教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试测试题

这是一份教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试测试题，共6页。试卷主要包含了水在结冰的过程中，温度会，水结成冰后属于等内容，欢迎下载使用。

1.水在结冰的过程中，温度会（ ）。
A.升高 B.不变 C.下降 D.以上都有可能
2.水结成冰后属于（ ）。
A.气体 B.液体 C.固体
3.观察一个物体，可以采用许多方法，下列不属于观察的是（ ）。
A.用眼睛看，用手摸 B.用耳听，用鼻闻 C.用脑思考，用心感悟 D.用鼻闻，用口尝
4.下列各种方法，能加快食盐的溶解速度的是（ ）。
A.使用玻璃棒搅拌 B.加水 C.加食盐
5.不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（ ）。
A.用磁铁吸 B.用火烧 C.倒入水中
二.填空题
1.我们科学实验中常用的加热工具是（ ），温度最高的火焰部分是（ ）。
2.如果一直让水的温度下降，水就会（ ）。
3.一般来说，水烧开时的温度是约（ ）℃；结冰时的温度是（ ）℃。
4.水是一种没有（ ）、没有（ ）、透明、会（ ）的液体。
5.分离食盐和沙需要用到水、（ ）等。
三.判断题
1.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中的食盐可以不一样多。（ ）
2.把一杯食盐溶液放在窗台上，杯子里食盐也会被蒸发掉。（ ）
3.100毫升水中溶解的盐和糖同样多。（ ）
4.加热和搅拌都可以加快物质的溶解。（ ）
5.研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往烧杯中多加几匙食盐。（ ）
四.连线题
1.连线题。
把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。
分离食盐和沙子 分离食盐和水 分离木屑和铁屑
加热蒸发 用磁铁吸引 用水溶解
五.简答题
1.比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
2.将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现象出现，这是什么原因？
3.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？
六.综合题
1.1.（如图）准备两份相同质量的食盐，分别加到同样多的热水和冷水中，静止不动，我们观察到的现象是 。
A.热水溶解的快 B.冷水溶解的快 C.一样快
2. （如图）准备两份相同质量的食盐，同时倒入盛有同样温度、同样多水的烧杯中，搅拌其中的一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌，我们观察到的现象是 。
A.不搅拌溶解的快 B.搅拌溶解的快 C.一样快
3.通过上面两个实验，我们知道影响食盐在水中溶解快慢的因素有______和________。影响食盐在水中溶解快慢的因素还有________。
2.把“受冷”或“受热”分别填在合适的（ ）里。
3.为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”，丁丁找来了很多实验材料（如下图所示）。
1.除了一杯冷水,还需要哪些材料?请你帮丁丁在上图中圈一圈。
2.如果实验结果是搅拌的那杯水中方糖溶解得较快，那么说明（ ）。
A.搅拌不影响溶解速度 B.搅拌会加快溶解速度 C.搅拌会减慢溶解速度
3.通过正确的实验方法，我们在课堂实验中观察到的现象是（ ）。
A.搅拌的一杯溶解快 B.不搅拌的一“杯溶解快 C.两杯溶解一样快
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.B
二.填空题
1.酒精灯；外焰
2.结冰
3.100；0
4.颜色；形状；流动
5.滤布（或滤纸）
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。
不同点：冰：有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水：没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。
2.答：水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。
3.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。
不便：路滑给人们行走带来了不便。
六.综合题
1.A；B；温度；是否搅拌；颗粒大小
2.如图：
3.
如下：
2.B 3.A