九年级下册29.4 切线长定理教学课件ppt
展开1.掌握切线长定理,初步学会运用切线长定理进行计算 与证明.(重点)2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念.3.学会利用方程思想解决几何问题,体验数形结合思想.(难点)
问题1 上节课我们学习了过圆上一点作已知圆的切线(如左图所示),如果点P是圆外一点,又怎么作该圆的切线呢?问题2 过圆外一点P作圆的切线,可以作几条?请欣赏小颖同学的作法(如右下图所示)!
直径所对的圆周角是直角.
过圆外一点画圆的切线,这点和切点之间的线段长叫做这点到圆的切线长.
①切线是直线,不能度量.
¤ 切线长与切线的区别
②切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点,可以度量.
思考:PA为⊙O的一条切线,沿着直线PO对折,设圆上与点A重合的点为B.
OB是⊙O的一条半径吗?
PB是⊙O的切线吗?
(利用图形轴对称性解释)
PA、PB有何关系?
∠APO和∠BPO有何关系?
过圆外一点所画的圆的两条切线的切线长相等.
∵PA,PB分别切⊙O于A,B
★切线长定理为证明线段相等、角相等提供了新的方法.
问题:PA,PB是⊙O的两条切线,A,B为切点,直线OP交⊙O于点D,E,交AB于C.
(1)写出图中所有的垂直关系:
OA⊥PA,OB ⊥PB,AB ⊥OP.
(3)写出图中所有的全等三角形:
△AOP≌ △BOP, △AOC≌ △BOC, △ACP≌ △BCP.
(4)写出图中所有的等腰三角形:
△ABP , AOB.
(2)写出图中与∠OAC相等的角:
∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC.
练一练: PA,PB是⊙O的两条切线,A,B是切点,OA=3.
(1)若AP=4,则OP= ;
(2)若∠BPA=60 °,则OP= .
(3)连接圆心和圆外一点.
(1)分别连接圆心和切点;
问题1 一张三角形的铁皮,如何在它上面截下一块圆形的用料,使截出的圆与三角形各边都相切呢?
问题2 如何作圆,使它和已知三角形的各边都相切?
已知:△ABC.求作:和△ABC的各边都相切的圆.
作法:1.作∠B和∠C的平分线BM和CN,交点为O.2.过点O作OD⊥BC.垂足为D.3.以O为圆心,OD为半径作圆O.
1.与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.
2.三角形内切圆的圆心叫做三角形的内心.三角形的内心到三角形的三边的距离相等.
3.这个三角形叫做圆的外切三角形.
4.三角形的内心就是三角形的三个内角角平分线的交点.
点O是△ABC的内切圆,点O是△ABC的内心,△ABC是⊙O的外切三角形.
1.OA=OB=OC2.外心不一定在三角形的内部
1.到三边的距离相等2.OA,OB,OC分别平分∠BAC,∠ABC,∠ACB3.内心在三角形内部
三角形三边中垂线的交点
三角形三条角平分线的交点
例2 △ABC的内切圆⊙O与BC,CA,AB分别相切于点D,E,F,且AB=13cm,BC=14cm,CA=9cm,求AF,BD,CE的长.
设AF=xcm,则AE=xcm.
∴CE=CD=AC-AE=9-x(cm), BF=BD=AB-AF=13-x(cm).
由 BD+CD=BC,可得 (13-x)+(9-x)=14,
∴ AF=4(cm),BD=9(cm),CE=5(cm).
想一想:图中你能找出哪些相等的线段?理由是什么?
方法小结:关键是熟练运用切线长定理,将相等线段转化集中到某条边上,从而建立方程.
2.如图,已知点O是△ABC 的内心,且∠ABC= 60°,∠ACB=80°,则∠BOC= .
1.如图,PA,PB是⊙O的两条切线,切点分别是A,B,如果AP=4,∠APB=40°,则∠APO= ,PB= .
3.如图,PA,PB是⊙O的两条切线,切点为A,B,∠P= 50°,点C是⊙O上异于A,B的点,则∠ACB= .
4.△ABC的内切圆⊙O与三边分别切于D,E,F三点,如图,已知AF=3,BD+CE=12,则△ABC的周长是 .
直角三角形的两直角边分别是3cm ,4cm,试问:(1)它的外接圆半径是 cm;内切圆半 径是 cm?
解:如图,△ABC的外接圆直径为AB.由勾股定理可得AB=5cm,故外接圆半径为2.5cm.连接AO,BO,CO.设△ABC的内接圆半径为r.由面积公式可得:S△ABC=S△AB+S△AC+S△BC ,即 ,所以 ,代入数据得r=1cm.
方法小结:直角三角形的外接圆半径等于斜边长的一半,内接圆半径 .
(2)若移动点O的位置,使⊙O保持与△ABC的边 AC,BC都相切,求⊙O的半径r的取值范围.
解:如图所示,设与BC,AC相切的最大圆与BC,AC的切点分别为B,D,连接OB,OD,则四边形BODC为正方形.
∴半径r的取值范围为0<r≤3.
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