人教部编版六年级上册(道德与法治)8 我们受特殊保护第1课时教学设计

这是一份人教部编版六年级上册(道德与法治)8 我们受特殊保护第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点及难点，教学用具，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1.知道未成年人的含义。
2.了解学习相关未成年的相关法律法规，培养自己的法律意识。
3.能运用法律保护自己，并能履行相关的责任和义务。
二、教学重点及难点
重点：了解相关未成年人的各种法律法规。
难点：能运用法律保护自己的合法权益。
三、教学用具
多媒体设备
四、教学过程
【课堂引入】
出示图片：《未成年人保护法》 提出问题：你们知道这部法律吗？
师：依据《未成年人保护法》第2条规定：“本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。”因此，未成年人是指从出生之日起至未满18周岁的全体公民。未成年人，以其年龄阶段为标准，可划分为婴儿、幼儿、儿童、少年、青年。而一个国家在未成年保护上的各种措施，体现了这个国家的发展水平，当然，未成年人不仅需要国家的保护，更重要的是进行自我保护。
设计意图：通过简短的视频导入，让学生明白未成年保护的各种条例措施，并通过教师知识引导，树立保护与自我保护的意识。
活动一：我们是未成年人
师：大家已经对未成年人的概念有了基本的认知。在我们国家，18周岁是一个划分成年与未成年人的重要节点，我国把低于18岁的人称为未成年人，那么，与成年人相比，未成年人有哪些特殊之处？
学生积极讨论，踊跃回答。
预设：没有完全的民事行为能力。
预设：在学校学习或刚走上社会，处于过渡期，工作经验少。
预设：遭遇挫折少，心理不成熟。
师：从未成年到成年，从不成熟到成熟，是每个人都要经历的阶段。知识窗向我们展现了各国对于未成年年龄界定的不同，我们一起学习下，不同年龄在法律上的意义。当然，法律也规定了不同年龄阶段所承担的义务、享受的权力也是不同的。
学生阅读课本。
师：老师做一个统计，在家里经常做家务劳动的同学举手……做过三次以上的举手……一次没做过的举手……
学生举手。
师：看来大部分同学在家都是“小皇帝、小公主”，衣来伸手饭来张口。虽然12周岁对于父母来说还是孩子的年龄，父母以希望孩子能以学业为重，但是作为家庭的一员，我们也有责任和义务帮助父母分担家务，这样可以帮助我们锻炼承担责任的能力，也能培养我们的责任意识。我们完全可以合理安排学习时间，帮助父母做家务。
设计意图：认识未成年人和一些与未成年人有关的重要年龄节点，并且在讲解的过程当中辅以课本适当的例子进行说明，并引入家务劳动的话题，树立学生的责任意识。
活动二：专门法律来保护
师：为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法制建设的重要议题，我国制定了专门的法律，以更有效保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。大家知道哪些与己相关的法律吗？
学生积极回答。
师：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这三部法律是专门为未成人指定的。大家可以想一下，国家为什么会指定这些法律呢？
学生积极讨论，踊跃分享。
师：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。
《中华人民共和国未成年人保护法》》是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的法律。
请同学们根据老师的讲解和课本的提示，做一下课本75页活动园中的判断题，并讨论一下题目中蕴含的意义。
教师出示题目，学生做题讨论。
师：对于正值花季年华的我们来说，是社会上的特殊群体，我们的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，在我们的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害，我们要学会拿起法律的武器保护自己。
师：如何有效预防未成年人犯罪，这是一个全世界都关注的问题，未成年人犯罪与自身、家庭、学校、社会、司法等都有不同程度的关联，作为未成年人人，要从小养成遵纪守法的好习惯，也要防微杜渐，切记“不以恶小而为之，不以善小而不为”。
设计意图：此环节理论性加强，所以在设计时，尽量梳理课本条理内容，以教师总结概括及视频播放的形式，让学生能形成直观的认知，激发学生学习兴趣。
【课堂小结】
国家保护未成年人的成长，并制定了一系列相关法律法规加以保护，作为未成年人，我们在享受国家特殊保护的同时，也要履行相关的义务，承担起属于自己的责任，警惕未成年人犯罪活动。