2020-2021学年第19课 清朝前期社会经济的发展教案

这是一份2020-2021学年第19课 清朝前期社会经济的发展教案，共5页。教案主要包含了教学重点和难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

课题: 第19课 ：清朝前期社会经济的发展
备课时间： 5月10日
授课时间：
课时：1课时
授课人：
旁 注
教学目标：
知识和技能：了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。
过程和方法：1.制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。
2.通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。
3.通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。
情感态度和价值观：通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。
二、教学重点和难点
旁 注
教学重点
清朝经济发展的表现、特点和作用
解决措施
巧用史料创设情境导学，教师设问启发和学生探究活动相结合
教学难点
人口增长的利弊问题。
解决措施
展示材料教师适当引导学生分析其原因及人口过快增长的利弊。
三、教学过程
三模块
五环节
教学内容(每一个环节要体现教师的活动、学生的活动、设计意图)
旁 注
第
一
模
块
自
学
温 故 知 新
清军是如何入关的？
清军入关有何影响？
教师出示本节课的学习线索，并让学生进行在书上划下来标记好
（复习旧知，引出课题，上下承接。）
第
二
模
块
互
动
合 作 探 究
讲授新课
教师讲授：清军入关遭到广大人民的强烈反抗，战争持续20多年，农业遭到严重破坏，清统治者为巩固自己的统治，保证剥削能顺利进行，逐步进行了调整策略。教师出示图表，并提出问题：
时间
全国人均耕地面积统计数
顺治十八年（1661年）
6.88亩
康熙六十年（1721年）
8.26亩[
雍正十二年（1734年）
8.13亩
乾隆四十九年（1784年）
2.51亩
1、1661年到1766年耕地面积发生了什么变化？
2、这些变化是由那些因素导致的？有何影响？
3、从课本中找出这一时期农业发展的表现及意义
学生通过图表进行分析，并通过课前自学的内容整理答案，并展示交流。
面积增长迅速
统治者政策的支持，大力推进垦荒；统一多民族国家的巩固为农业发展提供政治保障；新的农作物的引进和农业、手工业的进步；前代打下的基础和人民的辛勤劳动。
课本第95页
（让学生初步了解清初农业发展的原因，培养学生分析图标的能力，培养学生总结问题归纳问题的能力。）
教师讲授：农业的发展为手工业的发达创造了条件。农业的发展需要农具和水利器械；农业的发展又使农民有能力购置农具和生活用品；农业发展还为手工业生产更多的原料。因此清朝的手工业很发达。农业和手工业的发达又带来了商业的繁盛。
问题思考：
清前期手工业发展的表现和影响？
清前期商业发展的条件及表现有哪些？
学生从书上找出答案，并分条进行总结归纳，并进行展示交流。
（培养学生分析问题解决问题，以及总结、归纳、概括能力）
培养学生读取信息、自主学习能力
展 示 交流
教师出示两个树状图，学生根据图表进行分析问题：
清初人口增长的原因及概况
小组合作探究：人口快速增长有什么影响？
学生根据教师出示的图表，以及书本上的内容分两方面进行概括总结。最后以小组为单位进行展示交流。
（培养学生创新性思维能力和总结归纳问题能力）
总 结 归 纳
明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商邦。经济的发展导致人口的增长，这既有利于经济的发展，又阻碍了经济的可持续发展
第
三
模
块
反
馈
达 标 提 升
（作业布置体现在本模块）
教师可根据学科特点设计本节达标提升习题
作业布置：A生：完成练习册选择题和材料题1、2
B生：完成练习册选择题，材料题选做一道
板书设计： 原因
清朝前期 农业生产恢复和发展 表现
社会经济 手工业发展表现 影响
的发展 商业发展表现 积极
人口增长带来的影响
消极
五：教学反思：（1、121课改或课题的体现2、小组合作效果如何3、不足 4、改进措施）
检查人签字：