一年级上册比较与测量综合与测试单元测试同步测试题

这是一份一年级上册比较与测量综合与测试单元测试同步测试题，共6页。试卷主要包含了下面三个球中，最大的是等内容，欢迎下载使用。
1.测量作业本的宽度，最合适的物体是（ ）。
A. B. C.
2.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（ ）。
A.卷尺 B.体重秤 C.温度计
3.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（ ）。
A.太短了 B.不好看 C.长短都一样
4.下面三个球中，最大的是（ ）。
A. B. C.
5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ）
A.一个小组一个小组轮流测量
B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行
D.老师测量，学生观察
二.填空题
1.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ）、（ ）。
2.“拃”是指张开的（ ）到（ ）间最长的距离。
3.在观察中比较物品时，可以按照（ ）、（ ）、（ ）标准进行比较。（任写三个）
4.（ ）是世界通用的同一标准的测量工具。
5.在用物体测量时，要注意（ ）相连。
三.判断题
1.测量比比较更准确。（ ）
2.在比较距离时需要标出起点和终点。（ ）
3.比较的标准有很多。（ ）
4.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（ ）
5.测量纸带不能测量不规则的物体。（ ）
四.连线题
1.连线题。
6个 差一点2根 3块半
五.简答题
1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。
（1）
（2）
六.综合题
1.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。
纸蛙跳了（ ）格。
每次跳跃后至少要测量（ ）次。
2.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。
①在纸带上标出纸蛙跳了多远。
②开始比赛。
③画起跳线。
④画终点。
正确的顺序是：（ ）。
3.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。
4.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（ ）块橡皮长。
（2）桌子有（ ）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（ ）
A.测量方法错误 B.测量单位不统一 C.记录错误
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.（1）提高速度 （2）方便计数
2.大拇指；中指
3.高矮；长短；粗细
4.尺子
5.首尾
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远
六.综合题
1.5；三；
2.③②①④
3.蚂蚁最小；猪最大
4.10；5；B