科粤版九年级上册5.4 古生物的“遗产”——化石燃料教案

5.4　古生物的“遗产”——化石燃料

【教学目标】

（一）知识与技能：

1.知道什么是化石燃料,了解化石燃料的储量是有限的,是不可再生能源。

2.了解化石燃料对环境的影响。

3.认识化石燃料综合利用的重要性,知道煤和石油综合利用技术和一些主要产品。

4.认识我国能源现状,知道使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要意义。

（二）过程与方法：

结合课本与讲解的方式让学生了解三大化石燃料以及它们的综合利用等。

（三）情感态度与价值观：

认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性。增强环保意识。

【教学重点】

1.化石燃料的综合利用。

2.新能源的开发和利用。

【教学难点】

化石燃料的综合利用。

【教学方法】

讲授法、合作交流法　　

【教具准备】

PPT等音频资料

【教学过程】

一、复习与导入

复习：问题1：实验室制取二氧化碳用什么方法收集二氧化碳？

问题2：为什么选择用向上排空气法收集二氧化碳么？

我们上节课学习了二氧化碳的性质和制取，我们知道大量的二氧化碳会使我们的赖以生存的环境出现温室效应，那么还有哪些物质的燃烧会使我们生活的环境遭到破坏么？

让我们带着这个问题来学习我们今天要学习的内容——古生物的“遗产”——化石燃料。

二、目标与自学

在学习新课之前我们来看一下我们这节课的学习目标是什么吧

学习目标：1.知道什么是化石燃料,了解化石燃料的储量是有限的,是不可再生能源。

2.了解化石燃料对环境的影响。

3.认识化石燃料综合利用的重要性,知道煤和石油综合利用技术和一些主要产品。

现在请同学们把书翻到148页回答“你知道吗”中的问题。

三、引导与新授

探究点一:化石燃料的利用

观察图片回答出他们所用的化石燃料是什么。

分步骤探究化石燃料都是由什么元素组成的。

1.什么是化石燃料?

答案:化石燃料有:煤、石油、天然气,它们都是不可再生能源。人们把石油称为“黑色的金子”和“工业的血液”;把煤称为“工业的粮食”。

煤、石油和天然气

2、化石燃料的形成→煤、石油和天然气

3、我国化石燃料资源分布情况

分布不平衡

煤炭资源主要分布在山西、内蒙古、河北、山东等地。石油资源主要分布在东北、华北、新疆等地。天然气60%分布在我国中西部地区。（新疆、四川）

观察“1998年化石燃料储蓄量以及年产量”表格，计算出煤：可用80年；天然气：还可用51年；石油：仅能用8年！

总结：化石燃料是古代生物留给现代人的珍贵遗产，不能再生，用一点少一点。我国化石燃料的资源毕竟有限，而且人口众多，对燃料的需求量非常大，因此我们必须注意资源的节约。

练： 2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战都在汉城兰芝岛举行，世人瞩目的足球场下埋着汉城人15年的垃圾，垃圾产生的沼气为足球场提供了部分的能源。

（1）沼气的化学式是   CH4  。

（2）以下说法正确是   ABC     。

A、将秸杆、杂草、粪便等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气。

B、沼气的应用对解决农村的燃料问题、改善环境有重要意义。

C、点燃沼气与空气的混合气体能发生爆炸。

探究点二:化石燃料对环境的影响

1. 全球气候变化 ——温室效应

热污染——局部区域的水温上升

大气污染：粉尘、二氧化硫、一氧化碳污染

2. 化石燃料的燃烧：

（2）热污染

温室效应、酸雨

【交流与讨论】

化石燃料的燃烧给空气带来污染，我们应该如何减少这种污染呢？

1、采用燃烧脱硫技术，减少SO2的排放。

2、尽量使燃料完全燃烧。

3、植树造林。

4、减少化石燃料的燃烧。

5、开发新能源。

探究点三：化石燃料的综合利用

将有限的化石燃料直接燃烧会造成环境污染和资源浪费，我们应该如何减少这种污染呢？

1、开发和利用新能源。（太阳能、风能、水能、地热能、氢能）

2、积极对环境进行综合治理。

3、积极对环境进行综合治理。

【煤的综合运用】

2、石油的综合利用

石油的分离：

利用石油的组分沸点不同，把它们加热蒸馏而分开。

发现新能源------可燃冰

四、练习与小结

（一）练习

1.影响空气质量的气体污染物主要是 (  B  )

A．CO2、O2、N2
B．SO2、NO2、CO
C．CH4、CO2、SO2
D．HCl、CO2、N2

2.从人类生存的环境考虑，未来理想的燃料是 (  A  )
A．氢气    B．天然气    C．煤    D．石油

3.下列物质中属于纯净物的是 (  D  )
A．碘酒    B．天然气    C．白酒    D．蒸馏水
4、我国近海海域中蕴藏着丰富的天然气资源，并且已经开采利用。天然气是一种重要的气体燃料，其主要成分是 (  A  )
A. 甲烷    B. 二氧化碳    C. 一氧化碳    D. 氢气

（2）小结：

1.知道化石燃料是一种宝贵的资源，懂得它储量有限，不能再生；

2.了解化石燃料燃烧对环境的影响，增强环保意识，并积极开发新的能源；

3.认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用的一些主要产品；

4.认识到完全燃烧的意义。

（三）预习：预习下册书第一节内容。

【板书设计】

古生物的“遗产”——化石燃料

煤、石油、天然气

煤、石油和天然气

【教学反思】

通过学习,同学们了解了化石燃料的涵义.并对化石燃料的形成有了一定的初步认识. 它们都是古生物的遗体经过地层深处的高温高压一系列的复杂变化而形成的. 对与本节课的学习, 也了解了我国的化石燃料资源的前景和作用,同学们普遍认识到了开发新能源的必要性和紧迫性, 增强了同学们的学习和探索精神. 同时,对于化石燃料的燃烧所带来的环境影响也是我们高度警觉的重要课题. 由于我们的知识有限,还不能对化石燃料的形成有足够的认识,这就要求同学们通过网络或资料查询对对化石燃料的开发和利用增加进一步认识.