高中语文人教版 (新课标)必修二2 故都的秋教学课件ppt
展开反复诵读,通过品味关键字词、品读节奏和语气来体味作者深沉的情感。
1. 标题是“故都的秋”,作者写了故都的哪些秋景?这些秋景在作者看来有什么共同的特点?2. 除了故都的秋,文章还写了南国的秋,作者认为南国的秋又有什么特点?他又为什么要写南国的秋呢?3. 从表达方式来,哪一段明显的不同?这段想要表达的主要内容又是什么呢?
故都之秋清、静、悲凉,令人向往
江南之秋色味不浓,赏玩不足
南国之秋色味不如北国之浓
故都秋好,宁可减寿也要留住
1. “清”“静”既是景物的特点,也是作者的内心感受;“悲凉”则更多是作者的主观感受。请你选择一幅秋景图,结合具体词语、句子,体味一下你是如何感受到作者的“悲凉”的?
在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟——王安石
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
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秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产,因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北方可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。 在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了,着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说: “唉,天可真凉了-----” “可不是吗?一层秋雨一层凉了!” 北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新诗强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。 ——辛弃疾
北方的果树,到秋天,也是一种奇景。第一是枣子树,屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是沙尘灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Glden Days。
2. 作者为何会对“故都的秋”产生“悲凉”的感受,您能从文中找到依据说一说作者悲凉的原因吗?(提示:知人论世,作者的情感往往和他的经历、处境、创作的时代背景等相关)
郁达夫从小失去父亲,饱尝了生活的艰辛,养成了忧郁、沉寂的性格。成年之后又到日本去留学,饱受异族的歧视与凌辱,更增添苦闷、消沉的心理,所以他的文风具有一种伤感的、灰冷的调子。 1921年至1933年这十多年时间里,郁达夫花了大量精力用于参加左翼文艺活动和进行创作,宣传革命和抗日思想。由于国民党白色恐怖威胁等原因,郁达辗转各地,1933年4月由上海迁居杭州,在这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭,过着一种闲散而又寂寞无聊的生活。 九一八事变之后,东北沦陷,华北暴露在日军的枪口之下,北平也将遭受践踏,1943年7月,郁达夫来到北平,怀着最后再看一眼“故都”的秋色这样沉重的心情,重游故地,写下此文。
悲凉:颠沛流离的人生况味风云动荡、民族危亡的时代之悲忧郁的性格、苦闷的心理投射
三、再读全文,感悟作者
郁达夫是一个 的人,因为他 (从文中哪些地方可以看出来)
四、最后一句“假不假?”
“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。”
因为悲得深沉,所以爱得深沉!
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟 ——王安石少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新诗强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。 ——辛弃疾
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