人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试当堂达标检测题

这是一份人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语等内容，欢迎下载使用。

认真书写，会帮你取得好成绩哟!
第一部分 积累与运用（45分）
一.第1~5题，根据拼音或积累，在答题卡相应位置书写相关内容。（25分）
1.看拼音，写词语。（10分）
tái xiǎn gān zhe pù bù fèng xì dòu péng

yù bà zhē gài jiàng yóu zuǐ chún dǒu péng

2.《夏天里的成长》课,作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，先后写出了 的成长、无生命事物的成长和 的成长。最后,告诉人们 的道理。(3分)
3.《盼》一文中,作者通过对“我”的 、 、 等描写,刻画了一个 的小女孩形象。(4分)
4.《盼》一文紧扣“盼”字，写了 、 、 、
. 等具体事例,让读者对“我”盼的心情感同身受。(4分)
5.“六月六,看谷秀”的意思是 。“处暑不出头， ”告诉我们农作物如果在该长的时候不长，就没有收成的希望了。我知道有关农业的谚语还有:“ ， 。”(4分)
二、第6~9题中，都有一项读音错误。把它找出来，并根据序号在相应位置上填涂。(4分)
6.A.苞蕾（léi） B.甘蔗（zhe） C.苔藓（xiǎn） D.瀑布（pù） （ ）
7.A.铁轨（guǐ） B.谚语（yàn） C.缝隙（fèng） D.处暑（chù） （ ）
8.A.窸窣（ｓū） B.尽量（jǐn） C.兴奋（xìng） D.瞟见（piǎ） （ ）
9.A.嘴唇（chún） B.闷雷（mēn） C.焖饭（ mèn） D.柏油路（bǎi） （ ）
三．第10~13题中，都有一项字形错误。把它们找出来，并根据序号相应位置上填涂。(4分)
10.A.增加 B.草坪 C.袖子 D.软棉棉 （ ）
11.A.谚语 B.尽量 C.瓦篮 D.活生生 （ ）
12.A.衣柜 B.喧闹 C.讲坐 D.柏油路 （ ）
13.A.逗引 B.楼梯 C.情况 D.农做物 （ ）
四．第14~25题中，都有一项最恰当。找出来，在相应位置上填涂。(12分)
14.下面表示“盼”的成语是( )
A.全神贯注 B.梦寐以求 C.忐忑不安 D.不声不响
15.下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )
A.王爷爷在村里是一位德高望重的老人。
B.老师一声不响地走进教室。
C.他明明做错了，还理直气壮地说:“我没错”
D.无论遇到什么困难,我们都将风雨同舟,共渡难关。
16.填入下面句子括号内的词语，最恰当的一项是( )
那清澈湖水中的每一个倒影,( )了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,( )着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们( )干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。
A.反应 荡漾 解决 B.反映 荡漾 解除 C.反映 回荡 解除 D.反应 荡漾 解除
17.关于下面句子的理解有误的一项是( )
人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
A.“赶时候”意思是说要抓住利于学习知识、利于成长的时间。
B.“赶热天”指抓住炎热的季节。
C.“用力地长”不仅仅指身体的成长，还指积累知识，增强本领。
D.这句话是说我们要在青少年时期珍惜时间,把握机遇,努力学习。
18.下列句子中没有语病的一项是( )
A.我们要自觉遵守交通规则,防止不发生事故。
B.尽管食品名目繁杂,妈妈却只爱吃饺子。
C.听着他的讲述，妈妈的眼中开始流露出希望的喜悦。
D.我们要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
19.与句子“夏天的长是飞快的长,跳跃的长，活生生的看得见的长”使用的修辞
手法相同的一项是( )
A.读书足以怡情，足以博彩，足以长才。B.路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。C.人也是一样，要赶时候,赶热天，尽量地用力地长。D.它们在我的肩膀上使劲儿地跳跃。
20.下列句子没有运用描写方法的一项是( )
A.直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”
B.可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。
C.我不再说话,也不敢再去看妈妈。
D.妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。
21.下列不属于农谚的一项是( )
A.春不种,秋无收。 B.六月六,看谷秀。
C.早起三光,晚起三慌。 D.处暑不出头,割谷喂老牛。
22.下面哪个材料不适合用来写“书虫爸爸”? ( )
A.炒菜的时候看书,然后把菜炒煳了。B.每天看书看到很晚。
C.每个周末都要去图书馆看书。 D.喜欢用手机看新闻。
23.小美收集了一些关于“记一个助人为乐的同学”的材料,下面的材料没有紧扣中心的一项是( )
A.同桌有道数学题不会做,小明主动给他讲解。
B.小刚在上学路上，看见老奶奶拎一大包东西,主动帮老奶奶拎东西。C.小红在公交车上，看
C.见一个孕妇,主动把座位让给了那个孕妇。
D.为了不影响他人,他每天清晨到屋外的路灯下学英语。
24.对下面一段话主要意思的概括，最恰当的一项是( )
沙漠环境恶劣，气候干燥,昼夜温差很大,水源植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内的挡风瓣膜，可以阻挡风沙的侵袭。
A.沙漠环境恶劣、气候干燥。 B.骆驼的身体具有适应沙漠环境的能力。
C.骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭。 D.骆驼的外形特点。
25.关于课文分析不正确的一项是( )
A.《盼》一文中，通过对天气和环境的描写,烘托出“我”下雨前和下雨时不同的心情。
B.《夏天里的成长》是围绕“生物从小到大，本来是天天长的”这句话来写的。
C.《夏天里的成长》一文中我们可以从各种各样的事物的成长中感受到夏日的生机与活力。
D.《盼》一文紧扣“盼”字,通过“我”的语言、动作、心理活动的描写让读者对“我”的“盼”感同身受。
第二部分 阅读理解(30分)
五、阅读下面的说明书,回答问题。(8分)
洗发沐浴露说明书
婴儿洗发沐浴露,温和无刺激，中华护理学会联合推荐。
专为婴儿设计的“无泪配方”，绝少刺激宝宝还未发育完全的眼睛和泪腺，纯净温和，泡沫丰富,洗净宝宝娇嫩肌肤。有效保护皮肤和头发上的天然保护层，即使是最娇嫩的头部，皮肤也不觉干燥。
用法:盆浴时滴8~10滴于温水中(约10升),用手轻轻搅拌,浴后无须过水。淋浴时滴适量于手心,涂抹于宝宝的头部和全身,再用水冲净。
1.“无泪配方”指的是 。(2分)
2.浴缸内用该款婴儿洗发沐浴露时，合适的用量是 。(2分)
3.“无泪配方”婴儿洗发沐浴露与成人洗发露相比较最大的区别是 .
. 。(2分)
4.根据阅读说明书内容，下列说法不正确的是( )(2分)
A.该种婴儿洗发沐浴露是中华护理学会联合推荐的产品。
B.该种婴儿洗发沐浴露能有效保护宝宝皮肤和头发上的天然保护层。
C.该种婴儿洗发沐浴露不仅可以用于盆浴,也适合淋浴。
D.该种婴儿洗发沐浴露专为婴儿设计,成人不可以用。
六、小古文阅读。(10分)
