2021学年1.我在成长教案及反思

这是一份2021学年1.我在成长教案及反思，共5页。教案主要包含了发现周围的生物在成长，交流自己成长的证据，测量自己身高，绘制身高，总结等内容，欢迎下载使用。
《我在成长》教学设计一、发现周围的生物在成长1. 上课！同学们好！ (老师好！)请坐！今天我给大家带来几组图片，看，你有什么发现？ 2.学生汇报交流，第一组照片可以看出小树在长大。第二组照片可以看出小猫长成大猫。第三组照片可以看出小鱼长成大鱼。这三组照片都说明了，生物在成长。板书（成长） 3.生活中还有什么在成长？ 指甲长长，头发长长，脚长大……人也在慢慢长大 二、交流自己成长的证据 1.大家没长大的小时候是什么样呢？我们一起来看看，猜猜他们是谁？ （Ppt课件出示几张学生小时候的照片猜图片上的人是谁？） 2.生回答，每张照片分别是谁。(1.张益维2.沙宜霖3.李欣洋) 3.你是怎么猜出来的？ （A我猜第一张是张益维，在所有图片中他的皮肤最黑，一眼就能认出他来，他现在的个子长高了，手也长大了。 B第三张是沙宜霖，他和现在一样萌，他现在的个子长高了，脚也长大了。C第三张是李欣洋，把照片和他现在对比一下，他现在长胖了。） 4.和小时候对比我们都发生了一些变化，随着时间的推移，我们都在成长，今天我们一起来学习《我在成长》这一课。（板书：我在成长） 5．课前大家收集了自己成长的证据，先在小组内跟同学交流一下，然后再派代表说说你们的感受。开始吧！  6．组织学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。（大家讨论得热火朝天，哪个小组先来汇报？）  A：小了的衣服和鞋。这是我们小时候穿的衣服和鞋，现在根本就穿不上了，衣服的长度还不及身高的一半，再看看鞋，还没有我的手掌大呢。 B：大家请看这只毛笔，你们猜猜它是用什么做的？这是我小时候的头发做的，你们看小时候的头发没有现在的黑，摸摸看小时候的头发比较软。这是我掉的第一课乳牙，它很小，妈妈告诉我，当我们开始掉牙时就说明我们开始慢慢长大。手印C：这是我小时候写的字，你们看东倒西歪的，老师说我不是在写字，是在画字。这是我现在的字，我还代表学校参加书法比赛，获得了特等奖的好成绩！卷子小时候的题，做得慢而且不会做，现在做得快 还能考一百分！D：我们找到了出生证明体检表。体检表中，我们发现身高每年都在长高，体重也在变重。而且我们的力气也比小时候大了很多。E：请大家打开iPad，我把证据已经上传到学习群里面了，我带来的是四张不同年龄的小时候照片，我发现自己的身体变化很大，容貌也有了些变化，现在没有小时候可爱了。F：我们也把证据上传到学习群里了，这些是我们婴儿时期的食物，他们很单一。现在能吃的东西可多了，辣一点的、凉一点的、刺激一点的都可以。长大了真好！ 3．小结：刚才通过大家搜集的证据，我们知道自己在成长。 三、测量自己身高、体重 1．那你知道自己现在长多高、多重了吗？如何测量身高和体重呢？请大家打开iPad，在学习群文件中找到测量身高、测量体重的微课，认真观看并完成学习单上的任务一。（测量身高、体重的步骤及注意事项。） 2.学生用iPad在QQ群文件中打开相关视频观看，并完成学习任务填写。 3.汇报交流：（谁来汇报一下你的学习成果？） 测量身高的步骤： （1）脱鞋，上仪器。      （2）立正，目视前方。      （3）伸开上面的测量杆。    （4）调整下面的测量杆。 （5）读数并记录数据。  提示：A测量时一定要脱鞋，否则数据就不准确了。B先伸展开上面的测量杆，再调整下面的测量杆。（注意先后顺序）C.两个人合作完成测量，自己无法完成。 测量体重的步骤： （1）确定体重仪的指针归零。 （2）脱鞋，上仪器称。 （3）等待体重秤指针平稳不动 （4）读数并记录数据.提示：A上称前一定要确定指针是否归零，如不归零待归零会再测量，否则测量数据不准确。A测量时一定要拖鞋，否则数据就不准确了。C.指针平稳不动时在读数，不能操之过急。D所有人都测量之后，要整理好仪器。                     4.大家在测量的时候一定要注意这些，保证测量数据的准确性，现在就赶紧按小组测测你的身高和体重吧！（身高、体重测量数据记录。） 四、绘制身高、体重的曲线图，分析成长的规律 1.大家都测量好了，根据你们书桌里的体检表上的数据和你刚才测量的数据，用iPad绘制自己的身高和体重曲线图。并把绘制好的曲线图上传到我们的学习群中。 2.组织学生绘制身高、体重曲线图。 （大屏幕展示一个学生绘制的过程） 3.qq图片展示学生的曲线图。（学生画好后可以自己上传）                                          4.同学们已经陆续把画好的曲线图上传了，我们一起来看这一张，你们有什么发现？ A我发现他6岁—9岁这段年龄曲线变化平缓，说明身体成长较缓慢，10—12岁这段曲线陡峭说明身体成长迅速。 5.你们的成长也是这样的规律吗？ A我不是的（你是什么样的？我们一起来看一下。） 6.不同的人成长的速度不同，但总体有一定的规律。我们来看这有两幅图，这是梁郅菁同学从出生到现在的身高和体重的曲线图，（PPT课件），你还有哪些发现？ （1.随着年龄的增长身高和体重都在变化，身高越来越高，体重也来越重。2.出生后到一岁这段时间长得特别快。追问：我们如果按照这个速度一直长下去会怎么样？如果按照这个速度长，出生时候是50厘米的孩子到12岁时他的身高是出生时候的80多倍，高达40多米，这显然是不符合实际的，因此我们不会以出生后第一年的速度长下去的。3.10到12岁这个时期长得特别快。追问：10-12岁这是人生的什么时期你知道么？青春期） 五、总结、拓展长得快是青春期的一个特点，青春期还有更多特点我们下节课来研究。这堂课你有什么收获？（身高、体重的变化是人成长的重要标志、证据）成长不光表现在身高和体重的变化，还有性格、思维、鞥努力的变化，课后我们可以继续研究，今天这节课我们就上到这，下课！