冀教版七年级下册6.2 二元一次方程组的解法教课内容ppt课件

这是一份冀教版七年级下册6.2 二元一次方程组的解法教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了课堂讲解，课时流程，逐点导讲练，课堂小结，作业提升，知识点，解得x＝9，解方程组，知识小结等内容，欢迎下载使用。
用代入法解二元一次方程组二元一次方程组解法的应用
1、什么是二元一次方程的解？2、什么是二元一次方程组的解？
代入法解二元一次方程组
用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤及方法： ①变形为y＝ax＋b(或x＝ay＋b)的形式； ②代入； ③求出一个未知数； ④求出另一个未知数； ⑤写出解 .
例1 解方程组：
由方程①，得3x＝14－10y, 将③代入②，整理，得将 代入③，得x＝2.所以原方程组的解是
当二元一次方程组的两个方程中没有未知数的系数为1的数时，把这两个方程的其中一个转化为某个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来，并且带入另一个方程就能消去一个未知数，得到一个一元一次方程，然后解答方程即可.
例2 用代入消元法解二元一次方程组：
导引：将两个方程先化简，再将化简后方程组中的一个 进行变形，然后用代入消元法进行求解．
解：原方程组化简得： 由①得 把③代入②得 把x＝9代入③，得y＝6. 所以原方程组的解为
(1)用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数后， 应代入另一个方程来解，否则，只能得到一个恒 等式，并不能求出方程组的解；(2)解题时，应尽量使变形后的方程比较简单或代入 后化简比较容易．
1 用代入消元法解下列方程组：
由①，得把③代入②，得6× －5y＝1. 解得y＝1.把y＝1代入③，得x＝1.所以原方程组的解为
由①，得把③代入②，得8× ＋3y＝23.解得y＝5.把y＝5代入③，得x＝1.所以原方程组的解为
用代入法解方程组 正确的解法是(　　)A．先将①变形为 ，再代入②B．先将①变形为 ，再代入②C．先将②变形为 ，再代入①D．先将②变形为y＝9(4x－1)，再代入①
解方程组 时，使代入后化简比较容易的变形是(　　)A．先将①变形为 ，再代入②B．先将①变形为 ，再代入②C．先将②变形为 ，再代入①D．先将①变形为2x＝5y，再代入②
方程组 的解是(　　)A. B. C. D.
(1)将①变形为x＝－ y，③ 将③代入②中，得3× －2y＝－13， 解得y＝2，将y＝2代入③，得x＝－3， 所以方程组的解为
(2)将①变形为 ，③ 将③代入②中，得4× ＋7y＝27. 解得y＝1. 将y＝1代入③，得x＝5. 所以方程组的解为
二元一次方程组解法的应用
例3 用代入消元法解方程组：导引：观察方程组可以发现，两个方程中x与y的系数的 绝对值都不相等，但①中y的系数的绝对值是② 中y的系数的绝对值的4倍，因此可把2y看作一个 整体代入．
解：由②，得2y＝3x－5.③ 把③代入①，得4x＋4(3x－5)＝12，解得x＝2. 把x＝2代入③，得 所以这个方程组的解是
解方程组时，不要急于求解，首先要观察方程组的特点，因题而异，灵活选择解题方法，达到事半功倍；本题中，若由②求得y后再代入①，既增加了一步除法运算又因为出现分数而增加了运算量，而把2y看作一个整体，则大大简化了解题过程．
例4 如果3x2n－1ym与－5xmy3是同类项，那么m和n 的值分别是(　　)　 A．3，－2　 B．－3，2　 C．3，2　 D．－3，－2导引：本题考查同类项的定义，根据同类项的定义， 相同字母的指数相同，可列出关于m，n的方 程组，解这个方程组即可求出m，n的值． 依题意得
解决本题的关键是能把题目中的条件、信息进行转化；这类题有时以两个单项式的和(差)是单项式或能合并成一项等形式呈现．
将方程组 化为最简整系数方程组为____________，该方程组的解为________．
已知代数式ax＋by，当x＝5，y＝2时，它的值是7，当x＝8，y＝5时，它的值是4，那么a＝________；b＝________．
已知方程组 的解为 则由 可以得出x＋y＝________，x－y＝________，从而求得x＝________，y＝________．
若方程组 中x与y的值相等，则m的值是(　　)A．1 B．－1 C．±1 D．±5
解方程组 时，一学生把c看错而得 但正确的解是 那么(　　)A．a，b，c的值不能确定 　　B．a＝4，b＝5，c＝－2C．a，b的值不能确定，c＝－2 　　D．a＝4，b＝7，c＝2
总结你对“代入消元法”的认识及理解