教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试单元测试同步测试题

这是一份教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试单元测试同步测试题，共6页。试卷主要包含了用拃测量物体，不正确的说法是，跳远比赛的应该相同，下面纸带上画的刻度不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.用拃测量物体，不正确的说法是（ ）。
A.用的手指要相同 B.每拃的指尖不用相连 C.一拃一拃要相连
2.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（ ）起点。
A.相同 B.不同
3.跳远比赛的（ ）应该相同。

A.起点 B.终点 C.起点和终点
4.下面纸带上画的刻度不正确的是（ ）。
A. B. C.
5.用有固定长度的物体和手测量，哪个更准确？（ ）
A.固定长度的物体 B.手
二.填空题
1.观察物体靠（ ）、（ ）、（ ）等方法。
2.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等来帮助测量。
3.常用的尺子种类有（ ）、（ ）、（ ）等。
4.观察物体时常用（ ）、（ ）（ ）（ ）（ ）器官。用眼睛可以（ ），用耳朵可以（ ）音乐，用鼻子（ ）饭菜。
5.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）
（ ）、（ ）、（ ）。
三.判断题
1.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（ ）
2.测量需要知道起点、终点和长度。（ ）
3.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（ ）
4.测量纸带能够弯曲。（ ）
5.只要有小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（ ）
四.连线题
1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。
五.简答题
1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。
（1）
（2）
六.综合题
1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。
课桌的长度：（ ）拃多。
课桌的宽度：（ ）拃多。
2.用小立方体给纸带画上刻度。
纸带：
小立方体：
3.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。
4.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（ ）块橡皮长。
（2）桌子有（ ）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（ ）
A.测量方法错误 B.测量单位不统一 C.记录错误
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.看；闻；摸
2.小立方体；回形针；橡皮；小木棍
3.卷尺；直尺；软尺
4.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻
5.手臂；脚；手掌
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远
六.综合题
1.6；3
2.先将小立方体的左端与纸带的左端对齐，接着用笔在小立方体右端对应纸带的位量画上刻度线，然后将小立方体的左端对齐刻度线，再次在小立方体右端对应纸带的位置画上刻度线，以此类推，就可以给纸带画上刻度。
3.√○；○√；√○；√○
4.10；5；B