2020-2021学年任务一 认识文件和文件夹教学设计

这是一份2020-2021学年任务一 认识文件和文件夹教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，练一练，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：了解文件、文件名及文件夹的概念； 掌握文件及文件夹的命名规则；
2、技能目标：学会给文件和文件夹命名
3、情感目标：培养学生对文件管理的兴趣。
二、教学重难点
1、重点：文件与文件夹的概念及文件的命名
2、难点：对文件类型的理解
三、教学过程：
（一）引入新课
小迪急着在电脑里找自己在假期里用“写字板”写的一篇日记。真是不看不知道，一看吓一跳。小迪的电脑里竟然存储着上万个文件。小迪这下可烦恼了。我们一起来帮小迪整理他的电脑吧。
（二）新课讲授
1、文件及文件夹的概念
（1）文件：就是在我们的电脑中，以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。
我们在计算机写的文章，画的画等信息，是以文件的形式保存起来的。这些文件可以是一篇文章、一张图片、一首歌曲、一部影片、一段程序等，就像我们每个人都有名字一样，计算机里的每个文件也都有自己的名字。
（2） 文件夹：是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址。
2、文件和文件夹的命名
像我们每个人都有名字一样，计算机里的每个文件都有自己的名字。
（1）文件是由文件名和图标组成，一种类型的文件具有相同的图标，文件名不能超过255个字符（包括空格）。
认识图标，练一练，书22页，把相同类型的文件用线连起来。
（2）文件名则是由主名和扩展名两部分组成，中间有实心点隔开。文件主名可以由英文字母、汉字、数字等字符组成，扩展名主要是为了区分文件类别的，一般不超过3个英文字符。
文件名不能包含下列字符：\ / : * ？“ < > |。
文件夹没有扩展名，也就不象文件那样格式用扩展名来标识。直接命名即可。
有了文件夹，我们就可以把计算机中成千上万的文件分门别类，存放在各个文件夹内，便于管理和使用
（三）硬盘、盘符概念
计算机里的文件夹是存放在文件柜里的，这个“文件柜”就是硬盘，它是计算机用来存放信息的主要设备。
盘符：一般情况下，我们把硬盘分为几个分区（称为c盘、d盘等）来存放信息。“c:”等叫做盘符。
（四）存储路径
就像每个人的家都有一个明确的地址一样，计算机里的每个文件及文件夹都有自己的地址，就是他们的存储路径。路径一般包括盘符和各级文件夹名，盘符和文件夹之间用“\”隔开。
例如:“d:\小迪\我的作文”就是一次拔河比赛的存储路径。
四、练一练
“找回家的路” 书中24页练习，根据图中所示，帮文件或文件夹找到回家的路。
五、课后反思