政治思品六年级上册(道德与法治)7 权力受到制约和监督第2课时教案设计

这是一份政治思品六年级上册(道德与法治)7 权力受到制约和监督第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学用具，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1.情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，自觉行使监督权。
2.能力目标：学会正确行使监督权。
3.知识目标：知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。
二、教学重点及难点
重点：懂得权力需要被监督。
难点：学会正确行使监督权。
三、教学用具
多媒体设备
四、教学过程
【新课导入】
权力小镜头：谁大！
导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
设计意图：比较导入，激发学生学习的兴趣。
一、权力运行受监督
1.思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？
2.监察委出手查处群众身边的公权力腐败
3.回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。
4.小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监督好权力？谁来监督呢？
设计意图：认识到不受监督的权力将会导致腐败，因此需要对公权力进行监督，我国的监督主要有六大方式。
5.小提示：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
6.活动园：查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。对于其他的监督方式，你还知道哪些例子呢？
7.新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为
8.思考：案例对你有何启示？
9.公民监督小贴士。
10.小观察：从这两个场景中，你发现了什么？
（1）人民监督员参观检察院，了解检察机关的工作
（2）通过网站实行政府公开
11.小提示：接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。
设计意图：懂得国家机关应该要主动接受监督，而作为公民也要自觉行使监督权。
12.小活动：请你了解以下你生活的地区政务信息公开包括的内容，并和大家分享。
13.小提示：我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法行使，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。
14.活动园：课本第69页：你同意这些观点吗？说一说你的看法。
15.小提示：不论年龄都有监督权。
16.社会观察：公民监督权不可滥用
二、权力违法必追责
1.出示资料“打老虎拍苍蝇猎狐”。
2.讨论：这些“老虎苍蝇猎狐”都受到了怎样的惩罚？这给了你怎样的启示？
设计意图：通过打虎清单让学生认识到权力违法比追责。
3.总结：权力违法必追责。
4.活动园：课本第70页。
5.思考：你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？
6.总结：权力追责有依据。
7.活动园：课本第71页。
8.思考：你认为如果国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，需要承担责任吗？
9.回答：国家需要依法承担赔偿责任。
10.阅读角：课本第71页。
11.小拓展：国家赔偿金
【课堂小结】
国家权力的的行使需要受到监督，权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权，促使国家权力依法行使。