初中化学科粤版九年级上册2.1 空气的成分图文ppt课件

这是一份初中化学科粤版九年级上册2.1 空气的成分图文ppt课件，文件包含2021年初中化学九年级上册科粤版2012第二章空气物质的构成21空气的成分第1课时空气的成分和用途课件ppt、测定空气里氧气的含量视频标清mp4、空气成分简史wmv等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着。无孔不入变化多，动物植物都需要。
空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。科学家用科学探究的方法发现了空气的组成。
1.你能“捕捉”到看不见摸不着的空气，并证明空气的存在吗？2.空气里究竟有什么物质？3.你能设计一个实验去测定空气的成分吗？
观察活动目的：学习空气里氧气含量的测定方法【实验2-1】
一、实验用品 1.仪器:集气瓶、燃烧匙、酒精灯、橡皮塞、导管、橡皮管、烧杯、止水夹。 2.药品:红磷、水。
二、实验步骤1.连接仪器并将导气管伸入液面以下。2.检查装置的气密性，用手握住集气瓶，若导气管口有气泡冒出，这证明装置不漏气。3.集气瓶中装入少量水，再把剩下的容积分成五等分，并标上记号，用止水夹夹紧橡皮管。4.点燃红磷立即伸入瓶中，并把塞子塞紧。红磷燃烧停止，瓶内温度降低至室温，白烟消失后打开止水夹。
实验原理：红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了集气瓶内空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，烧杯里的水倒吸进集气瓶,水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。
三、实验现象1.产生大量白烟（五氧化二磷小颗粒）；2.放出大量热；3.等到燃烧停止，冷却后，水经过导管进入集气瓶，瓶内水面上升了约1/5体积。
氧气约占空气总体积的1/5。
1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体主要是什么？具有怎样的性质？
答：主要气体是氮气,性质是不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。
答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧；（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中。
2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5（测量结果偏小），会有什么原因呢？
【阅读课本P31，进行讨论交流】 1.空气中各种成分的体积分数是多少？ 2.空气中各组分的比例是否是固定不变？
空气的组成（体积分数）
空气是由哪些成分组成的呢？科学家们又是怎么发现的？
法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气（O2）和氮气（N2）
无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L
化学性质稳定，常温下难跟其他物质发生反应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
2.稀有气体的性质和用途
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。物理性质：一般情况下都是无色无味的气体，难溶于水。化学性质：稳定，一般不与其他物质发生反应，曾被称为“惰性气体”。
化学性质稳定，难于其他物质反应，可焊接金属时作保护气。
其中氦气化学性质稳定且密度较小，可来填充探空气球。
稀有气体通电时，会发出各种颜色的光。用于霓虹灯，激光技术。
1.下列说法正确的是（ ）A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21％，氮气占78％C.在通常状况下，无色、无味气体一定是空气D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
2.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是（ ）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
3.下列有关稀有气体的说法错误的是（ ）A.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体B.稀有气体一定不会与其他物质发生化学反应C.稀有气体在通电时会发出各种有色光D.通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体