小学科学教科版 (2017)四年级上册运动和力综合与测试一课一练

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册运动和力综合与测试一课一练，共7页。试卷主要包含了鞋底的花纹主要作用是，小车的拉力越大，小车运动的越等内容，欢迎下载使用。
1.鞋底的花纹主要作用是（ ）。
A.美观 B.坚固 C.增大摩擦力
2.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ）。
A.避免货物损坏 B.减小摩擦力 C.增大摩擦力
3.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（ ）。
A.轮子 B.能量 C.生物能
4.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（ ）。
A.拉力 B.弹力 C.摩擦力 D.引力
5.小车的拉力越大，小车运动的越（ ）。
A.快 B.慢
二.填空题
1.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（ ）表示。它是以英国著名物理学家（ ）的名字命名的。
2.鞋底设计的花纹是为了（ ）摩擦力。
3.力的单位是（ ），简称牛，用符号（ ）表示。
4.能量还储存在（ ）、（ ）和一些（ ）物质中。
5.力的单位是牛顿简称（ ），用符号（ ）表示。
三.判断题
1.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）
2.飞机飞行时不存在任何阻力。（ ）
3.在地面运动的物体就会与地面发生摩擦。（ ）
4.运动的小车具有能量。（ ）
5.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（ ）
四.连线题
1.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
轴承里加滚珠 摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
五.简答题
1.请说一说火箭是靠什么飞行的？
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
六.综合题
1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？
①（ ）。
②（ ）。
③（ ）。
（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多，拉力就越（ ），小车的运动速度就越（ ）。
（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（ ），小车运动的速度就越快。
2.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。
1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（ ）。
A.测试次数 B.运动时间 C.垫圈数量 D.运动距离
2.这个对比实验中，小明采用（ ）的方法来提高实验数据的精确性。
3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（ ）。
4.实验的不足之处（ ）。
5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。
3.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（ ）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（ ）。
（3）实验结论：弹簧形变大小与（ ）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.“N”；牛顿
2.增大
3.牛顿；N
4.燃料；食物；化学
5.牛；N
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
六.综合题
1.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重
2.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。
3.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力