【专项练习】部编人教版3年级语文上册期末专项复习四 课内阅读（含答案）

这是一份【专项练习】部编人教版3年级语文上册期末专项复习四 课内阅读（含答案），共4页。

(一)海滨小城(节选)
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1.用“ ”画出两个自然段的中心句。
2.选文第一自然段中的“红云”用来比喻 ，突出了
的特点。
3.对“开得那么热闹”中“热闹”一词理解正确的一项是( )。
A.来小城赏花的人很多
B.凤凰花争奇斗艳，竞相开放
C.凤凰树开花了，引来了蝴蝶和蜜蜂，竞相飞舞，给凤凰树增添了很多生机
4.有人根据选文中的描写，写了一副对联，上联是“院好园美风光靓”，下
面哪句话可以作为下联呢?( )(填序号)
A.树多叶密行人爽 B.树多花多很热闹 C.遮风挡雨行人爽
(二)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把(bǎ bà)把小扇( shān shàn)子，扇( shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!莉花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.用“\”画掉括号中不正确的读音。
2.词语“五彩缤纷”的意思是 。
3.画横线的句子运用了 的修辞手法，把银杏叶比作 ，把枫叶比作
，把田野比作 。
4.这段话描写的是( )。
A.秋的味道 B.秋的色彩 C.秋的声音
(三)司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.在这篇文章中，( )是故事的起因，( )是故事的经过，( )是故事的结果。
A.儿得活 B.一儿登瓮，足跌没水中
C.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸
2.本文选自《 》。
3.用自己的话说说“群儿戏于庭”的意思。

4.根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。


(四)富饶的西沙群岛(节选)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.给短文的空缺处加上适当的标点符号。
2.短文具体写了 种不同样子的鱼。文中写鱼多的词语有 、 。
3.这段文字是围绕哪句话来写的?请你用“ ”画出来。
4.对下面句子理解正确的一项是( )。
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
A.这句话强调了西沙群岛海里的鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度
B.这句话强调了西沙群岛海里的鱼非常多，但并不真是鱼和水各占半，这是一种夸张的写法
(五)父亲、树林和鸟(节选)
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1.“打中”的“中”在文段中的读音是 。它的另一个读音是 ，可分别组词为 、 。
2.鸟最快活的时刻是 。
3.“鸟最快活的时刻，也容易被猎人打中”是为什么?

4.“我真高兴，父亲不是猎人。”你怎样理解这句话?


(六)读不完的大书(节选)
我家房子前后有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的目子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?(用文中的原句回答)


选文中的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是
。
3.读选文中画“ ”的句子，回忆全文，说说你对这句话的理解。

4.选文字里行间表达出了作者怎样的感情?


(七)不懂就要问(节选)
一天，孙中山来到学校，(依照 照例)把书放到先生面前、(流利 流畅)地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧!”
1.在括号里选择合适的词，用“√”标出。
2.照样子，写词语。
糊里糊涂(ABAC式)
3.画线句子的意思是 。
4.文中的孙中山遇到问题是怎么解决的?他的做法对你有什么影响?


参考答案
(一)1.小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。
2.风凰树开的花 风凰花艳丽繁盛
3.B 4.A
(二)1. bà shān shàn
2.形容颜色繁多，非常好看
3.比喻 小扇子 邮票 海洋
4.B
(三)1.B C A
2.宋史·司马光传
3.一群小孩在庭院里玩。
4.机智、遇事沉着冷静。
示例:我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，
又要采取行动。
(四)1.； ； ， ； ， ， 。
2.四 成群结队 数不清
3.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
4.B
(五)1. zhòng zhōng 中毒 中间
2.飞离树枝的那一瞬间
3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
4.因为父亲是一个对鸟很了解的人，如果他是猎人，那么鸟肯定会受到伤害，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。
(六)1.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
2.大量涌现的新事物
3.示例:大自然丰富多彩、美妙如画，里面蕴含着许多奥秘、学问，是我们水远也读不完的。大自然也充满了乐趣，沉浸其中，我们总会有所收获。
4.对大自然的喜爱
(七)1.照例√ 流利√
2.冷言冷语 一五一十 非亲非故
3.那样糊里糊涂地背没什么用
4.他遇到不懂的问题就向老师请教。从他身上我学会了遇到不懂的问题就要问。