初中人教版10.3 物体的浮沉条件及其应用一课一练

这是一份初中人教版10.3 物体的浮沉条件及其应用一课一练，共2页。试卷主要包含了画出烧杯中小球所受到的浮力，判断的依据是_____等内容，欢迎下载使用。
A. 同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同
B. 轮船从长江驶入东海，吃水深度变大
C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的
D. 潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉
2.建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器。如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程，下列对此潜水艇分析正确的是( )
A. 上浮过程中所受浮力逐渐变大
B. 悬浮和漂浮时所受的浮力相等
C. 漂浮时排开的海水所受的重力最小
D. 漂浮时潜水艇底部所受海水压强最大
3.．小明做鸡蛋浮沉实验时，用适当浓度的盐水使鸡蛋正好悬浮．下列操作和判断正确
A. 向盐水中加一些清水，鸡蛋将上浮直至漂浮，过程中鸡蛋所受的浮力一直不变
B. 向盐水中加一些清水，鸡蛋将下沉的原因是排开液体的密度减小，浮力减小
C. 向盐水中加一些盐，鸡蛋将上浮直至漂浮，过程中鸡蛋所受的浮力一直不变
D. 向盐水中加一些盐，鸡蛋将下沉的原因是鸡蛋所受的重力大于浮力
4．同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙．可以肯定的是（ ）
A. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
B. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
C. 甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小
D. 甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大
5．把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面，如图5所示，则它们所受浮力的大小关系是（ ）
A. F球＞F碗 B. F球＜F碗
C. F球=F碗 D. F球≥F碗
6．将一个铝球放入一个装有水的容器中，铝球沉在容器底部。下列哪个措施可使铝球受到的浮力增大 （ ）
A. 将容器中多倒入一些水 B. 将容器中的水倒出一些
C. 撒一些盐到容器中 D. 将一些酒精倒入容器中
二．作图题：
1．．如图木块完全浸没在水中，放手后画出木块的受力示意图
2．画出烧杯中小球所受到的浮力。
3．如图中的物体分别处于上浮、悬浮和下沉状态，请画出物体在不同状态下的受力示意图。
三．综合题
1弹簧测力计挂着一重为3N的物体C，物体C浸没并静止在水中，如图所示．
（1）物体C所受浮力是______N．
（2）如果测力计不拉着物体C，C在水中会_____(选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”)．判断的依据是_____．
2．把重10N，体积为1．2×103cm3的物体投入水中，当物体全部浸没时，物体所受的浮力为_______N,当物体静止时，物体的状态是_______________．（填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”）。
3．把重8 N，边长为0.1 m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中，当物块静止时，处于_____________(填“沉底”“悬浮”或“漂浮”)状态，此时物体所受浮力大小为__________N
4．小明用阿基米德原理测某物体密度的操作过程如图所示，他用细绳将物体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，然后把物体浸没在盛满水的溢水杯中，此时弹簧测力计示数为F＝0.3 N，接着再分别用弹簧测力计测出小桶与排开水的总重为G1＝0.5 N和空小桶的重为G2＝0.2 N。（g取10 N/kg , ρ水＝1.0×103 kg/m3）求：
（1）物体浸没水中所受的浮力_______；
（2）物体的重力_____；
（3）物体的密度_________；
（4）按如图从左到右顺序操作，测出的金属块受到的浮力将____（填“偏大”“不变”或“偏小”) ；
5. 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．
(1)方法1：称重法．测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块的重力为______N，金属块所受的浮力为______N．
(2).方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（乙）所示，则金属块排开水的体积为______mL，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出金属块受到的浮力为______N．（g=10N/kg）
由此可得物体在水中下沉的条件是______．
(3)第二小组：要测木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法______（选填：“1”或“2”），若采用该方法还应采取的措施：______．
（4）第三小组探究“浮力的大小等于什么”的实验．
以上探究中，操作合理顺序是_________（只填字母）．若图中F1、F2、F3、F4 四个力之间的关系式______成立，则可得出结论F浮=G排．
一、选择题