陕西省韩城市2021-2022八年级上学期期中语文试题（word版 含答案）

这是一份陕西省韩城市2021-2022八年级上学期期中语文试题（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了答卷前将装订线内的项目填写清楚，经典诗文默写，阅读语段，按要求完成后面的题目，名著阅读，八年级等内容，欢迎下载使用。
八年级语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。
一、积累和运用（17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）
A.胆怯（qiè）辱没（mó）翘首（qiá）油光可鉴（jiàn）
B.绯红（fēi）教诲（huì）遁形（duó）藏污纳垢（góu）
C.黝黑（yōu）宛如（wǎn）佃农（diàn）任劳任怨（rèn）
D.蒙昧（mèi）骤雨（zóu）悄然（qiǎ）杳无消息（yǎ）
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）
A.窒息杀戮由衷入目三分
B.崎岖彰显溃退诚皇诚恐
C.燥热私塾劳碌震聋发聩
D.愚钝慰勉酒肆筋疲力尽
3.请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。（2分）
（1）语文老师有点铁成金的本领，那些写得________________（庸碌 平庸 庸俗）无奇的作文，经他一改动，便成了一篇生动活泼的佳作。
（2）周老师对同学一贯________________（和风细雨 一团和气 和颜悦色），我们遇到什么问题都愿意向他请教。
4.经典诗文默写。【在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题】（6分）
（1）相顾无相识，_______________________。（王绩《野望》）
（2）_______________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）_______________________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（4）晴川历历汉阳树，_______________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）乱花渐欲迷人眼，_______________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）_______________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（7）亭亭山上松，_______________________。（刘桢《赠从弟（其二）》）
（8）至于夏水襄陵，_______________________。（郦道元《三峡》）
（9）自康乐以来，_______________________。（陶弘景《答谢中书书》）
（10）经纶世务者，_______________________。（吴均《与朱元思书》）
5.阅读语段，按要求完成后面的题目。（3分）
①在我国文学史上，唐诗流传数量最多，影响最广。②在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，________诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被广为流传的名句名篇却不多。③唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善。④唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，就是诗歌的格律化。⑤格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。⑥因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。
（1）第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
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（2）请在第②句中的横线上填写一个恰当的连接词。（1分）
（3）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
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6.名著阅读。（2分）
他对兄弟的忠诚是人尽皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
上述选段出自新闻纪实作品《红星照耀中国》，作者是美国记者______________________（填人名），文中的“他”是在长征途中把马让给同志骑、爱护部下的____________________（填人名）。
二、综合性学习（7分）
7.八年级（2）班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。（7分）
（1）请将“峡”按照笔画顺序工整地写在下面的田字格中。（1分）
（2）我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在走近我们的是一个充满了现代感的、更加壮美的三峡。请你为今日的三峡拟写一句宣传语。（2分）
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（3）在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。（2分）
