹是独一无二的。
4.小结：这张小小的卡片上拥有我们每个人独特的信息，所以身份证件特别重要。
学生学习相关法律知识，认识到身份信息的重要性。
通过这一环节强化学生理解小小的身份证有唯一性，有法可依，非常重要。所以我们中国公民才有保障。
总结升华：一个小小的身份证还有相关《身份证法》，让我们有法可依，因此我们中国公民是受法律保护的，所以身份证可以保护我们的权益。
二、身份证本事大（5分钟）
身份证用途广、方便多
1.提问：既然身份证这么重要，平时生活中都有哪些情况会用到身份证呢？ （可结合书中第26页）
预设：飞机、火车、住宿、游玩、邮寄包裹等。
2.整理：身份证用途这么多，涵盖了生活中的各个方面，不仅仅是平时你们会用到的这些方面，还有很多用处呢，比如办社保卡，银行卡，结婚生子……
阅读法律条文。
《中华人民共和国居民身份证法》第十四条 有下列情形之一的，公民应当出示居民身份证证明身份：
（一）常住户口登记项目变更；（二）兵役登记；（三）婚姻登记，收养登记；（四）申请办理出境手续；（五）法律行政法规规定需要用居民身份证证明身份的其他情形。
3. 思考：为什么这些场合都要用到身份证？
它是我们身份的证明，可以保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动。
学生结合问题积极回答，并分享生活经验。
本环节通过联系学生生活实际，进一步拓展身份证的用途，让学生感受身份证的用途广泛，从而引导他们理解身份证的重要作用。
总结升华：居民身份证是我们每个公民的法定证件，在生活中，大到选举、结婚、上学、找工作，小到买车票、考驾照、寄快递等都要用到身份证。所以它的用途可真大啊，既保障供公民的合法权益，也便利公民进行社会活动，维护社会秩序。
三、正确使用身份证（11分钟）
（一）妥善保管身份信息
活动二：小小审判官
1.导语：身份证件那么重要，近年来身份信息泄漏的新闻和由此引发的案件越来越多，针对以下几个案例，你能分辨出对错吗？我们来看一看谁判断的又快又准。
游戏规则：教师设置的情境中，你认为对的就站起来，错的就坐下。
案例分析：
（1）小红去超市办理会员卡，工作人员需要身份证复印件，于是她看着工作人员复印完毕后，在身份证上备注“此复印件仅限于办理会员卡使用”，并在复印件上标注日期，拿回身份证原件。（判断）正
师：复印信息要备注用途和时间。
（2）小明身份证丢失，没有着急，他说，等忙完这几天再去公安机关办理挂失。（判断）误
师：不仅身份证，还有一些证件信息也是不能随意泄露，比如医保卡，驾驶证等。一旦丢失需要及时挂失补办。
（3）小丽借同事小王的身份证去办理电话卡，小王没有借给小丽。（判断）正
师：不久的将来，电话卡也会被纳入征信，一旦电话卡被弃用产生欠款，会影响个人信用，比如贷款或者其他社会活动受阻。即便要借，也要借给值得信任的人。
（4）小卢坐火车一出出站口，就把火车票晒在了微信朋友圈，告诉大家说他出差了，晒完之后便随意丢弃了。（判断）误
师：老师在讲身份证的正确使用，为什么老师说火车票的事情呢？
预设：因为火车票上有二维码，为了安全起见，不要随意在网上上传带有二维码的个人信息单据。此外，火车票上也有个人信息，不仅如此还体现地点和时间。
师：那么还有什么单据是我们不能随意丢弃的呢？
预设：快递面单，购物小票等。
师：能体现个人信息的单据都不要随意泄露。
2.小结：我们要保护好个人信息不泄露，所以我们一定要保管好自己的身份证。
（二）积极配合警察查验
活动三： 查验身份知多少
1.导语：保管好我们的个人身份证件，不仅维护了我们个人信息安全，还让违法犯罪分子失去可乘之机。警察在保护合法公民的安全时，在搜查可疑犯罪分子时也需要查看证件。请一起观看下面这个视频，说说你的感受。
播放视频《警察查验身份》。
2.分析：警察刚才在视频里说依法实施现场管制，所以可以查验身份证。你知道警察可以在哪些情境下查验身份证吗？
3.出示：课本第27页“知识窗”内容。
4.辨一辨：面对这些情况，他们是否有权查验身份证？
（1）马路上出现集体群殴事件，范围较大，并伤及路人。警察及时赶到，并要求出示身份证。有权查验
（2）小红去超市购物，结过账之后在出超市门时，防盗闸机响了起来，这时超市工作人员要求小红出示身份证。无权查验
（3）火车站警察通过巡逻发现，站前有一人员鬼鬼祟祟，神情紧张。警察及时赶到，并要求其出示身份证。有权查验
（4）经群众举报，某药店长期售卖假药，公安机关进行查实并查验了负责人的身份证。有权查验
（5）今年国庆期间，小王去北京游玩，出火车站和去天安门被警察拦下，要求出示身份证。有权查验
3.小结：同学们找得都非常对，“知识窗”的内容就是《中华人民共和国身份证法》，同学们不仅知法、学法、懂法、用法，将来也一定是个守法的好公民。作为中国公民，积极配合警察查验身份证工作是法定义务，正因如此我们的社会才会如此安定和谐，所以身份证还能维护社会秩序。
4.博古通今：播放视频《古人的身份证明》
总结：古代身份证大多用来证明朝廷官员和有权有势之人的身份，普通老百姓并没有，它是为特权阶级服务的。
学生结合预设的情境进行辨析。
学生观看视频并分享感受。
学生结合课本“知识窗”内容，对情景进行归类。
联系生活，举例说明生活中可能泄露个人信息的情况，了解信息泄露对个人生活的各方面影响，强化学生保护信息的意识，提高学生的思辨能力。
通过视频和情景再现的环节，让学生不再阅读枯燥无味的法律条款，充分发挥主体地位，自己仿佛小法官，分析案件，学会解决问题。知道配合警察查验身份证是法律赋予的义务，是必须配合的，否则将要受到惩罚。让学生在活动中知法，学法，懂法，用法。
总结：今天作为一个新时代的中国人是多么的自豪，每个人都拥有公民身份，人人平等，履行义务，享受权益。所以我们更要保护好自己的身份证，做到个人信息不外漏，正确合法的使用身份证。
课堂练习：（4分钟）
(一)填空题
１.（身份证号码）是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。
2. 居民身份证号码由（ 18）位数字组成。
3.警察基于履行职责的需要，查验居民身份证的时候，我们必须（配合 ）。
（二）选择题
下列关于居民身份证的说法你不赞同的是（ B）
A.不要随意透露包含个人信息单据的二维码
B.身份证丢失，要及时到法院挂失
C.身份证最好不要借给他人使用
（三）判断题
１.公民身份证号前六位是出生日期。 ( × )
2.公民身份号码是身份证上独一无二的信息。( √ )
3.下车后就可以将车票随意乱扔了。( × )
学生根据本节课所学内容，回答问题。
学以致用，及时巩固。