科学空气综合与测试课后练习题

这是一份科学空气综合与测试课后练习题，共5页。
1.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A.瓶子 B.风扇 C.篮球
2.空气占据空间的大小可以改变是因为空气（ ）。
A.看不见 B.没有体积 C.很容易被压缩
3.做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是（ ）。
A.判断杯子底部是否被水浸湿 B.判断杯子底部是否有空气 C.看着好看
4.往排球里打气，排球才能弹起来，说明空气（ ）。
A.比较轻 B.能流动 C.压缩后有弹性
5.把一团纸巾粘在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾没被水浸湿的原因是（ ）。
A.纸巾在杯底 B.空气占据了空间 C.无法确定 D.以上都有可能
二.填空题
1.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（ ）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。
2.乌鸦喝水的故事中，小石头占据了原本（ ）的空间，水上升占据了原本（ ）的空间。
3.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。
4.做“热气球”，点燃蜡烛后，塑料袋里的空气会（ ），塑料袋会（ ），松手后塑料袋就会（ ）。
5.乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的（ ），石头把空气的空间占据了以后，水面就（ ）。
三.判断题
1.空气加热后体积会变大。（ ）
2.水和空气都是没有颜色的。（ ）
3.空气能够占据空间，也能够被压缩。（ ）
4.充气玩具是人们利用空气发明出来的。（ ）
5.除了空气之外，一氧化氮、二氧化硫等也都是气体。（ ）
四.连线题
1.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。
氧气
液体 橡皮
固体 空气
气体 牛奶
石头
五.简答题
1.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？
2.物体可以分为哪三种类型？
3.请你说一说风的成因。
六.综合题
1.小科在课堂上做过关于空气的如下实验：
（1）实验一：用两只注射器分别抽进同样多的水和然后用橡皮泥堵住管口。
用同样的大小的力向下压活塞。观察到以下现象：
由上图可知，第（ ）支注射器中装的是水。从这个实验我们可以知道（ ）容易被压缩。
（2）实验二：在自制天平上右侧拴上一个橡皮泥，左侧拴上一个没有充气
的气球，发现天平平衡（图1）
把气球吹胀再系上（图2），将会发现（ ），这说明空气（ ）。
（3）实验三：手拿着塑料袋在空中挥动几下，用手握住塑料袋口，发现塑料袋鼓起来，说明空气（ ），用手压一压塑料袋，塑料袋形状会发生改变说明空气（ ）。
2.如图1，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A、B是两根吸管。如果从A管往里面吹气，会有什么现象？如果从B管往里面吹气会有什么现象？请先用画图的形式在图2、3上记录实验现象，再解释一下其中的原因。
3.大自然中的海陆风是怎样形成的？看图回答问题。
①白天的风由（ ）吹向（ ），因为海洋白天升温慢，气温（ ），陆地升温快，气温（ ）。
②夜晚的风是（ ）吹向（ ），因为陆地晚上气温（ ），海洋晚上气温（ ）。
③在大自然中，由于两地的（ ）不同，从而使两地的气压产生了差异，导致（ ）产生了流动，形成了（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.能
2.水；空气
3.大气层
4.受热膨胀；鼓起来；上升
5.空间；上升
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。
2.答：物体可以分为固体、液体和气体三种类型
3.因为空气受热上升，然后使空气流动，所以就形成了风。
六.综合题
1.一；空气；气球一端下沉；有重量；占据空间；没有固定形状
2.从A管往瓶子里吹气,水中会冒气泡，瓶子里的空间被空气占满了，多余的空气就会从B管口冒出来。从B管往瓶子里吹气，瓶子里的空间被占满,A管连接着瓶子里的水，所以水会从A管口喷出来。
3.海洋；陆地；高；低；陆地；海洋；低；高；温度；空气；风