人教部编版六年级下册口语交际：辩论集体备课课件ppt

口语交际：辩论

教学设计

一　谈话导入,引入辩题

大家还记得《两小儿辩日》这个故事吗？谁来说说故事内容。

    《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，就连孔子也不能作出判断。

二　辩论

1.交际目标

(1)能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。

(2)能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。

2.交际内容

    在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如:

◆电脑时代需要/不需要练字

◆不可以说谎/可以讲善意的谎言

◆人们通过竞争/合作取得更大的成功

◆现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解

3.交际指导

什么是辩论？

    辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。

    在语文学习中，“辩论会”“辩论赛”是同学们比较熟悉的活动方式，它们一般有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点，确定己方观点为目的。

    我们来开次辩论会吧!分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。

三　实践操作

交际示例

辩题：电脑时代需要/不需要练字

需要练字         不需要练字

    先贤墨子曾说过：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察名实之理。”真正的辩论，不光要能紧紧抓住自己的观点旁征博引，而且还要善于倾听对方辩证过程中举例不当的问题，并有礼貌地进行反击。

四　辩论小结

1.辩论前,要作充分的准备。

(1)有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料,也要搜集能反驳对方观点的材料。

(2)选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。

(3)根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多,可以把要点记在卡片上。

2.辩论时,既要证明自己,又要反驳别人。

(1)我方陈述时,要充分利用时间,清晰表达自己的观点。

(2)对方陈述时,要注意倾听,抓住对方的漏洞。

(3)自由辩论时,进一步强调我方观点,并针对对方观点进行有效的反驳。

辩论前，要做充分的准备