小学科学苏教版六年级上册1.假设教案设计

这是一份小学科学苏教版六年级上册1.假设教案设计，共2页。教案主要包含了新授，总结，情境创设，了解假设，了解恐龙灭绝的假设，先假设，再实验，总结全课，练习等内容，欢迎下载使用。
课  时  教  学  笔  记第   周   第    课时                                课题假设内容P58-61课型新授教学 目标1.在教师创设的情境中，能够提出自己的假设；能够通过实验验证自己的假设。 2.知道假设是对问题答案的猜测，如何进行假设，能对某些现象提出自己的假设；知道假设是科学研究过程中的重要环节；知道假设在科学中的价值。 3.意识到假设是解决问题、进行科学研究的一个重要途径；经历提出假设、验证假设的过程，感受成功的快乐。重点能够提出自己的假设。难点会验证自己的假设。关键实验观察教学准备教师多媒体课件、暗盒、牛顿摆学生教材、两张A4纸环节时间教学内容师生活动复案一导入5′          二、新授30′                            三、总结5′一、情境创设，了解假设1.创设情境  问题：这里可能发生了什么案件？假如你是大侦探，准备怎样来破案？ 
2.引导学生理解假设：对问题答案的猜测，也叫假设。  二、学习提出假设1.暗盒 2.树问题：树为什么会死了？
 三、认识假设的价值1.魏格纳与大陆漂移的假设   2.小结：科学家收集证据的过程是一个十分漫长、艰苦过程。四、了解恐龙灭绝的假设1.几种假设：(1)小行星撞击地球(2)哺乳动物吃掉恐龙蛋(3)有害植物滋生 2. 你还能提出恐龙灭绝原因的假设吗？ 五、先假设，再实验1.牛顿摆 2.纸张和纸球落地 小结：假设并不完全可靠。  六、总结全课  七、练习1．德国著名的科学家（    ）提出了大陆漂移学说。A魏格纳    B弗莱明    C亚里斯多德     D胡克2．侦探在破案时常常要先做出一些有依据的猜测，这种猜测也叫（      ）。A假设    B交流C质疑    D提问  1.出示福尔摩斯、柯南。出示大侦探手持放大镜破案的图片。
2.学生表达自己的想法。 
3.明确：侦探破案，首先要进行假设、猜测、推理、想象……     讨论、交流       了解魏格纳和大陆漂移学说中的种种感人故事，特别是他为搜集证据而付出的千辛万苦的努力。
播放关于恐龙的视频        学生先假设，然后验证      通过本课学习，你有什么收获？学生交流。                         板书设计 假设：对问题答案的猜测  课后反思