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初中浙教版第3节 耳和听觉背景图课件ppt
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这是一份初中浙教版第3节 耳和听觉背景图课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了认识耳朵的结构，耳廓外耳道，半规管前庭耳蜗，耳朵各个部分的功能，收集声波，振动并把声音放大，旋转感觉，速度感觉，有听觉感受器，听觉的形成等内容，欢迎下载使用。
外耳包括：中耳包括：内耳包括：
耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、咽鼓管前庭、半规管、耳蜗
鼓膜鼓室（含听小骨）咽鼓管
耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：咽鼓管：半规管：前庭：耳蜗：
外界声波传入中耳通道。
声波作用下，能产生振动。
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
有感觉头部位置变动的感受器。
你能根据听觉的形成再次说说嗅觉和味觉的形成过程吗？你能模仿说出视觉的形成过程吗？
声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部的听觉中枢，形成听觉，我们就听到声音了。
爱耳日:每年的3月3号。
由于听觉器官某一部分受到损伤，即使用了助听器也很难再听到声音。
听觉通常会随年龄的增大而变的不灵敏。
思考与讨论1. 根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。2. 遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为什么？
鼓膜，听小骨损伤或发生障碍、耳蜗、听神经、听觉中枢受损、药物影响等。
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动，避免鼓膜损坏。
1、耳的功能主要有_______和保持_______两个方面。外耳包括______、_______。中耳包括_____、_____、_____。内耳包括_____、________、___________。2、内耳中的_____和_ _____能感受到头部位置的变动。用两只耳朵听能辨别声源的_______和______。3、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使_________张开，使鼓膜内外的_____________ 。4、某些人坐船会晕船，其主要原因是（ ）A小脑失去平衡 C体质衰落 B耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏D半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏
听觉 身体平衡
耳廓 外耳道
鼓膜 鼓室 咽鼓管
前庭 半规管 耳蜗
位置 方向
5.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A耳廓 B鼓膜 C听小骨 D外耳道6.人的听觉产生于（ ） A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜7、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
8、听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A外耳道→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 D声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
中耳：鼓膜、鼓室（含听小骨）、咽鼓管。
内耳：半规管、前庭、耳蜗。
各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。乐音的三个特性：音调、响度、音色。
1、定义：我们感觉到的声音高低叫做音调。
物体振动越快，音调越高。
2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？
1.通过塑料布尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。
当划过速度快时，声音的音调高。当划过速度慢时，声音的音调低。
伸出长度跟发出的声音的音调有关；伸出的长度越长，发出的声音的音调越低；伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。
物体在1秒内振动的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，简称赫。
物体振动越快，频率就越大。
音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。
一般人发声频率：65赫至1100赫左右。
一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。
儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。
把高于20000赫的声音叫做超声。
把低于20赫的声音叫做次声。
超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。
频率大于20000赫兹的声波叫做超声波。
如B超、超声探伤仪，声纳。
日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波牙刷等。
频率低于20赫兹的声波叫做次声波。
如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波。
一只蜜蜂蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？
密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。
寒假里，大伟和同学一起去看望军属李大娘。他看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李大娘提醒他：“大伟，水快满了，小心别烫着。”他疑惑地问：“大娘，你没有看怎么知道水快满了。”大娘说：“我听出来的。”大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗？
往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水是否快灌满了。
响度是人们主观上感觉到的声音强弱。
声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。
声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。
单位：分贝，符号：dB。
比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高？哪个响度大？
牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小。牛叫声低沉，音调低，蚊子的声音尖锐，音调高。
音调高的声音不一定响度大；响度大的不一定音调高。
1、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成。2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法。
将响度、音调和音色叫做声音的三要素。
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。
控制噪声污染的有效措施有哪些？
1.在噪音声源处控制。2.在噪音传播过程中控制。3.在噪音接收处控制。
国家规定的城市区域噪声等级标准
大于120 dB 的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。
0dB 是人刚能听到的最微弱的声音。
30dB~40dB 是较为理想的安静。
70dB 会干扰人们谈话、影响工作效率。
长时间处于大于100dB 的环境中对耳的听力会造成损伤。
乐音三要素：音调、响度、音色。
由发声材料的形状、大小、方式决定
在声源处控制在传播过程中控制在声音接受处控制
1、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，哪个响度大？哪个音调高？
2、请举出两个响度不同的声音。
3、请举出两个音调不同的声音。
男中音响度大而女高音响度小；女高音音调高，男中音音调低。
你吵架时的声音和说悄悄话的声音。
韩红的青藏高原和杨洪基的三国（哈哈）。
4、会场里的扩音设备是用来:
A、增大声音的响度 B 、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度
5、你认为下列不属于噪声的是：
A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。
6、乐音的三个特征是______、_______、______。人耳的听觉频率范围是___________________ 。7、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声音，这时因为父亲的声音和其他男人的声音（ ） A音调相同 B响度不同 C音色不同 D振幅不同8、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出的声音的（ ） A音调不同 B频率不同 C响度不同 D音色不同
