小学政治思品人教部编版二年级下册（道德与法治）1 挑战第一次备课ppt课件

这是一份小学政治思品人教部编版二年级下册（道德与法治）1 挑战第一次备课ppt课件，文件包含2021年部编版二年级下册《挑战第一次》第1课时课件pptx、2021年部编版二年级下册《挑战第一次》第1课时同步练习docx、2021年部编版二年级下册《挑战第一次》第1课时教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
部编版道德与法治二年级下册第一课《挑战第一次》第1课时教学设计课题《挑战第一次》单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、懂得要敢于挑战、敢于尝试。2、提高敢于尝试的意识和能力，在实践中强化行为。重点敢于挑战第一次。难点敢于挑战、敢于尝试。教学方法讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【小马过河】马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。提问：（1）如果你是小马，你会怎么做？（2）为什么马妈妈认为小马真的长大了呢？阅读、思考并回答问题。以故事形式导入新课，使学生兴趣盎然地进入教学情境。两个问题由浅入深，引发学生思考。讲授新课一、我的第一次1.提问：生活中有很多第一次，第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜，你的第一次是什么样的呢？（1）第一次自己购物。我会自己买东西了！（2）第一次做饭。我会做饭了！虽然因为没有掌握好火候，有点糊，但是奶奶鼓励我下次注意，我一定能做好的！（3）第一次学滑轮。我喜欢飞一样的感觉，但还是有点紧张。2.说一说（1）你都有过哪些第一次的经历呢？（2）当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？（3）后来试过了以后你又有什么感觉呢？二、我还想试……1.写下“尝试”小卡片我试过：当时心里：试过之后：2.我还想学提问：我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事情呢？（1）我还想学翻跟头。翻跟头有危险，得有大人保护才能试。（2）我想回答问题，但就是不敢举手。大胆说出来，说错了也没关系的。3.情境对比提问：这些事情可以试一试吗？（1）小明想要问老师课堂上没有听懂的问题。（2）小晨看见李叔叔在游泳，自己也想在家门前的小河试一试。4.对比分析提问：想一想，为什么小明可以尝试，小晨却不可以呢？举例：可以大胆尝试的事情和不能尝试的事情。总结：有些事情有一定的危险性，我们在行动之前需要征求爸爸妈妈的同意，确定是安全的，才可以去做。回忆并分享自己的亲身经历。       认真倾听、交流讨论。   开展绘制“尝试”小卡片的活动，并小组交流讨论。         对比分析、明辨是非。让学生主动回忆与分享自己的第一次经历，初步认识“尝试与挑战”，贴近学生生活实际，引起学生共鸣。        通过绘制小卡片的活动，增强课堂趣味性，突出学生课堂主体地位。        对比可以尝试的事情和不可以尝试的事情，提高学生判断可以尝试和不能尝试的事情的能力，突破教学难点。课后作业列举清单：有哪些事情是我们不能尝试的呢？请你制作一个“不能做”清单。观察生活，收集事例。将知识应用于实际。课堂小结我们的人生中有许多个“第一次”，刚开始的时候会觉得很困难，但是尝试过后就发觉其实并没有那么难，我们要敢于尝试，同时要注意有些事情是我们不能尝试的。思考。回顾本课知识并升华总结。板书设计挑战第一次一、我的第一次二、我还想试……记笔记。对知识进行梳理。教学反思《挑战第一次》这一课是二年级下册第一课时，本课旨在培养学生敢于尝试和挑战的精神。本课教学设计贴近生活实际，把课堂的舞台留给学生，通过游戏活动、交流讨论等形式让学生全面体验挑战的乐趣、懂得判断哪些情况不能挑战。