小学科学教科版 (2017)四年级上册运动和力综合与测试课后测评

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册运动和力综合与测试课后测评，共7页。试卷主要包含了依靠反冲力作用运动的是，下列说法错误的是，下列具有能量的有个，橡皮筋产生的力是等内容，欢迎下载使用。
1.依靠反冲力作用运动的是（ ）。
A.蹦蹦床 B.喷气式飞机 C.摩托车
2.下列说法错误的是（ ）。
A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力 B.用力越大，物体运动得越快 C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去
3.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（ ）。
A.气球里的气体太多 B.气球太轻 C.气球的喷气方向在不断改变
4.下列具有能量的有（ ）个。
运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 拉长的橡皮筋
A.2 B.3 C.4
5.橡皮筋产生的力是（ ）。
A.重力 B.弹力 C.反冲力
二.填空题
1.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（ ），任何工作的物体都具有（ ），如果没有（ ），自然界就不会运动和变化。
2.如果没有能量，自然界就不会有（ ）和（ ），也不会有（ ）了。
3.要使静止的小车运动起来，必须要有（ ）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（ ）的作用。
4.我们可以从（ ）、小车制作、（ ）、展示讲解和（ ）这些方面来评估设计制作的小车。
5.推或拉都会产生（ ），让小车动起来的是（ ）。
三.判断题
1.地球上所有物体都受到向下的重力。（ ）
2.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（ ）
3.水往低处流是因为受到重力的作用。（ ）
4.弹簧测力计的单位是克和千克。（ ）
5.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（ ）
四.连线题
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
五.简答题
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
2.请说一说火箭是靠什么飞行的？
六.综合题
1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。
1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。
A.大 B.小 C.无法判断
2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（ ）产生。
A.拉力 B.弹力 C.反冲力
3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.无法判断
4.根据实验记录。
我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（ ）。橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（ ）。
2.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。
1.设计制作小车一般要经历明确问题、（ ）、实施方案、（ ）等基本步骤。
2.下列不能作为小车动力的是（ ）。
A.摩擦力 B.重力 C.弹力
3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（ ）。
A.把气嘴做小一些 B.把小车的重量减轻 C.把气球吹得鼓一些
4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（ ）。
A.小车的轮子在滚动 B.小车一会儿自己停下来了 C.小车把木块撞到了远处
5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（ ）。
A.小车运动速度越快，具有的能量越大 B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢
C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。
6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（ ）。
A.车身尽量重一些 B.动力足一些 C.车轴等处要增大摩擦力
3.认识弹簧测力计。
1.如上图所示的测量工具叫作（ ）。
2.它最大可以测量（ ）牛的力。
3.图中的物体的重力为（ ）。
4.弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特征制作的。
5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）。
A.弹簧测力计的刻度是均匀的
B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查
C.统一规定用“牛顿”作为力的单位
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.能量；能量；能量
2.运动；变化；生命
3.力；力
4.小车设计；团队分工合作；小车功能
5.动力；动力
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
六.综合题
1.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近
2.制定方案，估与改进；A；B；C；A；B
3.弹簧测力计；5；3N；受力越大，伸长越长；B