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    《健康看电视》第1课时示范课教学设计【部编人教版小学四年级道德与法治上册】

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    小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)7 健康看电视第1课时教学设计

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    这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)7 健康看电视第1课时教学设计,共4页。教案主要包含了教学重点及难点,教学用具,相关资源,教学过程,神奇的宝盒等内容,欢迎下载使用。

    教学目标
    用辩证的眼光看待电视带来的益处和伤害。
    从电视中获得快乐和有益的知识,注意保护眼睛。
    明确电视能带来快乐和知识,但也可能对眼睛造成伤害。
    二、教学重点及难点
    重点:明确看电视能开阔视野,丰富知识,但也会对眼睛造成一定伤害。
    难点:如何在看电视的同时注意保护眼睛。
    三、教学用具
    多媒体设备
    四、相关资源
    图片资源:电视节目相关图片,看电视、近视图片。
    五、教学过程
    【课堂引入】
    导语:我们一起来猜谜语。
    出示谜语:小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。
    反馈指导:引导学生讨论回答。
    教师总结:谜底就是我们这节课的主题——电视机。世界上第一台电视机是由法国人在1880年发明的,我们国家的电视机经过十余年的不断更新换代,变得更加美观和漂亮,电视节目也越来越丰富多彩。
    设计意图:通过谜语激趣导入,用视频的形式扩大学生对电视机发展历程的认知,体会电视的神奇。
    【课堂活动】
    一、神奇的宝盒
    活动一:五花八门的电视节目
    导语:电视机像一个神奇的宝盒,可以变幻出五彩斑斓的世界,有一句话叫“足不出户可知天下事”,我们能从电视节目里了解各种新鲜的事物,懂得很多做人的道理,还能增加想象力。
    出示任务1:同学们,你们平时都喜欢看哪些电视节目呢,大家互相推荐下吧。
    反馈指导:学生积极讨论,踊跃回答。
    教师过渡:看了电视以后,我们要动脑筋想一想,这个节目或者某个人物好在哪里,为什么好,不好又错在哪里。比如xx动画片,能让我们在学习之余得到放松和快乐;比如xx科教片,能够丰富我们的知识,开阔我们的眼界;比如xx综艺片,能提供一些有趣的游戏和活动;新闻联播,能让我们知道最近国家发生的大事。
    出示任务2:请分析电视节目利弊。
    反馈指导:学生积极讨论,分享电视节目利弊。
    教师总结:电视节目五花八门,我们要选择有益的、适合我们看的节目,对一些教育意义不大的节目内容,不能盲目的学习和模仿。
    设计意图:通过问题预设与教师启发,引导学生自主讨论、探究交流喜欢看的电视节目及看不同节目的利弊。
    二、眼睛的抗议
    活动二:保护眼睛
    导语:看电视的时候往往目不转睛,时间一长身体就会抗议,特别是眼睛(出示课本中眼睛的抗议书)。
    教师总结:长时间看电视会让眼球充血,更会使眼球视网膜的感光功能失调,同时还会出现眼球干燥,引起视觉障碍,造成植物神经紊乱。
    出示任务1:同学们有过长时间看电视的经历吗,你们的眼睛会有什么感觉呢?
    反馈指导:学生积极讨论,踊跃发言。
    预设1:好长时间没有休息,眼睛又干又痒。
    预设2:眼睛不像以前那么明亮了,看远方会模糊重影。
    预设3:眼睛红红的,像兔子一样。
    教师总结:刚才我们说过,看电视有利有弊,如果长时间看电视,不注意和电视之间的距离,会导致很多不好的后果,其中就包括视力下降,过早戴上眼镜。
    出示任务2:大家还知道其它看电视对身体的弊处吗,列举一下吧。
    出示照片:学生戴眼镜。
    反馈指导:学生积极讨论踊跃发言。
    预设1:长时间看电视不活动,会导致肥胖。
    预设2:电视机有辐射,对皮肤不好。
    预设3:边吃饭边看电视,会影响吸收和消化。
    教师总结:经过研究标明,长时间坐着看电视不运动的人,身体机能会明显比注意合理调配生活时间的人要差。我们正是长身体的时候,长时间的看电视,就会像“沙发里的土豆”一样,懒惰、麻木、消极、自闭。大家一定要调整看电视的时间和方式,别让电视变成侵害我们身心健康的可怕杀手。
    设计意图:通过问题预设与教师启发,引导学生自主讨论、探究交流,紧扣课本内容,层层递进,让学生认识到保护眼睛的重要性。
    【课堂小结】
    我们能从电视节目中学到知识、开阔视野,但是在看电视的过程中,要注意合理调配时间,保护自己的眼睛,注意自己的身心健康。

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