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯行于郊衢④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
——选自《列子·汤问》
【注释】①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善歌的人。讴（ōu）：唱歌。
②穷：穷尽。 ③弗：不。 ④郊衢（qú）：郊外的大路。 ⑤抚节：按着节拍。
⑥遏（è）：阻止。 ⑦行云：飘浮的云。
1.下列画线字解释不正确的一项是（ ）
A.自谓尽之（认为） B.遂辞归（告别）
C.薛谭乃谢求反（道谢） D.终身不敢言归（回去）
2.读读下面的句子，结合注释，借助语言文字展开想象，说说你看到的画面。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
. .
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3.下列对这篇文言文理解不正确的一项是（ ）
A.薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。
B.薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。
C.秦青对待学生，宽容大度，仁爱和善。
D.“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了轻轻唱歌技术的高超，艺术境界的高深。
4.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
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七、阅读下面文章,回答问题。(14分)
花脸
做孩子的时候,盼过年的心情比大人迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把亲友塞到手里的小包压岁钱都积攒起来,做个小富翁。但对于我来说,过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小女孩们闹着穿红袄、嘴巴上涂胭脂儿;男孩子们的兴趣都在鞭炮上,我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。
快过年了，舅舅带我到年货集市买花脸。挤在人群里好费力,终于,我从挂满一条横竿.上的花花绿绿几十种花脸中,惊喜地发现了一个好特别的花脸:通面赤红，一双墨眼，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。要是把它戴在脸上,管叫别人吓得缩脖子,我用手指着它,对卖花脸的说:“我要这个大红脸!”
卖花脸的竿儿挑下这花脸给我，笑着说:“还是这少爷有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着从插在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。
舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立,一路引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光，我快活至极。
舅舅给我讲了许多关公的故事,过五关、斩六将，温酒斩华雄……边讲边说:“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说:“我一姓关，名羽,字云长。”到家,人人见人人夸,妈妈似乎比我更高兴,连总是严厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”我
推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!就这样,整
个大年三十,我都一直戴着花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的,转天醒来头件事就是马上戴上它,恢复我这“关老爷”的本来面貌。
大年初一,客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓子叫道:“我一姓关，名羽,字云长!”
客人们哄堂大 笑，都说:“好个关老爷,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!”
我越发神气,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。只要客人来,妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换.上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角,连爸爸对我也另眼相看了。
1.文章详写了哪几个场景?( )(2分)
A.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公 B.集市买花脸、路.上戴花脸、家中戴花脸。
C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公 D.集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸。
2.你认为文中的哪个场面写得最精彩?结合文章,写出3条理由。(3分)
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3.对“大年初一演关公”这一场面描写的描写方法和描写意图理解正确的一项是( )(2分)
A.运用动作、神态、语言描写，表现了“我”神气，表演得生动、形象、有趣。
B.运用动作、环境、语言描写，表现了“我”天真,表演得生动、形象、有趣。
C.运用动作、 场面、语言描写，表现了“我”听话，表演得生动、形象、有趣。
D.运用动作、外貌、语言描写,表现了“我”聪明，表演得生动、形象、有趣。
4.作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应,其意图是什么? ( )(2分)
A.侧面表现当时现场气氛十分热闹 B.直接表现“我”表演得很投入
C.侧面表现客人们懂表演、喜欢表演 D.侧面表现“我”表演得很精彩
5.对“连爸爸对我也另眼相看了”的理解正确的是( )(2分)
爸爸喜欢小作者天真、可爱、好笑的样子。
B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意。
C.爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩,喜欢上了自己的儿子。
D.爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演所折服。
6.文章最后一段出现了“主角”一词，如果将文章题目换成《主角》好吗?为什么?结合文章,说说你的理由。(3分)
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第三部分习作(25分)
围绕中心意思写:请选择让你感受最深的一句话作为中心来写。
“妈妈在哪儿,哪儿就是快乐的家。”“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”“处处留心皆学问。” ……
提示:1.题目自拟，能围绕中心意思选材。2.语句通顺,书写美观,不少于450字。3.内容有详有略,重点部分写具体。
答案是咱无声的老师哦

