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    2021学年第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)公开课课件ppt

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    这是一份2021学年第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)公开课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了亲本型,重组型,黄∶绿圆∶皱,分离定律,性状之间发生重新组合,对自由组合现象的解释,黄色圆粒,YYRR,绿色皱粒,yyrr等内容,欢迎下载使用。
    为什么院子里只要是黄色豌豆都是饱满的圆粒,只要是绿色豌豆都是干瘪的皱粒?
    控制粒型的遗传因子和控制颜色的遗传因子之间有必然的联系吗?
    两对相对性状的杂交实验
    An experiment t crss tw pairs f relative traits
    1、实验中F1是黄色圆粒说明了什么?2、两对相对性状的杂交是否遵循分离定律?3、F2中为什么会出现9∶3∶3∶1?4、9∶3∶3∶1 与 3∶1 是否有数学联系?
    2、两对相对性状的杂交是否遵循分离定律?
    1、实验中F1是黄色圆粒说明了什么?
    粒色--黄色对绿色是显性粒型--圆粒对皱粒是显性
    分析:对每一对相对性状进行单独分析
    (315+101)∶(108+32)=416∶140=2.97∶1 ≈ 3∶1
    (315+108)∶(101+32)=423∶133=3.18∶1 ≈ 3∶1
    ∴豌豆的粒色和粒形的遗传分别由两对遗传因子控制,两对性状是独立、互不干扰地。每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________。
    3、F2中为什么会出现9∶3∶3∶1?
    两对相对性状的遗传因子之间发生了自由组合
    An explanatin f the phenmenn f free cmbinatin
    ① 2对相对性状由2对遗传因子控制
    ②在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。
    ③受精时,雌雄配子的结合是随机的。
    雌雄配子结合方式有___种遗传因子类型____种性状组合类型____种
    9 3 3 1
    F2纯合子各占______,共占______。
    F2杂合子中双杂合占_____,单杂合各占______,共占________。
    F2遗传因子类型和比例
    F2重组型占_____,亲本型占______。
    (2017·江西赣州)下表是分析豌豆的两对等位基因遗传所得到F2的基因型结果,表中列出部分基因型,有的用数字表示。下列叙述不正确的是(   )
    A. 表中两对等位基因遵循基因的自由组合定律B. 雌雄配子的结合是随机的,且幼苗的成活率相同C. 1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率最大的是3D. F2中表现型不同于亲本的重组类型植株所占的比值是5/8
    解析:若亲本基因型为YYRR和yyrr,子二代中不同于亲本的重组类型是3/8,如果亲本基因型为YYrr和yyRR,子二代中不同于亲本的重组类型是5/8。
    Verificatin f the phenmenn f free cmbinatin
    为什么要设计测交实验?
    若假说成立,测交子代的性状类型及比例,可反映F1产生的配子类型及比例。
    分离定律中,测交子代的性状类型及比例能够反映F1产生的配子类型及比例。
    1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
    1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
    实验结果符合预期设想,无论正交还是反交,均出现四种性状类型,而且比例接近1∶1∶1∶1。
    3、测交实验结果证实了什么?
    F1在形成配子时, 成对的遗传因子分离的同时,不同对的遗传因子之间进行自由组合F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型配子、且比例相等F1是杂合子
    law f independent assrtment
    控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此______,决定不同性状的遗传因子__________。(教材P12)
    1、自由组合定律的概念
    2、自由组合定律的适用范围
    (1).有性生殖的生物(2).真核生物的细胞核遗传(3).两对或两对以上相对性状遗传(4).控制两对或两对以上性状的遗传因子分别位于不同对的同源染色体上
    3、孟德尔实验方法的启示
    (1).精心选择实验材料
    (2).采用单因素到多因素的研究方法
    (3).运用统计学方法对实验结果进行分析
    (4).科学地设计实验程序:
    实验(提出问题)→作出假设→实验验证→得出定律
    4、假说演绎法(教材P7)
    孟德尔遗传规律的再发现
    The rediscvery f Mendelian heredity
    是指生物个体所表现出来的性状
    是指与表现型有关的基因(遗传因子)组成
    控制相对性状的基因,如A与a等
    1900年,孟德尔的遗传规律被重新提出。
    1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”;并提出了表现型和基因型的概念。
    表现型和基因型以及它们的关系
    表现型 = 基因型 + 环境
    ①基因型相同,表现型一定相同。②表现型相同,基因型一定相同。③基因型是决定表现型的主要因素。④在相同的环境中,基因型相同,表现型一定相同。
    一对同源染色体上,同一位置上控制相同性状的基因叫相同基因
    一对同源染色体上,同一位置上控制相对性状的基因叫等位基因

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