六年级下册3.寻找遗传与变异的秘密教案

这是一份六年级下册3.寻找遗传与变异的秘密教案，共3页。
寻找遗传与变异的秘密 学习目标 知道变异可分为生物体产生的变异和人工方法产生的变异。知道人类利用遗传学知识极大地改善了自己的生活。知道科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。科学知识1知道育种技术是在不断进步的。2知道生物的遗传是有规律的。遗传规律是孟德尔。知道袁隆平利用遗传规律为提高粮食产量作出的贡献。学习重点知道人类利用遗传学知识，极大地改善了自己的生活。学习难点了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。教学过程一、导入新课谈话：通过学习，我们已经知道什么是遗传，什么是变异。那么，为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么携带着父母的形态特征从上一代传到下一代？揭题：科学家们为了解释这个现象，花费了很大的精力，今天我们就要来了解他们的研究。(板书课题)二、了解遗传和变异的秘密谈话：孟德尔是现在遗传学之父，他在遗传学的研究上做出了很大的贡献。学生学习教材第20页孟德尔的资料。提问：你能对孟德尔实验做出自己的解释吗？小组讨论。交流汇报。讲解孟德尔实验。（孟德尔的解释简要地说就是，不同颜色的豌豆花杂交后，子一代都表现出显性性状，因此，都只是一种颜色;而子二代就会发生显性性状和隐性性状的分离，并同时表现出来，所以会出现两种颜色）谈话：可是，人们无法用孟德尔的遗传理论来解释有些动物的父母皮毛是褐色的，而它们的孩子却是白色皮毛这样的现象，后来的科学家对此展开了更深的研究。指导学生阅读关于变异的资料。师生总结。三、了解遗传和变异在生产生活中的应用谈话：人们了解了遗传和变异的秘密，就可以用遗传和变异的规律来为人类造福了。指导学生学习教材第21页袁隆平爷爷的故事。提问：你认为，袁隆平爷爷培育超级水稻应用了什么原理？学生讨论交流。指导学生进一步了解变异的应用。查阅资料自学：无籽西瓜是怎样培育出来的？师生总结。四、查阅遗传和变异最新进展的资料谈话：虽然人们在遗传和变异方面已经取得了很多的研究成果，但是人类是不会停下前进的脚步的，特别在最近几年，科学家在生物研究领域取得了很多很多的惊人成就。那么，生物遗传和变异的研究到底已经走到哪里了呢？取得了哪些重要的成果呢？下面，我们来查阅有关资料。学生查阅资料。谈话：课后我们还可以找一些书刊报纸来了解有关知识，然后各组都做一份小报来介绍遗传和变异的最新进展，好吗？下节课我们来交流。