小学人教部编版2 宪法是根本法教案设计

这是一份小学人教部编版2 宪法是根本法教案设计，共8页。教案主要包含了提问导入，讲授新课，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称宪法是根本法课时1/3累计课时数4教学目标1、情感态度与价值观目标：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。2、能力目标：能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。3、知识目标：感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。教学重点理解宪法日设立的必要性和重要性。教学难点在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。教学环节一、提问导入。1、提问：每年的12月4日，你知道是什么日子吗？2、回答：国家宪法日。3、导入语：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。二、讲授新课1、宪法日知识大抢答：（1）为什么12月4日这一天，被确定为了宪法日呢？（2）你知道我国是在哪一年确定12月4日为宪法日的吗？（3）宪法日会开展一些怎样的活动呢？2、播放视频《国家宪法日》3、小提示：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。4、小镜头：走近国家宪法日（课本第13页）5、小小分享会：你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢？6、感受宪法日：（1）播放视频《山东省实验小学宪法日活动》（2）宪法日宣传活动7、小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。8、总结：设立宪法日的重大意义（1）形成尊重宪法的氛围（2）让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果①介绍第一部宪法的制定历程（课本第15页）。②小讨论：从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？③回答：宪法来之不易，是人民奋斗的结果。过渡语：宪法来之不易，我们更应该好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。活动园：五年宪法日主题。资料搜查员：请你查阅一下相关的资料，了解更多与国家宪法日相关的知识，并分享一下你的所得。分享归纳：宪法日小知识。小贴士：一些国家的宪法日。大开眼界：世界各国宪法日是怎么过的？观察与思考：从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中，你感受到了什么？小感悟：每个国家都十分重视本国的宪法，通过开展各式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威。而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。展示图片：除了宪法日意外，其他时间各中小学也开展许多活动，学习宪法。抢答的方式更能吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课奠定良好的氛围。通过分享见闻加深对宪法日的感受。通过讨论，形成对宪法日的正确认识，懂得设立宪法日的必要性和重要性。通过对其他国家宪法日的了解，知道各国都十分重视宪法日的宣传和教育，鼓励学生在宪法日以外的时间也要认真学习宪法、维护宪法尊重、推动宪法实施。三、课堂小结国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。板书设计感受宪法日感受宪法日宪法日的重要性          绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称宪法是根本法课时2/3累计课时数5教学目标情感目标：感受宪法具有最高法律效力。能力目标：增强对宪法的认识能力，理解宪法具有最高法律效力。知识目标：知道宪法的地位；宪法与其他法律的区别。教学重点1.宪法具有最高法律效力2.理解宪法具有最高法律效力教学难点理解宪法具有最高法律效力教学环节一、导入新知1.温故而知新：宪法规定哪些内容？2.显示课题过渡语：前边几节课我们学习了宪法和其他法律的相关知识，那么宪法和其他法律有着怎样的不同呢？这节课我们一起来学习《宪法具有最高法律效力》。二、学习新知（一）出示自学问题，巡回指导1.在我国法律体系中，宪法具有怎样的地位？2.宪法与其他法律规定的内容有什么不同？3.其他法律可以与宪法相抵触吗？一旦抵触怎么办？4.举例说明我国宪法保护公民的基本权利。5.举例公民必须履行宪法规定的基本义务。（二）共同探讨1.畅所欲言：我国的法律体系是怎样构成的？2.出示我国的法律体系（苹果树和金字塔）过渡语：同学们能够说出很多法律，那我们一起来看一下我国的法律体系。中国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成，包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。小结：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。出示幻灯片：宪法规定的内容和其他法律有什么不同？（过渡语：从图片中我们可以看出这些法律都与宪法密切相关，根据宪法，立法机关可以制定出很多法律。）小结：规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。出示幻灯片：（过渡语：下面我们一起来看一下这几部法律的第一条规定的共同点是什么？这说明了什么？）小结：在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。一旦抵触则宣布其无效。出示幻灯片（过渡语：宪法规定了公民的基本权利和义务，我们把下面生活中的场景与宪法的部分条款进行连线，通过连线说明了什么？）小结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。三、总结通过这节课的学习，我们知道了宪法在我国法律体系中有着至高无上的地位，宪法具有最高的法律效力，在今后的学习和生活中，我们要尊重宪法、遵守宪法、维护宪法。板书设计宪法具有最高的法律效力                              绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称宪法是根本法课时3/3累计课时数6教学目标情感目标：感受宪法是最高的法律权威。能力目标：了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。知识目标：知道如何树立宪法权威。教学重点1.如何树立宪法权威。2.以宪法为根本的活动准则。教学难点理解宪法具有最高法律效力教学环节一、导入新知播放视频：过渡语：视频中香港暴徒侮辱国旗的行为，违反了《国旗法》的相关规定，与宪法背道而驰。一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法，今天我们一起来学习《树立法律权威》。二、学习新知（一）出示自学问题，巡回指导1.说一下你对宪法知识的掌握情况。2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？3.为什么要进行宪法宣誓？（二）共同探讨：1.畅所欲言：宪法权威之我见过渡语：刚才几位同学对宪法权威谈了自己的认识，对宪法有一定的了解，所以树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。2.讲解需要掌握的宪法知识（适当说明国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构的内容。体会宪法在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。）3.展示宪法宣誓的几幅图片结合宪法第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。4.展示宪法宣誓词为了让学生感受一下宪法的权威，让同学们齐读宪法宣誓词。5.畅所欲言：为什么要进行宪法宣誓？点拨：2015年6月24日，十二届全国人大常委会通过了关于宪法宣誓制度的决定，2016年1月 1日施行；2018年2月，对誓词、人员和仪式要求进行完善。全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。奇思妙想：设计宣传宪法的标语过渡语：为了树立宪法权威，让我们一起行动起来宣传宪法、了解宪法，请同学们设计宣传宪法的标语吧！三、总结同学们，通过这节课学习，我们认识到宪法具有最高的法律权威，我们一定要认真学习宪法，以宪法为根本的活动准则。板书设计树立法律权威1.掌握宪法知识2.以宪法为根本的活动准则