小学苏教版3.变色花教学设计

<<变色花>>教学设计

一、学习目标：

1、我知道酸碱指示剂的作用。 

2、我会用紫甘蓝做指示剂。

3、我能说出生活中常见的酸性和碱性物质。

二、学习重难点：

1、重点：能说出生活中常见的酸性和碱性物质。

2、难点：能用紫甘蓝做指示剂。

三、准备材料：紫甘蓝、牙签、烧杯、塑料袋、洗衣粉水、肥皂水、橙汁、纯净水、碱水、白醋、柠檬汁、蒸馏水、滴管、试管架。

四、教学过程：

（一）、导入课题

     师出示白色的纸花，1问：这是什么？板书：花。2问：这朵花漂亮吗（不漂亮） 3我以认为不漂亮，但只要同学们一起大喊“变”，老师就能把它变成红花绿叶。信不信？    一起喊“变”！！！（喷洒紫甘蓝水）

漂亮吗？这就是我们本课要学习的内容！板书：变色花并出示。（生齐读）

（二）、目标

     1.师（出示）：让我们一起来看看本节课的学习目标。——起：请用10秒识记目标。

     2师：（举起刚才喷洒紫甘蓝水的瓶子）刚才啊，同学们一定对老师手中这瓶液体非常感兴趣，一定想知道是什么东西做成的。（出示紫甘蓝）大家能叫出它的名字吗？  生：（紫甘蓝）

     3师：同学们想不想做一瓶这样的液体？生：想！板书：紫甘蓝水   

     4师：好！让我们一起来看看紫甘蓝水的做法。

（三）、出示活动一

1师：请大家齐读一遍做紫甘蓝水的方法。

2师：看看老师是怎样做紫甘蓝水的。（飞入）

3师：同学们看完后一定等不及了！注意：请各组分工明确，实验用品要轻拿轻放，保持桌面干净整洁。记住了吗?       综合考察做得最好的一个小组，我们请他们上台来做下一组的实验。想得到这样的机会吗?--------想！做完的小组请用你的坐姿告诉大家。活动一开始！

巡回指导！

（四）、活动二

1师：（出示灯片）我们有请综合考察做得最好的这个小组上台，来给大家展示这组实验。用自制的紫甘蓝水让老师手中的这两支花变颜色。（指导操作）

   2师：（出示灯片）同学们是不是有这样的疑问：为什么一朵有红花绿叶的实验现象产生，而另一朵却没有任何变化呢？         这就是我们接下来要探索的问题！（出示灯片）老师准备了这样一些材料（一一列举），（出示灯片）请根据要求完成活动三的内容。（找小组齐读）。活动三开始！

   巡回指导！

  汇报：抽2、3个小组上台进行展示汇报。

   师板：

          红      不变色     绿

         白醋       水     肥皂水

1师：红色的叫做——  绿色的叫做——  不变色的叫做——

师板：

      酸性物质    中性物质     碱性物质     

2师：像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱指示剂。

师板：酸碱指示剂

3师：大家能用自己的话归纳总结吗？生汇报。（出示灯片）

4师：谁来解释一下变色花的秘密？（抢答题）

（五）、巩固提升（举手答）

师：大家一起来看看生活中的具体事例。 

（六）、生活中的现象

竹子        杜鹃花

（七）、谈收获

     希望同学们在今后的学习中更加认真的观察，更加用心的思考，用所学知识解决生活中的实际问题 。