初中人教版第3节 测量小灯泡的电功率同步练习题

这是一份初中人教版第3节 测量小灯泡的电功率同步练习题，共8页。试卷主要包含了实验原理是 P=UI 等内容，欢迎下载使用。

课前预习
1.实验原理是 P=UI 。
2.用 电压表 测量小灯泡两端的电压；用 电流表 测量通过小灯泡的电流。
3.实验中要用 滑动变阻器 调节小灯泡两端的电压，实验中测量多组数据的目的是 比较小灯泡在不同电压下的电功率 。
4.连接电路时，开关应 断开 ；滑动变阻器的滑片应该移到 阻值最大处 。
课堂练习
1.某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡的电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。
（1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整。
答案
（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是 B 。
A.电流表内部断路了 B.灯泡的灯丝断了
C.灯座内部出现了短路 D.滑动变阻器的电阻线断了
（3）排除故障后，通过正确操作，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为
0.2 A，小灯泡的额定功率为 0.76 W。
（4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向 右 （选填“左”或“右”）端滑动。
（5）测量小灯泡的电功率 不需要 （选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是 小灯泡在不同电压下的功率不同 。
2. 在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为2.5V的小灯泡、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）。
（2）连接电路时，开关S必须 断开 ，滑动变阻器的滑片P应调到最 大 阻值处。
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现电压表无示数，电流表有示数，原因是小灯泡
短路 （其他部分均完好）。
（4）故障排除后，滑片移至某处，电压表表盘如图丙所示，其读数为U1= 0.7 V，再读出电流表的示数I1，由此算出此时小灯泡电功率P1= U1I1 （用字母表示）。
（5）小杨同学继续移动滑片P，将两电表对应的示数记录到下表中。
则小灯泡的额定功率为 0.6 W，他分析表中数据，发现小灯泡的电阻也在变化，主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而 增大 。
课时作业
1.在“测量小灯泡的额定功率”实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,小灯泡发光,但测试中无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都达不到小灯泡的额定电压值,其原因可能是（ C ）
A.变阻器总电阻太大
B.电压表量程太大了
C.电源电压太低
D.小灯泡灯丝断开
2.为了测量小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（ B ）
A.手移动滑动变阻器的滑片，眼观察电流表
B.手移动滑动变阻器的滑片，眼观察电压表
C.手移动滑动变阻器的滑片，眼观察小灯泡是否发光
D.手按开关，眼观察电流表
3.某同学按照如图所示的电路测量小灯泡的电功率，闭合开关S后，他观察到小灯泡不发光，但电流表、电压表指针有偏转。以下判断正确的是（ D ）
A.小灯泡被短路
B.小灯泡的灯丝断了
C.小灯泡与灯座接触不良
D.小灯泡的实际功率比额定功率小得多
4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片。当滑动变阻器连接在电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小。则发生这一现象的原因是（ D ）
A.电压表的正、负接线柱接错了
B.电压表的量程选择不合适
C.电压表坏了
D.电压表与滑动变阻器并联
5.小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示。实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示。根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断正确的是（ C ）
A.为使小灯泡正常发光，电压表示数应为2V
B.图乙中的电流表示数为2.5A
C.小灯泡正常发光时的电阻为5Ω
D.小灯泡的额定功率为5W
6.电能表是用来测量 电功（消耗电能） 的仪表。某同学家电能表铭牌上标有“220V 800r/kW·h”字样，他观察到在1min的时间内，电能表的转盘匀速转了20转，观察期间他家工作电器的总功率为 1.5 kW。
7. 在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω1A”。

(1)在图甲中用笔画线代替导线完成实验电路，要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮。
答案
(2)在连接电路时，开关应 断开 ；在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在最 右 (选填“左”或“右”)端。
(3)当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮，但电流表有示数，而电压表无示数，则电路故障可能是 B (选填字母序号)。
A.滑动变阻器短路 B.小灯泡短路
C.小灯泡断路 D.电压表接触不良
(4)当小灯泡L正常发光时电流表的示数如图乙所示，读数为 0.24 A，则小灯泡的额定电功率是 0.6 W。
(5)小明在调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡逐渐变亮，原因是小灯泡的实际功率逐渐
增大 (选填“增大”“减小”或“不变”)，然后小灯泡突然熄灭，电压表示数 变大 (选填“变大”“变小”或“不变”)，经检査发现灯丝烧断。
8.在测量“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

（1）连接电路时开关应 断开 ，电流表的量程应选 0~0.6 A。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
答案
（3）闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 A （选填“A”或“B”）端。
（4）小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,为 2.2 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向 B （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 2.5 V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 0.5 W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是 小灯泡断路 （写出一种即可）。
9.【核心素养·科学探究】小华观察家中手电筒，发现里面只有一个LED灯，其额定电压为1.5V。他想测出该LED灯的额定功率。
（1）请在图甲中用笔画线代替导线完成实物电路的连接。
答案
（2）连接电路时，开关应处于 断开 （选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片应处于最 右 （选填“左”或“右”）端。
（3）连好电路后闭合开关，发现LED灯不发光，电流表示数几乎为0，电压表示数约为3V，则该电路的故障可能是LED灯 断路 （选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如下表。
第3次实验时，电流表示数如图乙所示，读数为 0.58 A，则该LED灯的额定功率为 0.87 W。当LED灯的两端的实际电压小于额定电压时，实际功率 小于 额定功率。实验序号
1
2
3
4
5
电压表示数/V
U1
1.0
1.5
2.0
2.5
电流表示数/A
I1
0.14
0.18
0.20
0.24
实验序号
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
1
1.0
0.30
0.30
2
1.2
0.42
0.50
3
1.5