示例一：上联：夏水阻轻舟下联：秋林闻哀猿
示例二：上联：山高树荣多怪柏下联：水清草茂有趣味
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（4）阅读下面材料，说说你的探究结果。（2分）
郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作—所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。
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三、阅读（46分）
（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（12分）
【材料一】
【材料二】在美国加州的办公室，我是唯一一个“外国人”，没有商业背景、没有职场经验，说实话，我每天都在自我否认当中。所以这份看起来非常美好的职业，于我却是一份挑战。当时我每天都得找到力量，才能去工作。
力量从哪里来？我并不知道。可努力总没有错，干得多，睡得少，争取把每一件小事做好。就这样边干边学，但很快我意识到这远远不够。大概一年以后，有一次我在项目上负责一个特别复杂的数据模型，很紧张地和领导们过完之后，起身去上厕所。在往厕所小跑的路上，突然被我们项目上那个以高标准、严挑剔闻名的德国领导叫住。我当时心生不快，停下脚步，回头。
他对着我说：“一诺，我就是想告诉你，你的工作非常出色。”
我现在还记得通往厕所的窄道上的瞬间，那一刻，我突然感到了力量。听起来也许很肤浅，但是刚刚进入职场，不得不说，力量，是从别人的认可带来的自信而来。因为这份力量带来的自信，我从一个职场新人，变成了一个不错的项目经理。
【材料三】1968年，美国哈佛大学著名心理学家罗森塔尔教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。她们在6个年级的18个班里随机抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。
（选自《皮格马利翁效应》）
【材料四】
感受社会期待值的抽样调查表
8.你能在【材料一】中看到哪些“期待”？（3分）
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9.根据【材料三】，解释【材料二】中一诺成长的原因。（3分）
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10.结合生活实际，用事例说明【材料四】调查表中呈现的变化。（3分）
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11.小明阅读上述材料后，提出了自己的问题：父母或权威的期待一定会促进我们成功吗？以上这些材料引发了你怎样的思考？请写出你思考后提出的问题并说明你这样提问的理由。（3分）
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（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）
暗香盈袖
①坐在电脑前浏览新闻已经好大工夫，猛然发现我的钥匙串不见了，心一下子提到嗓子眼。这串钥匙分属新居楼梯过道门、家里防盗门、摩托车，还有办公室门和写字桌抽屉。如果找不到，会撬好多锁，这可把人急死了。
②本来放松的大脑快速回忆看新闻前我的一举一动。上午来上班，一直在办公室忙手头工作。中途去文件交换中心取文件，清楚记得钥匙肯定是带回来的，因为我用它开柜子取零食吃过，后来又上了趟厕所……想起来了，钥匙串是被我套在手上带进厕所的，为防止滑落便池，顺手把它放在蹲位隔板上，洗完手竟忘了拿。
③我心急火燎地冲向厕所，后背都有汗了。这个院子多家单位共处，加之周边商场、营业厅无内部厕所，来往人员很杂，看来钥匙完好无损的希望渺茫得很。赶到厕所，隔板上那串黑色的钥匙果然不见踪影。再看隔板下方，粘着一张白纸，铅笔写着：领钥匙请到信访局二楼办公室。哇，我真的这么幸运！真有人帮我保管钥匙，还是我们大院的人！
④额头还有汗，心里已开花。一路小跑，奔向隔壁的办公室，敲开门说明来意，一位中年女士从窗框上取来那串我熟悉的钥匙，叮嘱我下次小心，她说她自己就这样丢过钥匙，只是没我幸运，转身再去找，钥匙影子也看不到。贴过许多寻物启事，泥牛入海。别人拿去也派不上用场，倒是她把家里、办公室的锁换了好几把。说到这里，她露出对这种损人不利己做法想不通的神色。她帮我保管钥匙，多少出于感同身受吧。赶忙向这位天天见面，却形同陌路的中年女子致谢。这位喜欢穿旗袍的女子，我在办公室喝水的间隙时常看见她的身影。私下里觉得，旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明亮和亲切。
⑤设问自己发现别人遗失的钥匙怎么办，答案令人沮丧。我不会把一串于己无用的钥匙带走，也绝不会为一串钥匙留言。中年人的生活有规定程式，每个时段都紧凑匆忙，哪里可能为别人耽搁一分一秒？
⑥能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。当晚下班，经过一家药房，看见摩托车上坐着一家三口，车速极快，女人怀里抱着周岁左右的孩子，抚弄中，孩子脚上的鞋掉到了地上，车上人浑然不觉。喧闹的大街也没有谁在意。那只漂亮的蓝色小鞋，羊皮的，孩子穿着，养脚、透气，价格不菲，女儿小时候我为她买过，也在车上掉过，只是没找到，脚上的另一只最终还是扔了，很可惜。
⑦我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”那妇人下意识摸娃娃小脚，一只光溜溜的。摩托车掉过头来，直奔那只蓝色“小船”。匆忙中，他们都没顾上和我点个头，我却像捡到女儿多年前丢失的鞋子一样踏实、欢欣。
