小学科学教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化综合与测试单元测试练习题

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化综合与测试单元测试练习题，共5页。试卷主要包含了人在运动后，呼吸、心跳都会，玉米粉中含有丰富的等内容，欢迎下载使用。
1.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（ ）。
A.绿化环境 B.保持室内空气流通 C.室内多放置花卉
2.人在运动后，呼吸、心跳都会（ ）。
A.加快 B.减慢 C.不变 D.停止
3.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。
A.鼻腔→肺→气管 B.鼻腔→气管→肺 C.气管→鼻腔→肺
4.玉米粉中含有丰富的（ ）
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类
5.完成食物的消化和吸收工作的主要是（ ）。
A.胃和小肠 B.口腔 C.食道
二.填空题
1.（ ）是维持生命所必需的物质，（ ）是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。
2.依次写出消化器官：
食物进入人体后，先后经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3.人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。
4.食物是我们身体所需（ ）和（ ）的主要来源。
5.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（ ）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
三.判断题
1.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（ ）
2.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。（ ）
3.小王最近运动量比较大，需要多吃富含无机盐类的食物，补充足够的能量。（ ）
4.动物类食物就是指肉类食物。（ ）
5.不挑食、不偏食才能够获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。（ ）
四.连线题
1.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿 用来撕碎食物
白齿 用来切割食物
犬齿 用来咀嚼食物
五.简答题
1.人体有哪些呼吸器官？
2.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。
六.综合题
1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：
（1）在此装置中，气球代表（ ），玻璃管代表（ ），橡皮膜代表（ ）。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
2.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到：物质的“轻重”可以用“密度”来表示，是指单位体积物质的质量。如空气的密度是1.29克每升，表示体积为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。
①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是（ ）克，比空气（ ） （ 填“重”或“轻”）；
②分析上表可知，该瓶气体可能是（ ）。
3.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。
牙齿 搅拌食物
舌头 磨碎食物
唾液 润滑食物，消化部分淀粉
2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（ ）振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（ ）。
3.测听力时，医生发出的声音是通过（ ）传播到小然的耳朵里的。
4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（ ）。
A.多睡觉 B.多吃水果蔬菜 C.经常锻炼身
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.氧气；二氧化碳
2.口腔；食道；胃；小肠；大肠
3.肺活量
4.养料；能量
5.越强
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。
六.综合题
1.肺；气管；膈肌；呼气；缩小
；重；氩气和二氧化碳
3.；声带；高；空气；C