教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化综合与测试单元测试巩固练习

这是一份教科版 (2017)四年级上册呼吸与消化综合与测试单元测试巩固练习，共5页。试卷主要包含了世界无烟日是在每年的哪一天？，口腔是我们的器官，以下状态下，肺活量最小等内容，欢迎下载使用。
1.世界无烟日是在每年的哪一天？（ ）
A.3月31日 B.5月31日 C.7月31日 D.8月31日
2.人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（ ）。
A.蛋白质、糖类、水 B.蛋白质、糖类、维生素 C.蛋白质、糖类、脂肪
3.口腔是我们的（ ）器官。鼻子是我们的（ ）器官。
A.消化 呼吸 B.呼吸 消化
4.吸气是含有（ ）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
5.以下（ ）状态下，肺活量最小。
A.跑步 B.跳绳 C.睡觉
二.填空题
1.（ ）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
2.食物的消化从（ ）开始，之后经过食道到达（ ），接着在（ ）和大肠被吸收。
3.经常锻炼身体，可以（ ）身体的肺活量，有利于身体（ ）。
4.食物的分类方式有多种，可以按（ ）和生食分，也可以按（ ）和动物类食物分。
5.（ ）时胸腔收缩，（ ）时胸腔扩张。（填“呼气”或“吸气”）
三.判断题
1.跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（ ）
2.人需要不同种类的食物，并从中获取多种营养成分。（ ）
3.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（ ）
4.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（ ）
5.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。（ ）
四.连线题
1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
五.简答题
1.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
2.怎样做能提升我们的肺活量？
六.综合题
1.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。
（1）当吸气时，胸部和肋骨（ ）向（ ）运动；当呼气时，胸部和肋骨（ ）向（ ）运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（ ）；呼气时，胸腔容积（ ）。
（2）当吸气时，腹部（ ）；呼气时，腹部（ ）。原因是（ ）的下降和上升。
2.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。
首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。
1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（ ），排出的水越多，肺活量越（ ）；排出的水越少，肺活量越（ ）。
2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？
3.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：
（1）在此装置中，气球代表（ ），玻璃管代表（ ），橡皮膜代表膈肌。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.C
二.填空题
1.肺
2.口腔；胃；小肠
3.增加；健康
4.熟食；植物类
5.呼气；吸气
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。
2.经常参加体育锻炼。
六.综合题
1.吸气；呼气；外；下；内；上；变大；变小；收缩；扩张；膈肌
2.总量；大；小；减少数据的误差，使实验结果更准确。
3.肺；气管；呼气；缩小