科学三年级上册空气综合与测试综合训练题

这是一份科学三年级上册空气综合与测试综合训练题，共5页。试卷主要包含了风是我们周围流动的，以下说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.将一只充足气的篮球放在天平上称得它的重量是550克。如果把篮球里的气放掉，再放在天平上称。这时称得的重量（ ）。
A.小于550克 B.等于550克 C.大于550克
2.风是我们周围流动的（ ）。
A.空气 B.水 C.沙子
3.以下说法正确的是（ ）。
A.一个地方长期的天气平均状况叫气候 B.空气能被压缩是因为空气粒子变小了 C.水不能被压缩是因为水是固体
4.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
A.空气没有一定的形状 B.空气要占据杯中的空间 C.空气能流动
5.下列选项中，（ ）是利用空气会流动的例子。
A.鼓起的塑料袋浮在水面 B.植物发芽 C.帆船
二.填空题
1.空气与其他物质一样，能够占据空间，但空气占据空间的多少是可以（ ）的。空气有一定的重量，但是重量很（ ）。
2.体积相同的空气、水和石头相比较，（ ）最轻。
3.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（ ）。
4.做“热气球”，塑料袋升空一段时间后会（ ），这是因为里面的空气（ ）。
5.在自制天平上，右侧挂了一个木块，左边挂了一个充满气的气球，我们发现天平是（ ）（选填“平衡”或“不平衡”）（如图1）；然后把气球里的气放掉一些，再系上（如图2），我们发现天平（ ）（选填“平衡”或“不平衡”），向木块一端（ ）（选填“下沉”或“上翘”）。这是因为气球里的气放掉后，气球（ ），也说明空气是（ ）的。
三.判断题
1.空气是无色，无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（ ）
2.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。（ ）
3.利用“热胀冷缩”的性质，压瘪的乒乓球可以恢复到原来的形状。（ ）
4.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。 （ ）
5.在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。（ ）
四.连线题
1.把下列物质与特点用线连起来。
能占空间 水 有一定形状
空气 有一定重量
能流动 石头 有一定体积
五.简答题
1.天平和电子秤有什么区别？
2.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？
3.水会流动，空气也会流动。用什么方法证明空气会流动呢？请至少写出五种证明空气会流动的办法。
六.综合题
1.如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A.B是两根吸管。
1.如果从B管往里面吹气，会有什么现象？（ ）。这个现象说明了空气（ ）。
2.如果从A管吹气，会有什么现象？这时如果把手放在B管出气口，你会有什么感觉呢？
3.如果从A管吹气，同时把B管堵住，会有什么情况发生呢？
2.小华在家里做了这样一个实验：他把一团纸巾放进杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中，过了一会再把杯子竖直拿出水面。
1.纸巾碰到水很容易弄湿，因为它的（ ）很好。（填“吸水性”或“渗水性”）
2.在这个实验中纸巾湿了吗？
这是因为杯子里的空气 。
3.如果小华在杯子的底部戳一个洞，再来做这个实验，那么（ ）。
A.纸会湿 B.纸不会湿 C.无法确定
3.画图题。
画出向下压缩和向上拉伸空气时，管内空气占据空间的变化情况。（○表示空气颗粒）
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.C
二.填空题
1.改变；轻
2.空气
3.被压缩
4.下降；变冷体积缩小，冷空气下降
5.平衡；不平衡；下沉；变轻了；有质量
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.①天平测出的是等重量物体，测量的是质量。②电子秤测出的结果是重量，并非质量
2.加热箱子内的空气，让空气流动起来。
3.1.吹肥皂泡，肥皂泡飘起来。2.大树的树枝摇动证明空气在流动。3.夏天房子感觉到凉，证明空气在流动。4.奔跑的时候头发飘起来，证明空气在流动。5.站在上坡上，感觉凉飕飕的，证明空气在流动。
六.综合题
1.1.如果从B管往里面吹气，从A管出口会有水流出。这个现象说明空气占据了瓶子里面的空气，使水流出。2.如果从A管吹气，可以看到A管底部冒气泡。如果将手放在B管出气口，能感觉到有气体吹出。3.如果从A管吹气，同时堵住B管，A管底部有气泡冒出，但是到一定程度就会吹不进去气了。（或吹不进空气，合理即可）
2.吸水性；没有；占据杯中的空间；A
3.如下：