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    人教部编版八年级道德与法治上册7.1关爱他人_学案
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    人教部编版八年级上册(道德与法治)关爱他人导学案

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    这是一份人教部编版八年级上册(道德与法治)关爱他人导学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    关爱他人

     

    【学习目标】

    1通过学习让我们明确珍爱自己的生命,爱护他人的生命。不侵犯他人的安全和健康,并且能够帮助挽救他人的生命。

    2通过学习让我们懂得对自己和他人的生命负责,加强我们对生命的尊敬和责任感。培养同一切危害他人生命的行为作斗争的意识。

    【学习重难点】

    关爱的作用、如何关爱他人

    【学习过程】

    、预习问题

    1什么是关爱?

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    2关爱的作用。

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    3为什么要关爱他人?

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    4如何关爱他人?

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    、预习检测

    1小美戏称长得矮胖的小武同学为武大郎,受到了同学们的指责,这是因为   

    A所有绰号都是侮辱他人的               B公民的人格尊严不受侵犯

    C喊同学绰号就是对同学的一种诽谤       D为他人起绰号是一种违法犯罪行为

    2放学路上,小华拾到一个装满现金和不少证件的钱包。小华把钱包带回家,准备明天交给老师。妈妈知道后对小华说:“现在失主一定很着急,我们到路口等等看,说不定失主会找过来。”这则材料告诉我们要学   

    A宽容待人         B换位思考        C平等待人         D尊重他人

    3朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有   

    海内存知己,天涯若比邻                浮云游子意,落日故人情

    宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来        桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

    A①②③          B②③④           C①③④           D①②④

    420144月,镇江市启动“八礼四仪”养成教育活动,以未成年人文明礼仪为重点,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,教育引到学生崇德向善。为此,我们应在生活中做到   

    珍爱生命,乐于助人      平等待人,宽容友善

    诚实守信,勇担过错      以貌取人,注重仪表

    A①②③        B①②④       C①③④       D②③④

    、合作探究

    探究活动一:

    材料一:一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门,一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。

    探究问题一:你怎么看待这位女士的行为?

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    探究问题二:你得到过哪些关爱?

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    探究问题三:关爱他人的意义。

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    探究活动二:

    材料二:娄底某校学生李欣出生在经济条件比较困难的家庭,他和吴可在同一所中学就读。在家里,李欣不小心弄脏了衣服,摔碎了花盆,父母总是说:没关系,今后注意点就是了。李欣心里暖暖的。在学校,吴可知道李欣家里比较困难,经常一元钱、两元钱地支助他。同学们和李欣相遇时,总是面带微笑,说话和风细雨。李欣心里又是暖暖的。为表达其心愿,他写了一张纸条放在老师的讲桌上:吴可及各位同学,谢谢你们对我的帮助,你们的爱,我永远铭记在心,祝你们快乐!

    探究问题一:无论在家里还是在学校,李欣心里为什么总是暖暖的?

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    探究活动三:

    甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点

    请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    随堂检测

    1明代洪应明说:处事让一步为高,退一步为进步的根本;待人宽一分则福,利人实则利己的根基。着启示我们,在与人交往过程中要

    A平等待人         B乐于助人    C宽容待人        D诚信待人

    2己所不欲,勿施于人。在与他人合作时我们应当(    )

    体谅他人的处境              尊重他人的意愿

    勉强别人去做他不想做的事    换位思考,体谅对方

    A①②③    B①②④    C①③④    D②③④

    3右边漫画《午休时刻》中午休的人应该懂得   

    己所不欲,勿施于人

    谁言寸草心,报得三春晖

    敬人者,人恒敬之

    物竞天择适者生存

    A③④        B②④        C①②        D①③

    4在中国传统文化中,宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一。下列说法中表明宽容友善的是   

    A授人玫瑰,手留余香         B勿以善小而不为,勿以恶小而为之

    C我为人人,人人为我         D千里家书只为墙,让他三尺又何妨

    5朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有   

    海内存知己,天涯若比邻                浮云游子意,落日故人情

    宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来        桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

    A①②③      B②③④      C①③④      D①②④

    6下列古语与量小失众友,度大集群朋内涵一致的是   

    A乐人之乐,人亦乐其乐        B海纳百川,有容乃大

    C人须知耻,方能过而改        D己所不欲,勿施于人

    7小明最近很苦恼,在他的周围基本上没有人喜欢他。请看几组镜头:

    放学回家,穿着沾满灰尘的鞋在妈妈刚打扫过的木地板上恣意踩踏,见到妈妈连个招呼也不打,将书包摔在地板上自顾自地看电视。

    在校园里,匆忙间将清洁工阿姨撞了个趔趄,连句对不起都没有说,还将一包垃圾扔在阿姨的脚下。

    教室里,同桌问他问题,开始他理都不理,后来实在烦了,冲着同桌大喊大叫烦死了,笨得跟猪一样

    1请你分析没有人喜欢小明的原因。

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    2为了改变小明不被人喜欢的现状,请你给小明出谋划策。

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

     

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