初中沪教版第1章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么教案

第1章  开启化学之门

第1节   化学给我们带来什么 教案

教学目标

一、知识与技能

1.知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。

2.初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。

3.初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识。

4.初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。培养为服务社会而努力学好化学的责任感

二、过程与方法

1.主要以演示实验、学生探究、观看视频、交流讨论为主，以各种直观的手段调动学生全面主动的参与学习

教学重点

1.  认识学习化学和研究化学的重要意义。
2. 树立环保和可持续发展的意识。

教学难点

学生收集材料及进行探究实验

新课引入

[教师演示]几个趣味实验：如魔棒点灯，烧不坏的手帕，空中生烟等，展示化学学科的神奇与魅力。

[讨论交流]你心目中的化学是怎样的？

[课件展示]化学对人类文明进步的推动和生活的影响。        

教学过程

一、新课学习：

（一）化学帮助我们正确认识物质

[交流讨论]1.铁锅烹饪的优势；2.吸烟的危害。

 教师课件展示，学生朗读。

[教师讲述]化学可以帮助我们正确认识物质。

[演示实验]碳酸氢铵受热分解的实验，介绍简单的实验知识。同学们感悟实验探究的学习、研究思想。

[交流讨论]1.碳酸氢铵是一种怎样的物质？

2.为什么夏天仓库里的碳酸氢铵化肥会变少？

[师生小结]在教师指导下写出碳酸氢铵受热分解的化学反应文字表达式。

[学生阅读]课本第4页第二段。

（二）化学指导人类合理利用资源

[教师讲述]化学能帮助人们更合理、更充分、更有效地利用自然资源。

[问题思考]你知道空气中含量最多的气体是什么吗？它有什么作用？

[老师讲述]结合课件图片介绍氮气的用途。

[归纳小结]氮气的用途。

[交流讨论]不可理的利用资源，可能造成环境污染。你知道哪些环境污染问题？你知道为什么要用无硫火柴、无汞电池？你还知道哪些类似的环保产品（无铅汽油、无磷洗衣粉、无氟冰箱等）

[演示实验]铁生锈实验

[交流讨论]以上实验说明了铁生锈需要什么条件？如何防止铁生锈？

（三）化学促进科学技术发展

[教师讲解]以材料来划分时代。

[图片展示]我国古代著名的化学工艺。

[活动探究]分组探究不同玻璃材料的性能差异。

[教师讲解]结合课件图片展示化学在材料科学、生命科学和医药保健方面的重要作用。

课堂小结

本课学习了化学是一门实用的基础科学，在人类社会发展历程中起着重要作用。学习化学，可以帮助我们正确认识物质，合理地利用自然资源，高效地发展科学技术。

板书设计

第1节  化学给我们带来什么

（一）、化学帮助我们正确认识物质

正确认识  破除迷信

（二）、化学指导人类合理利用资源

保护钢铁  保护环境

（三）、化学促进科学技术的发展

科技进步  造福人类

教学反思

学生进入九年级的大门会遇到一门新的学科：《化学》，学生对她充满了好奇和期待，好奇是因为他们不知道这是一门什么学科，是研究什么内容的，知识难不难，更不知道如何去学好她。期待是因为学生天生的求知欲望，他们期待着化学将给他们带来全新的知识和全新的体验。俗话说“千里之行始于足下”， 如何帮助学生开启化学之门，迈好学习化学的第一步至关重要，而本节课的设计思想就是通过魔术实验、学生探究、视频展示、交流合作等方法与手段为学生展示一门全新的化学学科，感受化学的神奇，认识化学对人类生存生活的重要意义，激发学生学习化学的兴趣和激情。

例题展示

1.以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的（  B  ）

A.不锈钢        B.青霉素        C.农药和化肥        D.电话和电视机

课后作业

一、当堂反馈

1、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的就是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，而最重要的是要推崇“绿色生活的理念”。下列做法不符合这一主题的是 （  D ）

A．使用新型的“零排放”无污染交通工具，如氢氧燃料电池车

B．对城市生活和生产污水进行净化处理，分级使用

C．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染

D．注意个人卫生，全部使用一次性的木筷和餐盒

2. 化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是(   A   )

3. 下列说法没有科学性错误的是    （  C  ）

A．本饮料中绝对不含化学物质   B．水可以变成油

C．没有水就没有生命           D．气功可以使铝变成金

4. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，下列做法属于“绿色销毁”的是 （  C  ）                                     

A．泼上汽油焚烧               B．倒入江中

C．碾压粉碎后回收             D．深埋于土壤中

二、课后练习

1. 为了保护我市优美环境，促进经济可持续发展，下列做法合理的是

⑴市区禁止燃放烟花爆炸；⑵电池集中处理；⑶提倡使用一次性筷子；⑷禁止使用塑料制品；⑸禁止使用含磷洗衣粉；⑹禁止农民在田间焚烧农作物秸杆。                       （  D  ）

A．⑴⑵⑶⑷　　                B．⑵⑷⑸⑹　　

C．⑴⑷⑸⑹　　　              D．⑴⑵⑸⑹　　　.

解析：试管、燃烧匙和蒸发皿都可以直接加热；量筒是量取一定体积液体的仪器，不能加热。

2.塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”，下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是                                                   （  A  ）

A．禁止使用任何塑料制品        B．尽量用布袋代替塑料袋

C．重复使用某些塑料袋          D．使用一些新型的、可降解的塑料

3.以下不属于我国古代化学工艺成就的是（  A  ）

A.指南针的发明                    B.青铜器的制造 

C.钢铁的冶炼                      D.黑火药的发明

4.下列有关化学的叙述不正确的是(  B   )

A.应用化学可以促进科学技术的发展

B.化学给我们带来的都是麻烦，如臭氧层空洞、水污染和空气污染等

C.化学在给我们带来巨大物质财富的同时，也带来了环境污染等麻烦

D.化学可以帮助我们找到防止钢铁腐蚀的方法，使有限的资源得到充分的利用

5.国务院印发了《节能减排综合性工作方案》，你认为以下各项措施与之相违背的是( B )

A.积极开发可再生能源

B.大力推广使用一次性餐具

C.严格控制企业排污

D.尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象