⑧赠人玫瑰，手有余香，一些利他的事情，做了别人并不知晓，如暗香，看不见，摸不着，却能感觉暗香拂面，丝丝缕缕，氤氤氲氲，一颗心慢慢温润起来。
12.根据文章内容，补全下面的情节。（4分）
丢钥匙，内心焦急→①_______________________→②_______________________→提醒捡鞋，延伸感动
13.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）
私下里觉得，旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明亮和亲切。
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14.分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。（2分）
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（2）我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”（2分）
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15.有人认为把第⑤段文字删去，故事情节会更紧凑，你同意这个观点吗？说说理由。（4分）
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16.结合文章最后一段，谈谈你对文章标题“暗香盈袖”的理解。（3分）
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（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】初到黄，廪入①既绝，人口不少，私甚忧之，但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔便取四千五百钱断为三十块，挂屋梁上，平旦②，用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹简别贮用不尽者③，以待宾客，此贾耘④老法也。
（节选自苏轼《答秦太虚书⑤》）
【注】①廪入：伙食费用。②平旦：平明，早晨。③以大竹筒别贮用不尽者：把每天节省下来的钱单独存放在一个大竹筒里。④贾耘：即贾收，苏轼的朋友。⑤书：元丰三年十一月，苏轼被贬黄州，写给弟子秦太虚（秦观）的一封书信。
17.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）相与步于中庭（ ）（2）盖竹柏影也（ ）
（3）廪人既绝（ ）（4）此贾耘老法也（ ）
18.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.每月朔/便取四千五/百钱断为三十块B.每月朔便取/四千五百钱断/为三十块
C.每月朔/便取四千五百钱/断为三十块D.每月/朔便取四千五百钱断/为三十块
19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（2分）
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（2）但痛自节俭，日用不得过百五十。（2分）
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20.“乐观旷达”是人们对苏轼的共同评价，请结合两文内容作具体分析。（2分）
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（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
21.诗中通过对“草野、柴门、狐兔”等一系列景物的描写，反映了边海人民___________________的生活，表达了作者对下层人民的______________________，以及对最高统治者普降恩泽、施惠于民的期盼。（2分）
22.“妻子象禽兽，行止依林阻”两句诗描写了怎样的情景？（2分）
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四、作文（50分）
23.按要求写作文。（50分）
请以“你是我最感激的人”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
试卷类型：B（部编版）
2021～2022学年度第一学期期中调研试题（卷）
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累和运用（17分）
1.（2分）A 2.（2分）D 3.（2分）（1）平庸 （2）和颜悦色
4.（6分）（1）长歌怀采薇 （2）征蓬出汉塞 （3）山随平野尽 （4）芳草萋萋鹦鹉洲
（5）浅草才能没马蹄 （6）馨香盈怀袖 （7）瑟瑟谷中风 （8）沿溯阻绝
（9）未复有能与其奇者 （10）窥谷忘反
5.（3分）（1）（1分）将“数量最多，影响最广”中的逗号改为顿号。
（2）（1分）示例：但 （3）（1分）将“改善”改为“提高”。
6.（2分）埃德加·斯诺 朱德
二、综合性学习（7分）
7.（7分）（1）（1分）
（2）（2分）示例一：中国的山水画廊，世界的三峡大坝。示例二：中国的水电智慧，世界的山水经典。
（3）（2分）示例：上联：轻舟江上过 下联：哀猿高山鸣
（4）（2分）示例：行万里路可以开阔视野，增长知识。（或：要想取得成功，就要有不畏艰难、坚持实践、持之以恒的精神。）
三、阅读（46分）
（一）（12分）
8.（3分）①家长期待孩子上奥数班；②孩子期待学小提琴；③家长期待孩子听自己的话。
