小学英语湘鲁版三年级上册Unit 8 I like PE！综合与测试教案设计

Unit 8 I like PE!

教案

一、              教学目标

用“I like/don’t like a ...day!”表达对不同事情、物品的喜好。

掌握语言结构：I like.../ I don’t like...

掌握词汇：like, shoot, me, music, English…

二、              教学重点 

教会学生用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同事情、物品的喜好。

能用Who’s he/she? 问别人，能用He/She’s my…回答，介绍人物。

三、              教学内容 

1. Do you like…?  

2. Who is your… teacher?

3. 一些课程的英文单词

四、              教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

自由会话。

T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...?

游戏——Whispering

分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。

Step 2 Presentation and drill

1、出示小猫、小狗等小动物的图片，引导学生用句型“This is…”介绍小动物，用句型“I like…”表达自己喜欢什么小动物。

2、把所有小动物的图片拿出来，然后请同学上台表演。分组进行比赛。

3、听课文A部分录音，教师指导学生理解其内容大意，然后复述所听内容。

4、听课文A部分录音，跟读课文。

Step 3 Game

出示自己的家庭成员照片，指着照片中的自己，学习单词me，带读单词，并让学生理解其意。将各组每位同学带的照片集合到组长手中，然后组长任意抽一张，提问：Who’s he/she?组员抢答：He/ She is my…

学生明确游戏规则后，分组活动，教师巡视指导。

Step 4 Consolidation

让学生模拟和家长一起来参加家长会时情境，见面问好、自我介绍及对家长、老师的介绍。

请同学扮演老师和家长，家长询问学生“Who is he/she?”，学生指着老师说“He/She is my…teacher.”分组演练。

五、              家庭作业

熟读并背诵课文。

对本单元进行自我总结。

熟记表示各类课程的词语。