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    语文七年级下册回忆鲁迅先生(节选)习题课件ppt

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    这是一份语文七年级下册回忆鲁迅先生(节选)习题课件ppt,文件包含部编版七年级语文下册第3课回忆鲁迅先生节选pptpptx、部编版七年级语文下册第3课回忆鲁迅先生节选同步习题含答案docx、部编版七年级语文下册第3课回忆鲁迅先生节选教案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    自题小像灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
    无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
    横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

    深刻与伟大的另一面是平和
    本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》,作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家,而这篇文章变是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼,组织成文。节选部分生活片段,自然空行成段。全文布局自由随意,用女性独有的敏锐目光悉心观察,捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节,以质朴浅白清新隽永的语言,于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅,彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
    提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部,他活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个。
    1. 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物 性格的写作方法。
    思考:思1、文中描写了鲁迅的哪些生活片段?2、表现了鲁迅怎样的性格?(可以从内容和形式两方面着手来谈):
    1.鲁迅先生走路很轻捷,……他刚抓起帽子拉往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去。 批注:从这些急火火的动作里,我看到了一个敏捷性急坚毅的鲁迅。2.鲁迅先生很喜欢北方饭,还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶,鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。  批注:生活中的鲁迅普普通通,就像身边的朋友一样,有偏好。
    3.青年人写信,写的太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 批注:信写得草率,读信的人便需花比正常更多一些的功夫方能明白,如果是平常的一个人,恐怕很容易就把这些信丢在一边算了,况且这些信又都是一些“陌生人”来的——然而,鲁迅先生则不,即使对写信草率的事情心里多少有点不痛快,也是对事不对人的,故而才看到眼镜酸痛、看到深夜,他也要把青年人的来信认真看完,这足见鲁迅先生对青年人之关怀与责任感。 对青年严格要求的同时又深切关爱。.
    鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜,若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
    从心里的欢喜道明朗的笑声,我看到了一个可爱可亲而并非“金刚怒目式”可敬却也可怖的鲁迅。
    这样写笔记 鲁迅的笑
    爽朗乐观、率真可亲、平易近人
    饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。
    饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”
    鲁迅的笑 灵动传神的细节
    许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
      好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。 刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗? 周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑。
    全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。
    许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
    鲁迅的坐 生动朴实的语言
    彻夜工作、努力勤勉成就文化巨人
    有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎么亮了,鲁迅先生的背影不象夜里那样高大。 鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
    本文与一般人物传记不同,是一篇回忆录。 萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节,随意点染;但感情真挚而又深厚,文笔散漫而又抒情,展现出鲁迅先生丰富的性格特征。

    通过对本篇课文的学习,你对鲁迅有没有新的认识?请谈谈你的体会。
    (可以从内容和形式两方面着手来谈)
    1、文中描写了鲁迅的哪些生活片段?
    2、你印象最深刻的是哪一个?
    对青年的态度做事风格拼命工作
    鲁迅性格 爱护青年、童心未泯、体恤他人、博学广识、幽默风趣······
    1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。
    1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。
    1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。
    1932年在北京师范大学演讲。
    鲁迅是活在现实中国的,每一个愿意在思考和关注社会、人生、文学问题的青年,都能够和他进行心灵的对话。 过去,人们把鲁迅复杂化了,今天我们要把复杂的鲁迅简单化,也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。
    叠词 反复 富有表现力的语言  鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了,太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。   许先生是忙的,许先生的笑是愉快的,但是头发有一些是白了的。  鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。  可鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐,常常把要寄出的书,鲁迅先生从许先生手里拿过来自己包,许先生本来包得多么好,而鲁迅先生还要亲自动手。鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
    1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。
    1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。
    1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后上海沦陷,萧红到了香港,1942年病逝于香港九龙。
    萧 红1911—1942
    主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。
    1936年7月因病只身东渡日本疗养,1937年初由日本归国,抗日战争时期,她随同西北战地服务团辗转各地。1940年春,萧红与端木蕻良同去香港,在贫病交迫中依然坚持文学创作,长篇小说《呼兰河传》于1942出版。1941年12月,日军占领香港,病重的萧红无法离避,1942年病逝于香港。
    萧红(1911~1942),现代最优秀的女作家之一,原名张乃莹,黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭,中学时代喜爱绘画和文学,因反抗包办婚姻离家出走,1932年在哈尔滨与萧军相识,并开始为报刊写稿。 1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海,在鲁迅的关怀与扶持下,萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品《生死场》,列入鲁迅主编的“奴隶丛书”,鲁迅亲自校阅并写了序言。
    (1)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。 (2)花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 (3)这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样 (4)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
    《呼兰河传》精彩语言集锦
    一、要选择自己感受最深的东西去写,《回忆鲁迅先生》哪些对你感触很深?二、要密切联系实际,这是读后感的重要内容,《回忆鲁迅先生》对我们的学习有没有帮助?哪些精神值得我们发扬?三、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
    这样写开头 语文老师介绍鲁迅时说道:鲁迅的杂文如一把匕首,刺向敌人的心脏。当时对鲁迅的感觉很冰冷,视他为杀手一般。前些日子和朋友谈起鲁迅,朋友说,有人说鲁迅的文章如他的胡子-----又直又硬。其实,鲁迅和鲁迅的文章并不是完全是这样的。
    这样写结尾 可以有一些概括性的议论做结尾:明朗背后的澄澈,轻捷背后的坚定,细致背后的宽厚,体贴背后的原则,以及不是流露的天真、处逆境而不弃追求,让我们看到了一个真实的鲁迅,即真人鲁迅,而“真”恰恰不易做到,尤其在那样的年代难能可贵,实可谓一字千钧,凡人鲁迅因坚持真实而铸就伟大。
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