9.（3分）【材料二】中的一诺成长有自己努力和认真的原因，但是重要的原因是他得到了严厉又苛刻的领导的赏识和认可，从【材料三】罗森塔尔教授的实验可以看出：被权威寄予期待的人往往会有更明显的进步，【材料二】中的领导可以看作是一诺事业上的权威，因为他的认可和期待，所以一诺产生了自信，不断进步，从一个职场新人成了项目经理。（意近即可）
10.（3分）示例一：从表格中可以看出家庭对自己的期待值随着年龄的增长逐渐降低。就像小时候，爸妈希望我成绩好，性格好，精通音乐美术等。到了小学，爸妈希望我成绩好，性格好。到了中学，爸妈希望我学习好。
示例二：从表格中可以看出外界对自己的期待值随着年龄的增长逐渐提高。正如没上学的时候，表哥掐了一捧邻居家的花，邻居们笑着说他真可爱。小学的时候，他掐了邻居家的一支花，邻居说，这么大了，这样不懂事。上了初中，表哥不再掐邻居的花了，但是摔跤不小心碰到邻居家的花，邻居当时就皱起了眉头。
11.（3分）示例：提问：我们该把自己对生活的期待寄托在别人身上吗？（1分）理由：因为【材料一】是父母寄托期待在孩子身上，【材料二】是自己把期待寄托在领导和同事身上，【材料三】是教授通过引发教师对学生产生期待的故事，【材料四】是外界和家庭对每一个人寄予的期待。这四则材料都出现了把期待放在别人身上的情况，由此引发了我的思考，该不该把期待寄托在别人身上？（2分）
（二）（18分）
12.（4分）①找钥匙，希望渺茫（知下落，深感幸运） ②得钥匙，心生感动
13.（3分）运用了对比的修辞手法，把“我”对那位中年女士穿旗袍的看法进行了前后对比，写出了“我”因看到了她内心善良的一面，在“我”心中外形显得美好起来，表达了“我”对中年女士的感激之情。
14.（4分）（1）（2分）“敞亮”指宽敞明亮；这里写出了“我”因那位中年女士的善意之举，使“我”的钥匙失而复得后，内心因受感动而思想认识提高，心里显得开阔起来。
（2）（2分）“不管不顾”指举止莽撞，不顾及别人，文中指“我”不在乎别人的看法，只想提醒陌生夫妇孩子鞋掉了，突出了“我”当时急切的心理（表现“我”的热心、善良）。
15.（4分）示例一：不同意，我认为删去会影响故事情节的完整性。结构上，这段文字起到了承上启下的过渡作用；（2分）内容上，这段文字写了“我”的钥匙因一个陌生女士善意之举失而复得后引发的议论，并开启了下文“我”提醒陌生人鞋子掉了的善意的传递这一情节。（2分）
示例二：同意。结构上，第④段故事完结后紧接着第⑥段的故事发生，按时间顺序，衔接自然；（2分）内容上，由第④段的亲身经历中获得感动，紧接着出现第⑥段感动的延续，不影响故事情节的完整性，并且不影响“对善意可以传递”这一主旨的表达。（2分）
16.（3分）①本文标题化用李清照的词句，新颖巧妙，充满诗意；②揭示了文章主旨，表现了善意可以传递，在给予别人感动的同时，自己也会获得快乐；③表达了作者对善意传递这一做法的认同。（每点1分，意近即可）
（三）（12分）
17.（4分）（1）共同，一起。（2）大概是。（3）断绝。（4）办法。
18.（2分）C
19.（4分）（1）（2分）庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂。
（2）（2分）只好厉行节约之法，每天的费用不能够超过一百五十钱。
20.（2分）【甲】文中的“但少闲人如吾两人者耳”可以看出，苏轼虽然被贬到黄州，但是却依旧能够苦中作乐，与朋友一起用乐观的心态欣赏美景，调侃自己，笑对挫折；（1分）【乙】文中苏轼在面对“廪人既绝，人口不少”的生活窘况，却能够想办法解决，言语之中流露出乐观的生活态度。（1分）（意对即可）
（四）（4分）
21.（2分）艰难困苦 深切同情（意近即可）：
22.（2分）这两句诗描写了妻子和儿女衣不蔽体、食不果腹艰难生活的情景。（意近即可）
四、作文（50分）
23.（50分）略。
作文分类评分标准表
作文评分说明：
（1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。
（2）没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。
（3）文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。
（4）字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。
（5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。题号
一
二
三
四
总分
得分
得分
评卷人
得分
评卷人
得分
评卷人
得分
评卷人
等次
一（优）
50～44分
二（良）
43～36分
三（中）
35～22分
四（差）
21～0分
内容（20分）
20～18分
18～16分
16～10分
10～0分
符合题意
中心突出
内容具体
文体明显
符合题意
中心明确
内容较具体
文体规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
文体基本规范
不符合题意
中心不明确
内容不具体
文体不规范
语言（16分）
16～14分
14～11分
11～7分
7～0分
语言流畅
表达得体
富有文采
语言通顺
表达规范
文句有表现力
语言基本通顺
表达较规范
文句能表情达意
文字不通
表达不规范
语言平淡
结构（10分）
10～8分
8～6分
6～3分
3～0分
构思精巧
层次分明
详略得当
结构合理
层次较清楚
详略较得当
结构基本完整
层次基本清楚
详略不够得当
结构不完整
层次不清楚
详略不得当
文面书写（4分）
4分
3分
2分
1分
字体美观
标点规范
格式正确
卷面整洁
书写工整
标点较规范
格式正确
卷面较整洁
字迹清楚
标点有错误
格式尚好
卷面不够整洁
字体不易辨认
标点错误多
格式混乱
卷面很不整洁
备注
作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。
A.感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度