英语三年级上册Unit 2 Let's play a game!综合与测试教学设计

Unit 2 Let’s play a game!

教案

一、              教学对象分析

小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。

二、              教学目标

能听懂、会说本课会话。

能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应。

三、              教学重点 

自我介绍， 运用“How are you?”向他人询问情况。

四、              教学难点

根据自身的实际情况回答“I’ fine, thank you./No, I’ not very well.”。

五、              课前准备

五官单词卡片，课件。

六、              教学内容 

1. Hello! How are you?

2. I’m fine. Thanks.

3. Touch your….

七、              教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Miss Zhang.

用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step 2 Presentation and drill

T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang

用动作帮助写生回忆、巩固“I am”的意义。

T: Today we’ll learn Unit 2“How are you?”

板书课题及主题句。

会话教学

先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

1.教师反复带读fine一词并检查学生的发音。

2. 教师和一个学生打招呼：Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词，启发学生回答：I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you.

3. 教师再和另一位学生重复刚才的会话。

4. 让一个学生向老师打招呼并问候，如：

S: Hello, Miss…… How are you?

T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答，同时教I’m fine, thank you.

5. 教师把very well写在黑板上。解释very well意思是身体好。

6. 教师带读very well，,并检查学生发音。

7. 师生之间进行打招呼问候，如

T: Morning, boys and girls.

Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?

T: Fine, thanks. How are you?

Ss: Very well, thank you.

8. 同桌两人或前后两人进行会话练习。

-Hi/Hello, I’m…  What’s your name?   

-I’m… 

八、              家庭作业

熟记本课单词和句型。

背诵Section A的对话。下堂课在课堂上表演对话。