音调 响度 音色
20赫兹－－20000赫兹
外耳包括：中耳包括：内耳包括：
耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、咽鼓管前庭、半规管、耳蜗
鼓膜鼓室（含听小骨）咽鼓管
耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：咽鼓管：半规管：前庭：耳蜗：
外界声波传入中耳通道。
声波作用下，能产生振动。
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
有感觉头部位置变动的感受器。
你能根据听觉的形成再次说说嗅觉和味觉的形成过程吗？你能模仿说出视觉的形成过程吗？
声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部的听觉中枢，形成听觉，我们就听到声音了。
爱耳日:每年的3月3号。
由于听觉器官某一部分受到损伤，即使用了助听器也很难再听到声音。
听觉通常会随年龄的增大而变的不灵敏。
思考与讨论1. 根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。2. 遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为什么？
鼓膜，听小骨损伤或发生障碍、耳蜗、听神经、听觉中枢受损、药物影响等。
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动，避免鼓膜损坏。
1、耳的功能主要有_______和保持_______两个方面。外耳包括______、_______。中耳包括_____、_____、_____。内耳包括_____、________、___________。2、内耳中的_____和_ _____能感受到头部位置的变动。用两只耳朵听能辨别声源的_______和______。3、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使_________张开，使鼓膜内外的_____________ 。4、某些人坐船会晕船，其主要原因是（ ）A小脑失去平衡 C体质衰落 B耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏D半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏
听觉 身体平衡
耳廓 外耳道
鼓膜 鼓室 咽鼓管
前庭 半规管 耳蜗
位置 方向
5.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A耳廓 B鼓膜 C听小骨 D外耳道6.人的听觉产生于（ ） A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜7、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
8、听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A外耳道→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 D声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
中耳：鼓膜、鼓室（含听小骨）、咽鼓管。
内耳：半规管、前庭、耳蜗。
各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。乐音的三个特性：音调、响度、音色。
1、定义：我们感觉到的声音高低叫做音调。
物体振动越快，音调越高。
2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？
1.通过塑料布尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。
当划过速度快时，声音的音调高。当划过速度慢时，声音的音调低。
伸出长度跟发出的声音的音调有关；伸出的长度越长，发出的声音的音调越低；伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。
物体在1秒内振动的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，简称赫。
物体振动越快，频率就越大。
音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。
一般人发声频率：65赫至1100赫左右。
一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。
儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。
把高于20000赫的声音叫做超声。
把低于20赫的声音叫做次声。
超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。
频率大于20000赫兹的声波叫做超声波。
如B超、超声探伤仪，声纳。
日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波牙刷等。
频率低于20赫兹的声波叫做次声波。
如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波。
一只蜜蜂蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？
密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。
寒假里，大伟和同学一起去看望军属李大娘。他看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李大娘提醒他：“大伟，水快满了，小心别烫着。”他疑惑地问：“大娘，你没有看怎么知道水快满了。”大娘说：“我听出来的。”大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗？
往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水是否快灌满了。
响度是人们主观上感觉到的声音强弱。
声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。
声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。
单位：分贝，符号：dB。
比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高？哪个响度大？
牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小。牛叫声低沉，音调低，蚊子的声音尖锐，音调高。
音调高的声音不一定响度大；响度大的不一定音调高。
1、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成。2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法。
将响度、音调和音色叫做声音的三要素。
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。
控制噪声污染的有效措施有哪些？
1.在噪音声源处控制。2.在噪音传播过程中控制。3.在噪音接收处控制。
国家规定的城市区域噪声等级标准
大于120 dB 的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。
0dB 是人刚能听到的最微弱的声音。
30dB~40dB 是较为理想的安静。
70dB 会干扰人们谈话、影响工作效率。
长时间处于大于100dB 的环境中对耳的听力会造成损伤。
乐音三要素：音调、响度、音色。
由发声材料的形状、大小、方式决定
在声源处控制在传播过程中控制在声音接受处控制
1、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，哪个响度大？哪个音调高？
2、请举出两个响度不同的声音。
3、请举出两个音调不同的声音。
男中音响度大而女高音响度小；女高音音调高，男中音音调低。
你吵架时的声音和说悄悄话的声音。
韩红的青藏高原和杨洪基的三国（哈哈）。
4、会场里的扩音设备是用来:
A、增大声音的响度 B 、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度
5、你认为下列不属于噪声的是：
A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。
6、乐音的三个特征是______、_______、______。人耳的听觉频率范围是___________________ 。7、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声音，这时因为父亲的声音和其他男人的声音（ ） A音调相同 B响度不同 C音色不同 D振幅不同8、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出的声音的（ ） A音调不同 B频率不同 C响度不同 D音色不同
音调 响度 音色
20赫兹－－20000赫兹
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