苏教版六年级上册2.实验课文配套ppt课件
展开物体在水中的沉浮情况:
1、先观察烧杯中2号液体的沉浮状态,在记录单上记录2号球的沉浮状态;2、用手取出2号液体,然后把1号、3号两个球依次轻轻放入水中,等到2个球在水中保持稳定的状态后,在记录单上记录1号、3号球在水中的沉浮状态;3、实验结束后,把球取出,都放在培养皿里面。
提出问题比解决问题更重要。 ----爱因斯坦
问题:液体在水中的沉浮与什么有关呢?
猜一猜:三种液体可能存在哪些方面的不同。
我们预测:液体在水中的沉浮与 有关。
1号液体的质量比水质量 ,则漂浮;2号液体的质量比水质量 ,则悬浮;3号液体的质量比水质量 ,则下沉。
视频:用量筒量取与液体体积相同的水
液体在水中的沉浮与 有关,相同体积的液体和水比质量,
液体质量比水质量 ,则漂浮;液体质量与水质量 ,则悬浮;液体质量比水质量 ,则下沉。
根据现象推断:如果3种液体中,有一个是水,是哪一个?
同种液体在同种液体中是悬浮的。
把3个球放入油中的沉浮情况:
把3个球放入洗手液中的沉浮情况:
在你心里,科学是什么? 你和科学的相遇 并不在某个转角 而是在厚重的书本里 那里科学是一个个事实,一条条定理 于是,在你心里科学只不过是关于自然世界的答案 你把它当作学不完的知识
然而 这,并不是科学的全部 它更美的一面 藏在写就这些知识的过程中那是猜想、检验、修改、完善的故事 错过了这些故事 你就错过了科学最美的一面
所以,你要记住 科学,不只是知识科学,还是一个发现知识的故事。
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