数学六年级下册图形的旋转（二）优质课课件ppt

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年级6学科数学主备人 课时　20课  题　图形的旋转（二） 教学目标 知识目标1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上画出将简单的图形旋转90°后的图形。能力目标2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维。情感目标 教学重点掌握图形旋转的三要素：旋转点，旋转方向、旋转角度。教学难点在方格纸上画出将图形按顺时针或逆时针旋转90°后的图形。教学准备课件、风车、水彩笔等。教    学    过    程温故互查:    观察风车图案，想想它是有哪个简单的图形经过旋转得来的。自学感悟:小旗旋转打开课本第30页，在方格纸上画出图中小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。合作交流:在组内交流：你是怎样画出旋转后的图形的？汇报点评:首先要确定旋转点M。第二根据前面学习的线段的旋转方法，找到旗杆，在旗杆绕点M顺时针旋转90°后的位置画出这条线段。最后根据小旗中旗杆与旗面的位置关系画出旋转后的图形。巩固练习 ：    三角形的旋转：教材第30页第2个问题。（画出三角形ABC旋转90°后的图形）完成后在组内交流画图的过程。     1、先确定旋转点，再画出线段AB、AC旋转后的图形，最后连接线段BC。2、先确定旋转点，再画线段BA，BC旋转后的图形，最后连接线段AC。小结：     旋转后的图形发生了什么变化？1 、旋转点的位置没有变，图形的位置发生了变化。2、图形的形状、大小没有变，对应线段的长度也没有变。板书设计　图形的旋转（二）画出三角形旋转后图形的方法：确定旋转点，找出关键边旋转后的位置，再连接。 习题、作业设计　完成教材第31页练一练第2、3题教学反思