小学科学教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试同步练习题

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试同步练习题，共6页。试卷主要包含了如图所示，一个气球皮的质量为2，走马灯是我国的传统节日等内容，欢迎下载使用。
1.中国古代利用热空气上升的原理制造了（ ）。
A.火箭 B.风筝 C.孔明灯
2.丁丁在电子秤上线称出一个充足气的皮球重量，然后把皮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比（ ）。
A.没有变化 B.第一次重 C.第二次重
3.如图所示，一个气球皮的质量为2.2克，将气球吹大后，把气球口扎紧，这时气球的质量（ ）。
A.大于2.2克 B.等于2.2克 C.小于2.2克
4.用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（ ）。
A.空气比水轻 B.空气有弹力 C.空气能被压缩
5.走马灯是我国的传统节日。点燃灯里的蜡烛，纸轮风车随之转动，灯屏上就出现了人马追逐的影像。下列现象中与走马灯原理相似的是（ ）。
A.电风扇转动 B.蜡烛燃烧 C.孔明灯升空
二.填空题
1.空气能占据一定的（ ），空气也有（ ）。
2.我们可以用（ ）称量质量。
3.（ ）其实就是我们周围流动的空气。
4.空气能把瓶中得水挤出去，说明空气（ ）。
5.鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有（ ）。
三.判断题
1.空气是没有质量的，因为我们根本无法捕捉它们。（ ）
2.空气能占据空间，但没有固定的形状。（ ）
3.风是有级别的，级别越大，风力越大，破坏力越大。（ ）
4.游泳圈是利用空气质量轻的特点制成的，能帮助我们在水中不下沉。（ ）
5.用冰块冷却食物，我们应该把冰块放在食物的上方。（ ）
四.连线题
1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。
五.简答题
1.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。
2.怎么用天平来比较物体的质量？
3.请你再举一个空气占据空间的例子。
六.综合题
1.先把支蜡烛放进一个长方体纸盒,将纸盒的正面剪下，覆盖层塑料薄膜，以便于观察组盒内部情况。在纸盒两个侧面各打一个圆孔。
1.在盒子左侧圆孔处放一盘蚊香，在蚊香左侧放上湿毛巾，点燃蚊香，蚊香的烟的流动方向是（ ）的。若把纸盒内的蜡烛点燃,蚊香的烟的流动方向是（ ）的。
2.解释为什么会出现上述现象。
2.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？
①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到（ ）。（填“平衡”或“不平衡”）
② 取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向（ ）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天平重新平衡，需要向（ ）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。
③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于（ ）豆子的质量。
3.
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.A
5.C
二.填空题
1.空间；质量（重量）
2.天平
3.风
4.占据空间
5.空气
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中，全部浸没。取出这张纸没有湿，原来是烧杯里充满空气，而空气占据了空间，给这张纸提供了一个干燥的环境。
2.看天平是否平衡，如果平衡则两边物体质量相同；如果不平衡，则哪一边下沉，哪一边物体质量大。
3.气球膨胀。
六.综合题
1.向上；向右；湿毛巾水分蒸发，将周围空气温度降低，此时蚊香的烟的流动方向是向上的。把纸盒内蜡烛燃烧，将周围空气加热，热空气从纸盒上方的圆孔流走，冷空气便从纸盒侧面的圆孔进入补充，从而形成风。
2.平衡；气球；豆子；50粒
3.如下：