参考答案
一、
1.苔藓 甘蔗 瀑布 缝隙 豆棚 预报 遮盖 酱油 嘴唇 斗篷
2. 动植物 人 要珍惜时间，好好学习，努力成长
3.心理 动作 语言 纯真可爱
4. 盼着变天下雨 下雨了盼外出 无法外出盼雨停 盼来雨天快乐出门
5.农历六月初六看稻谷的长势 割谷喂老牛 春肥满筐 秋谷满仓
二、6.A.ｌěｉ ǔ 8.C.xīng 9.B.mèｎ
三、10-13.DCCD
四、14-18.BCCBB 19-23.ACCDD 24-25.BB
五、
1.绝少刺激宝宝还未发育完全的眼睛和泪腺 。(2分)
2.滴 8~10滴于约10升的温水中
3.婴儿洗发沐浴露纯净温和、无刺
4.D
六、
1.C 2.秦青没有劝阻他，在郊外的大路旁给他践行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那声响止住了飘浮的云朵。 3.B 4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的学习态度。
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在郊外的大路旁给他践行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那声响止住了飘浮的云朵。薛谭听了后便向秦青道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
七、
A
2.示例:集市买花脸这一场景最精彩。①“花花绿绿几十种花脸”表现了集市上花脸的品种繁多;②对“关老爷”花脸的细致描写体现出其与众不同的特点;③从卖花脸的人的话语中能表现出对“关老爷”的喜爱
3.A
4.D
5.D
6.示例:好。全文表面上在写“花脸”，其实是在写“我”的天真、可爱。以“花脸”为线索描写了“我”上集市买花脸，戴花脸，听舅舅讲关公故事，大年初一演关公的几个场面，表现了“我”当孩子的时候，每逢过年总想着通过“花脸”变成全家人眼中的主角。(言之有理即可。)
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