苏教版六年级下册1.我在成长教学设计

这是一份苏教版六年级下册1.我在成长教学设计，共3页。教案主要包含了游戏导入，合作探究，全课总结等内容，欢迎下载使用。
《 我在成长》教学设计教学目标过程与方法1、 能够收集从出生到现在的成长证据2、 能够测量身高和体重3、 能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图4、 能够根据图标对成长变化的特点5、 能够交流和表达成长变化的特点知识与技能1、 知道自己从出生到现在发生了哪些变化2、 知道人体生长发育有两个生长突增期3、 能通过绘制曲线图来整理有关资料情感、态度与价值观1、 意识到证据在得出结论中的重要性2、 学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐教学重难点重点：了解自己从出生到现在发生的主要变化难点：正确测量身高和体重并绘制身高、体重曲线图教学过程一、游戏导入1、课件出示，猜猜我是谁谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？（出示两位同学的各时期照片）2、提问：看了这些照片，你有什么想法要告诉大家？（板书课题）二、合作探究（一）交流自己成长的证据1、谈话：不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小，而现在却可以做的事情？（板书：能力）2、学生汇报并展示自己的收集到的成长的证据。在小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示成长过程中发生的变化。小组交流，集体展示。3、谈话：老师这里有一位同学不同阶段拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？4、学生进行排序。5、汇报：你是怎样排的？为什么这样排？你从那些方面发现自己长大了？6、小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。（板书：身高、体重）（二）测量自己的身高、体重等1、谈话：从出生到现在，我们一直在成长。目前，我们的身体和体重到底是多少？一起来测量一下。2、小组活动：学生分小组进行测量，并记录下数据。（三）绘制身高、体重曲线图1、分发健康卡片（摘抄身高、体重的数据）2、讲解身高、体重曲线图 的画法（学生根据健康卡片上的数据绘制从6岁到现在的身高、体重曲线图）1、 研讨：说说在生长发育过程中有什么变化？2、 谈话：有的同学发现在9-10岁（或10-11岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。除了这段时间，人还是有一个生长高峰期，就是从出生到1岁这一年间。想一想，如果我们按照出生第一年的速度一直长下去会怎样？出示资料袋，体会出生第一年生长的速度。3、 谈话：最后老师想请大家欣赏一些照片，来谈谈你的感受？播放大萌子与爸爸的合影。学生根据照片来说说自己的感受。（板书：责任）总结：一个人的成长就意味着成熟，就意味着我们将要承担着更多的责任和义务，为家人、为朋友、身边的每一个做一些我们应该做的事，为社会发挥正能量。四、全课总结谈谈你的收获？板书设计 1、          我在成长               身高、体重、能力、责任