九年级上册专题二 空气和水单元3 自然界的水教案
展开专题二 空气和水
单元3 自然界的水
【学习目标】1.说出自然界中的水的特性。
2.能用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用方法对自然界中的水进行净化。
3.初步学习纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
4.认识水的组成及其性质。
【学习重点】吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；认识水的组成及其性质。[来源:学科网]
【学习难点】认识水的组成
【教学手段】实验探究为主，多媒体为辅。
【教学课时】2课时
【教学流程】展示实验→学生阅读学习→教师辅导→学生探究活动→再次练习→小结
【课前准备】让学生自制电解水装置：医用注射器两只（同型号）、医用点滴管一条、小铁钉、电线若干、纽扣电池（6V）、计时器。
教 学 过 程 | |||||||||||||||||||
教学流程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||||||||||
展示实验
学生阅读学习
教师辅导 | 课前就开始展示：电解水的实验。 引入：我们人类的生存离不开水，水到底是什么物质呢？同学们学习本节课后，就会明白。 学生自学，教师巡视辅导。 |
阅读P99探究活动：水组成的发现。完成P100分析归纳。
总结：1.电解水时，连接电源正极的一端与连接电源负极的一端所产生的气体比较： 极少， 极多，约 ∶ 2.正极产生的气体用 方法进行检验，可知该气体 为 气； 负极产生的气体用 方法进行检验，可知该气体为 气； 3.水是由 元素和 元素组成的一种 （填“单质”“化合物”）。
| 激发学生的好奇心，培养自主观察探究的好习惯，使学习从被动变主动。
约用10分钟。 | ||||||||||||||||
教师巡视
学生动手探究
探究记录
完成目标4 | 巡视辅导。 | 用自制简易电解器进行探究活动：
小结：水通电后被分解成 和 ，正极产生 气，负极产生 气，体积比为： 。说明水是由元 素 和 元素组成的一种。 |
利用学生自制仪器进行独立探究，让学生充分体验学习的快乐及自我创造带来的成就感，进而加强学习的积极性。 约用15分钟。 | ||||||||||||||||
【板书设计】
四、水的化学性质：
电解
1.水的电解：2H2O 2H2↑+O2↑
2.水通电后被分解成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1 ∶2。说明水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物。
初中化学仁爱湘教版九年级上册单元3 自然界的水教案设计： 这是一份初中化学仁爱湘教版九年级上册单元3 自然界的水教案设计，共4页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，教学手段，教学课时，教学流程，实验准备，板书设计等内容，欢迎下载使用。
仁爱湘教版九年级上册单元3 自然界的水教案： 这是一份仁爱湘教版九年级上册单元3 自然界的水教案，共2页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，教学手段，教学课时，教学流程，课前准备，板书设计等内容，欢迎下载使用。
初中化学仁爱湘教版九年级上册专题二 空气和水单元2 氧气教案及反思： 这是一份初中化学仁爱湘教版九年级上册专题二 空气和水单元2 氧气教案及反思，共5页。教案主要包含了问题引入，学生交流，讲 解，学生回忆，教师引导，小 结，问题讨论，问题情景等内容，欢迎下载使用。
