四年级语文下册第三周周练

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这是一份四年级语文下册第三周周练，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，再组词，选择合适的关联词语填空，选词填空，根据课文内容填空，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

四年级语文第三周周练

一、看拼音，写词语。（16分）

mì mi shēng shū gǎn chù qīng xī

（）（）（）（）

hǎi bīn xiá zhǎi xún guī dǎo jǔ wēi bù zú dào

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。（10分）
析（）疏（）拒（）按（）滨（）
晰（）蔬（）矩（）案（）缤（）
三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（8分）

1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少（）

2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（）

3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（）

4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道（）

四、选择合适的关联词语填空。（10分）

如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不但…而且…

1、（）困难很大，（）我们有决心完成任务。

2、（）森林能蓄水，（）我们称森林为“森林水库”。

3、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。

4、（）不付出辛勤的汗水，（）不会有收获。

5、（）她喜欢阅读课外书，（）知识面很广。

五、选词填空。（14分）
                   发明      发现
1．我拦腰切开苹果，（    ）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。
                  启示       启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（    ）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（    ），发明了雷达。
           严格    严厉    严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（    ）的批评。
2.只有（     ）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（     ）。
六、根据课文内容填空。（16分）

1、什么是创造力用《苹果里的五角星》中的的话来说就是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：。

七、阅读短文，回答问题。（26分）

（一）《苹果里的五角星》（片段）

第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1、用“ ”给加点字选择正确读音。（2分）

2、这鲜为人知的图案是指　　　　　　　　。（2分）

3、用横线划出这一段的中心句。（2分）

4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（2分）

5、创造力从小处说是　　　　，从大处说是　　　　　　。（2分）

（二）我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥

如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥

1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分）

（1）孤单而没有依靠。（）

（2）形容味道清新而且爽口。（）

2、概括段意。（3分）

第一段：

第二段:

第三段：

3、填空。（8分）

（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠。