还剩31页未读，
继续阅读
2020-2021学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷
展开
这是一份2020-2021学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷，共34页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（本题10小题，每小题2分，共20分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）
1．（2分）如图所示，用托盘天平测量面包的质量，具体操作正确的是（ ）
A．放置天平的桌面可倾斜 B．游码先置零再调节平衡
C．被测物体放到天平右盘 D．用手捏取砝码放到左盘
2．（2分）常见的生活事例，由分子不停做无规则运动引起的是（ ）
A．初春时节柳絮飞扬 B．秋风萧瑟落叶飘零
C．夏日炎炎槐花飘香 D．寒风凛冽雪花飘飘
3．（2分）如图所示，最先发现比原子小得多的带负电的粒子﹣﹣电子的物理学家是（ ）
A．汤姆生 B．盖尔曼
C．卢瑟福 D．劳伦斯
4．（2分）使用弹簧测力计的注意事项，有关说法正确的是（ ）
A．测量前无需检查指针位置、进行校零
B．所测力的大小可适当超过量程
C．弹簧的轴线方向要与拉力的方向一致
D．读取示数，视线可与刻度盘正对、垂直
5．（2分）通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦力的实例是（ ）
A．缝衣针表面打磨得非常光滑
B．机器转动部位安装滚珠轴承
C．自行车的车轴处添加润滑油
D．给冰冻的路面铺上一层稻草
6．（2分）如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力（ ）
A．大小是否相等 B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上 D．是否作用在同一直线上
7．（2分）如图所示，骑行滑板车是用脚蹬地，人和车一起沿水平路面向前运动。与此情境有关的说法，观点正确的是（ ）
A．人对车的压力和车对人的支持力，是一对平衡力
B．蹬地获得的地面支持力，是由地面形变而产生的
C．停止蹬地车最终停下来，证明运动需要力来维持
D．车滑行过程中受到的力突然消失，车便没有惯性
8．（2分）如图所示，通过减小受力面积，增大压强的是（ ）
A．载重车轮子很多
B．书包带做得较宽
C．碾子的质量很大
D．飞镖的箭头很尖
9．（2分）如图所示，堤坝的底部建造得要比顶部宽很多，原因是随着水的深度增加，堤坝受到的（ ）
A．压力减小 B．压强增大 C．压强不变 D．重力增大
10．（2分）如图所示，放进清水中的鸡蛋，缓慢沉到烧杯的底部。要使鸡蛋浮起来，所采取的措施可行的是（ ）
A．向烧杯中加一些浓盐水 B．缓慢向烧杯中加进酒精
C．烧杯中的清水适量倒出 D．继续向烧杯中加进清水
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共30分）
11．（3分）如图所示，一只鸡蛋的质量50g，一只鹅蛋的质量0.26kg，鹅蛋质量是鸡蛋的 倍；将鸡蛋放进冰箱，温度降低、质量 （选填“减小”“增大”或“不变”）；将鹅蛋带到月球，质量 （选填“减小”“增大”或“不变”）。
12．（3分）严冬季节，室外的自来水管经常被冻裂，原因是水管里的水结成冰后，体积会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），密度 ，而自来水管的内径 （选填“会”或“不会”）增大，导致水管被胀裂。
13．（3分）如图所示，陶瓷刀是用纳米材料“氧化锆”加工而成的新型刀具，可轻易切割很多较坚硬物品，却不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂。这些特点表明陶瓷刀的硬度 ，延展性 （选填“较大”或“较小”）。“氧化锆”纳米材料适合制造 （选填“玻璃刀”“保险柜”或“保龄球”）。
14．（2分）用干燥的塑料梳子梳理干燥的头发，头发随着塑料梳飘动，表明塑料梳和头发所带的电荷是 ；头发越梳越蓬松，是由 导致的。
15．（2分）如图所示，波兰天文学家哥白尼认为， 是宇宙的中心；牛顿创立的万有引力理论，引领人们逐渐认识到，宇宙是一个 的天体结构系统。
16．（3分）河水总是由高处向 流、抛出的物体总会落向地面，这些现象产生的原因是河水和物体均受到 力的作用，此力的方向是 。
17．（2分）双手挤压空矿泉水瓶，用力越大，瓶子形变的程度 ，说明力的作用效果跟 有关；瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，表明 。
18．（3分）将一只苹果挂在弹簧测力计（调好）的秤钩上，弹簧测力计的示数是 4.9N，则苹果受到的重力是 N，质量是 kg（g取10N/kg）；苹果受到重力的平衡力是 。
19．（2分）如图所示，司机发现躺在路上的小狗时，紧急刹车，人会向前倾，此现象表明 （选填“汽车”，“人”或“小狗”）具有惯性，刹车后汽车仍然要向前运动一段距离。影响汽车向前运动距离长短的因素有 和 。
20．（2分）如图所示，压强计由带橡皮膜的金属盒、装有颜色水的U形管，通过橡皮管密封组成。用手轻按橡皮膜，U形管两侧的液面出现 ，此时金属盒连接的橡皮管里密封的气体压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压强。
21．（2分）将透明的吸管插进水中，用手指密封住上端管口向上提，观察到的现象是 ，松开封住管口的手指，发生的现象是 ，此实验表明 的存在。
22．（3分）如图所示，重为12N、边长0.1m的正方体物块静置于粗糙的水平桌面上，物块对桌面的压强为 Pa．向右推动物块，在运动过程中，它受到 （向左/向右）的摩擦力。物块掉入水槽中（水足够深），其静止后所受浮力为 N．（g取10N/kg）
三、解答题（本题共9小题，共50分。根据要求写出必要推理说明、公式和演算步骤）
23．（2分）按照要求作图。画出图中苹果受到的拉力示意图。
24．（2分）请画出图中潜水艇所受重力的示意图。（小黑点O表示潜水艇的重心）
25．（2分）画出图中，氢气球受到浮力F的示意图。
26．（6分）如图所示，用托盘天平测量一块橡皮的质量。
（1）调节天平横梁平衡。将天平放置到 的桌面上，游码移到标尺 处，图甲发现指针
停在分度盘的右侧。要使天平平衡，应将天平右端的平衡螺母向 移动。
（2）测量橡皮的质量。将橡皮放到天平的左盘，向右盘里添加砝码，移动 后，指针停在分度盘中央，图乙为所加砝码数量和游码的位置，则橡皮的质量是 g。
（3）调节天平横梁平衡时，忘记将游码调到天平标尺的零刻度处，测量得到的橡皮质量比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。
27．（7分）如图所示，通过拉动木块（加砝码）在铺有不同材质的水平桌面上运动，探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系，数据记录表中。
实验次数
接触面
木块对接触面的压力/N
弹簧测力计的读数/N
1
棉布
2
0.6
2
木板
4
0.7
3
玻璃
6
0.5
4
棉布
4
1.5
（1）为测量摩擦力的大小，应通过弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，此时依据 ，弹簧测力计的读数等于木块与接触面间摩擦力的大小。
（2）比较1、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 的关系是
（3）比较2、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 的关系是
（4）常见的生活实例：①擦去黑板上的字要用力按住黑板擦。②书包背带要做得较宽。③旅游鞋底要做出粗糙的花纹。应用实验结论的有 （填写序号）。
28．（6分）如图所示，用海绵、小桌、砝码等器材，研究影响压力作用效果的因素。
（1）实验要获得科学的证据，需要采用 。
（2）探究压力作用效果跟压力大小的关系，应通过比较 两次实验数据；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应通过图中 两次实验进行比较。
（3）通过实验得到结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。此结论 （选填“正确”或“不正确”）。
（4）生活中书包的背带做得又宽又大，是利用 来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理道理是： 来增加压力作用的效果。
29．（12分）如图所示，质量为65g的空玻璃杯，装满水后的总质量是184g。向杯中放入一个37.3g的玉石块，保持杯中的水装满，发现总质量是208g。（水的密度取1g/cm3）
（1）玻璃杯的容积是多少？
（2）玉石块的密度是多少？
30．（5分）如图所示，探究阻力对物体运动的影响。
（1）图甲调试实验装置，小车从斜面上A处滑下，滑出水平木板右端掉落下去。要让小车不滑出木板，做法不可行的是 。
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功，每次均将小车由斜面同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，图乙中最终小车静止的位置表明，小车受到的阻力越小，运动的路程越 ；进一步推理可知：小车运动时所受阻力为零，小车将保持 （填写运动状态）。
（3）小车在毛巾表面运动过程中，速度变化的快慢 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中速度变化的快慢。
（4）实验探究的结论，依靠分析实验数据，再经过科学推理得出。与此结论的得出，具有相同思维过程的是 。
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究流速对流体压强的影响
C.探究声音能否在真空中传播
D.探究带电体间的相互作用
31．（8分）如图所示，用弹簧测力计、烧杯、水、薄塑料袋测量酱油的密度。
（1）测量前应竖直放置弹簧测力计，调节 ，使弹簧测力计指针指在 上。
（2）将适量的酱油装入塑料袋，排出空气后扎紧袋口，挂到秤钩上，读得测力计示数为4.6N；再用弹簧测力计提着塑料袋浸没水中，弹簧测力计示数为 N，塑料袋中酱油的体积是 m3。
（3）取水的密度1×103kg/m3，可算出酱油密度为 kg/m3；因塑料密度比水小，测量值 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）继续测量白酒的密度，白酒的密度比水小，应将适量的 （选填“水”或“白酒”）装进塑料袋，接下来的操作是 。
2020-2021学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题10小题，每小题2分，共20分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）
1．（2分）如图所示，用托盘天平测量面包的质量，具体操作正确的是（ ）
A．放置天平的桌面可倾斜 B．游码先置零再调节平衡
C．被测物体放到天平右盘 D．用手捏取砝码放到左盘
【分析】使用天平的注意事项
（1）把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
（2）调节横梁上的平衡螺母，指针向分度盘左端偏斜，平衡螺母向右调节；指针向分度盘右端偏斜，平衡螺母向左调节。
（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：AB、使用天平时应天平放在水平台上，不可倾斜，把游码放在标尺左端零刻线处，故选项A不正确，选项B正确；
CD、在测量物体质量时，将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，故选项CD不正确；
故选：B。
【点评】本实验考查天平的基本操作，比较简单。
2．（2分）常见的生活事例，由分子不停做无规则运动引起的是（ ）
A．初春时节柳絮飞扬 B．秋风萧瑟落叶飘零
C．夏日炎炎槐花飘香 D．寒风凛冽雪花飘飘
【分析】分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物体的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动。
【解答】解：ABD中的柳絮、落叶和雪花都是可见的，是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故ABD不符合题意；
C、槐花飘香是扩散现象，是气体分子的运动，故C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对扩散现象的认识，以及对分子运动和机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题。
3．（2分）如图所示，最先发现比原子小得多的带负电的粒子﹣﹣电子的物理学家是（ ）
A．汤姆生 B．盖尔曼
C．卢瑟福 D．劳伦斯
【分析】根据课本中提到的物理学史的相关基础知识以及原子结构的基础知识可以确定此题的答案。
【解答】解：
原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成的；1897年汤姆生首先发现比原子小得多的带负电荷的电子。
故选：A。
【点评】本题考查人类探索微观世界的历程，考查的是基础知识，难度不大，是一道基础题。
4．（2分）使用弹簧测力计的注意事项，有关说法正确的是（ ）
A．测量前无需检查指针位置、进行校零
B．所测力的大小可适当超过量程
C．弹簧的轴线方向要与拉力的方向一致
D．读取示数，视线可与刻度盘正对、垂直
【分析】弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小，因此，对照使用规则就可判断各选项是否符合题意。
【解答】解：A、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，故A错误；
B、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，故B错误；
C、使用弹簧测力计时，施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向，故C正确；
D、读取弹簧测力计示数时，视线必须与刻度盘正对、垂直，故D错误。
故选：C。
【点评】弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小，这是我们应该掌握的一项技能。
5．（2分）通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦力的实例是（ ）
A．缝衣针表面打磨得非常光滑
B．机器转动部位安装滚珠轴承
C．自行车的车轴处添加润滑油
D．给冰冻的路面铺上一层稻草
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、缝衣针表面磨光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不合题意；
B、机器转动部位安装滚珠轴承，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，来减小摩擦的，故B不合题意；
C、自行车的车轴处添加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；
D、给冰冻的路面铺上一层稻草，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6．（2分）如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力（ ）
A．大小是否相等 B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上 D．是否作用在同一直线上
【分析】平衡力满足的条件是：“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”。
【解答】解：
由图中可知，小明将卡片转动到某一位置，此时这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，但不在同一直线上，可见此操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上，故D正确；ABC错误。
故选：D。
【点评】静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等大、反向。
7．（2分）如图所示，骑行滑板车是用脚蹬地，人和车一起沿水平路面向前运动。与此情境有关的说法，观点正确的是（ ）
A．人对车的压力和车对人的支持力，是一对平衡力
B．蹬地获得的地面支持力，是由地面形变而产生的
C．停止蹬地车最终停下来，证明运动需要力来维持
D．车滑行过程中受到的力突然消失，车便没有惯性
【分析】利用下列知识分析判断：
（1）二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
（2）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，压力、支持力等实质都是弹力；
（3）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因；
（4）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，物体的惯性不会消失。
【解答】解：A、人对车的压力和车对人的支持力作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、蹬地时，人的脚对地施加了一个力，使地面发生了形变，地面对人的脚产生了一个支持力，所以该支持力是由于地面形变产生的，故B正确；
C、停止蹬地后，车最终会停下来的原因是车受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持，故C错误；
D、车滑行过程中受到的力突然消失，将由于惯性做匀速直线运动，惯性不会消失，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了二力平衡的条件、力与运动的关系、对弹力和惯性的理解，属于基础题目。
8．（2分）如图所示，通过减小受力面积，增大压强的是（ ）
A．载重车轮子很多
B．书包带做得较宽
C．碾子的质量很大
D．飞镖的箭头很尖
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：A、载重车轮子很多，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B、书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C、碾子的质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C不符合题意；
D、飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
9．（2分）如图所示，堤坝的底部建造得要比顶部宽很多，原因是随着水的深度增加，堤坝受到的（ ）
A．压力减小 B．压强增大 C．压强不变 D．重力增大
【分析】根据液体压强特点分析解答：同种液体的压强随深度的增加而增大。
【解答】解：根据p＝ρgh可知，随着水的深度增加，坝底受到水的压强增大；为了保护堤坝，故堤坝的底部建造得要比顶部宽很多。
故选：B。
【点评】此题考查液体压强的特点和液体压强的计算，属于简单知识考查，基础题目。
10．（2分）如图所示，放进清水中的鸡蛋，缓慢沉到烧杯的底部。要使鸡蛋浮起来，所采取的措施可行的是（ ）
A．向烧杯中加一些浓盐水 B．缓慢向烧杯中加进酒精
C．烧杯中的清水适量倒出 D．继续向烧杯中加进清水
【分析】鸡蛋沉没在杯底，说明鸡蛋所受的浮力小于鸡蛋的重力，现要使鸡蛋上浮，必须增大鸡蛋所受的浮力；
由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排知，物体在液体中所受的浮力跟液体的密度和排开液体的体积有关，排开液体的体积一定时，液体的密度越大，所受的浮力越大，因此要增大鸡蛋所受的浮力，应向水中加入密度比水大的物质。据此分析判断。
【解答】解：AB、烧杯中装清水时，鸡蛋沉到烧杯的底部，则鸡蛋所受的浮力：F浮＜G，直接向烧杯中加浓盐水，液体密度增大，鸡蛋的体积（排开水的体积）不变，由F浮＝ρ液gV排可知，F浮增大，则鸡蛋会浮起来；加入酒精，密度减小，浮力变小，仍然小于鸡蛋的重力，所以不可能使鸡蛋浮起来，故A符合题意、B不合题意；
CD、继续向烧杯中加清水或倒出适量清水，水的密度不变，鸡蛋的体积（排开水的体积）不变，则鸡蛋所受浮力不变，仍然小于鸡蛋的重力，所以不可能使鸡蛋浮起来，故CD不合题意。
故选：A。
【点评】本题关键：一是浮沉条件的使用，二是鸡蛋自重和体积不变（隐含条件），三是利用阿基米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素（液体的密度和排开液体的体积）。
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共30分）
11．（3分）如图所示，一只鸡蛋的质量50g，一只鹅蛋的质量0.26kg，鹅蛋质量是鸡蛋的 5.2 倍；将鸡蛋放进冰箱，温度降低、质量 不变 （选填“减小”“增大”或“不变”）；将鹅蛋带到月球，质量 不变 （选填“减小”“增大”或“不变”）。
【分析】物体含有物质的多少叫做质量。质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、温度、状态和位置的改变而改变。
【解答】解：0.26kg＝260g，鹅蛋质量是鸡蛋的倍；质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、温度、状态和位置的改变而改变。鸡蛋温度改变，质量不变，将鹅蛋带到月球，位置变了但质量不变。
故答案为：5.2；不变；不变。
【点评】本题考查质量的概念以及质量的属性的理解，题目较简单。
12．（3分）严冬季节，室外的自来水管经常被冻裂，原因是水管里的水结成冰后，体积会 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”），密度 减小 ，而自来水管的内径 不会 （选填“会”或“不会”）增大，导致水管被胀裂。
【分析】（1）在大气压一定的情况下，一般来说物质的密度是随着温度升高而变小，但是水的密度上升到4摄氏度时密度最大而后随着温度上升而减小。水还随着温度的降低变成固态冰时密度反而会减小，所以水是个特殊的例子。
（2）温度与密度的关系：温度能够改变物质的密度。在我们常见的物质中，气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样显著，因而密度受温度的影响比较小。
【解答】解：冬天，水结成冰，冰的密度比水小，所以一定质量的水结成冰后体积增大，而自来水管的内径不变，于是把水管胀裂了。
故答案为：变大；减小；不会。
【点评】本题考查温度与密度的关系：温度能够改变物质的密度，属于基础题。
13．（3分）如图所示，陶瓷刀是用纳米材料“氧化锆”加工而成的新型刀具，可轻易切割很多较坚硬物品，却不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂。这些特点表明陶瓷刀的硬度 较大 ，延展性 较小 （选填“较大”或“较小”）。“氧化锆”纳米材料适合制造 玻璃刀 （选填“玻璃刀”“保险柜”或“保龄球”）。
【分析】硬度是描述物质软硬程度的物理量，延展性是表示材料在受力而产生破裂之前，其塑性变形的能力。
【解答】解：硬度是描述物质软硬程度的物理量，将一种物质在另一种物质表面上刻画，若被刻画物上留下痕迹，则刻画物比被刻画的硬度大；陶瓷刀可轻易切割很多较坚硬物品，所以它的硬度大，适合做玻璃刀。延展性是表示材料在受力而产生破裂之前，其塑性变形的能力，陶瓷刀不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂，说明它的延展性较小。故答案为：较大；较小；玻璃刀。
【点评】本题考查物质的基本属性，了解比较硬度的方法和延展性的定义。
14．（2分）用干燥的塑料梳子梳理干燥的头发，头发随着塑料梳飘动，表明塑料梳和头发所带的电荷是 异种电荷 ；头发越梳越蓬松，是由 同种电荷相互排斥 导致的。
【分析】用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电；电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳干燥的头发时，头发与梳子摩擦而起电；由于头发带有同种电荷，同种电荷相互排斥，所以越梳越蓬松。
故答案为：异种电荷；同种电荷相互排斥。
【点评】此题不仅考查了摩擦起电现象，并且考查了电荷间的相互作用规律，要会利用所学知识来解释日常生活中的现象。
15．（2分）如图所示，波兰天文学家哥白尼认为， 太阳 是宇宙的中心；牛顿创立的万有引力理论，引领人们逐渐认识到，宇宙是一个 有层次 的天体结构系统。
【分析】根据物理学史上人类探索宇宙的历程以及对一些物理学家的贡献的了解解答此题。
【解答】解：（1）近代波兰科学家哥白尼提出以太阳为中心的宇宙模型，简称“日心说”。
（2）物理学家牛顿创立的万有引力理论，则使人们能用统一的理论来认识天体运动，宇宙是一个有层次的天体系统。
故答案为：太阳；有层次。
【点评】对物理学的发展史要了解，特别是一些物理学家对物理学的贡献更应当了解，属于物理常识。
16．（3分）河水总是由高处向 低处 流、抛出的物体总会落向地面，这些现象产生的原因是河水和物体均受到 重 力的作用，此力的方向是 竖直向下 。
【分析】物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下。
【解答】解：河水总是由高处向低处流、抛出的物体总会落向地面，这些现象产生的原因是河水和物体均受到重力的作用，此力的方向是竖直向下。
故答案为：低处；重；竖直向下。
【点评】本题考查了重力的概念及其方向，属于基础题。
17．（2分）双手挤压空矿泉水瓶，用力越大，瓶子形变的程度 越大 ，说明力的作用效果跟 力的大小 有关；瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，表明 力的作用是相互的 。
【分析】（1）力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；
（2）物体间力的作用是相互的。
【解答】解：
（1）双手挤压空矿泉水瓶，瓶子受到力的作用外形发生变化，表明力能改变物体的形状；施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，是因为手指的肌肉受到瓶子对它的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：越大；力的大小；力的作用是相互的。
【点评】掌握力的作用效果和物体间力的作用是相互的是解题的关键。
18．（3分）将一只苹果挂在弹簧测力计（调好）的秤钩上，弹簧测力计的示数是 4.9N，则苹果受到的重力是 4.9 N，质量是 0.49 kg（g取10N/kg）；苹果受到重力的平衡力是 秤钩对苹果的拉力 。
【分析】物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，根据受力分析得出苹果受到重力的平衡力，二力平衡时力的大小相等，根据G＝mg求出苹果质量。
【解答】解：在弹簧测力计挂钩上的苹果受到平衡力的作用，即苹果在竖直方向上受到的重力G和秤钩对苹果的拉力F是一对平衡力，
则苹果的重力G＝F＝4.9N，
由G＝mg得，苹果的质量：
m＝＝＝0.49kg。
故答案为：4.9；0.49；秤钩对苹果的拉力。
【点评】本题考查了平衡力的辨别和重力公式的应用，是一道基础题目。
19．（2分）如图所示，司机发现躺在路上的小狗时，紧急刹车，人会向前倾，此现象表明 人 （选填“汽车”，“人”或“小狗”）具有惯性，刹车后汽车仍然要向前运动一段距离。影响汽车向前运动距离长短的因素有 路面的粗糙程度 和 汽车速度的大小 。
【分析】把物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的定义分析刹车前后人产生向前倾倒的原因；
阻力是阻碍物体运动的原因，因此从决定阻力大小的因素入手分析。
【解答】解：刹车前，汽车和车中的人一起以较大的速度向前运动，紧急刹车时，车在阻力作用下速度减小，人由于惯性还要保持原来较大的速度向前运动，所以人会向前倾倒。
由于阻力是阻碍物体运动的原因，而影响阻力大小的重要因素是路面的粗糙程度，路面的粗糙程度会影响汽车刹车后向前运行距离的长短；汽车运动速度的快慢也会影响刹车后汽车向前运行距离的长短，其它条件相同时，速度越大，刹车后汽车向前运行的距离越长。
所以，影响汽车刹车后向前运行距离长短的因素有路面的粗糙程度和汽车速度的大小。
故答案为 人，路面的粗糙程度，汽车速度的大小。
【点评】深刻理解惯性的概念和掌握影响阻力的因素是解答本题的关键，会用已有的知识解释身边相关现象。
20．（2分）如图所示，压强计由带橡皮膜的金属盒、装有颜色水的U形管，通过橡皮管密封组成。用手轻按橡皮膜，U形管两侧的液面出现 高度差 ，此时金属盒连接的橡皮管里密封的气体压强 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压强。
【分析】分析盒内气压与外界气压的关系即可得出结论。
【解答】解：用手轻按橡皮膜，橡皮膜所受压力作用，发生形变，橡皮管里的气体体积变小，压强增大，推动液柱，使U形管两侧的液面出现高度差，稳定时，管内压强等于外界大气压与液柱压强之各，即此时金属盒连接的橡皮管里密封的气体压强大于大气压强。
故答案为：高度差；大于。
【点评】本题考查了学生的观察物理现象，以及对实验结论的归纳总结能力，要求多观察，多思考。
21．（2分）将透明的吸管插进水中，用手指密封住上端管口向上提，观察到的现象是 水随吸管提出水面 ，松开封住管口的手指，发生的现象是 水从吸管流出 ，此实验表明 大气压 的存在。
【分析】首先明确水在大气压的作用下压入吸管，其次要知道吸管内液体由于重力向下流动很小的距离，因此要用手指封住管口，然后可以把杯子中的水取出。
【解答】解：首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管，用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来。然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出，此实验说明了大气压的存在。
故答案为：水随吸管提出水面；水从吸管流出；大气压。
【点评】与大气压有关的现象往往是物体的一个位置和空气接触，另一个位置没有空气或空气减少。
22．（3分）如图所示，重为12N、边长0.1m的正方体物块静置于粗糙的水平桌面上，物块对桌面的压强为 1200 Pa．向右推动物块，在运动过程中，它受到 向左 （向左/向右）的摩擦力。物块掉入水槽中（水足够深），其静止后所受浮力为 10 N．（g取10N/kg）
【分析】（1）物体对水平桌面的压力等于物体本身的重力，求出物块的底面积，即受力面积，根据公式p＝可求对桌面的压强；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；
（3）首先求得正方体物块的体积，利用F浮＝ρ水gV排求得物块全部浸没在水中时受到的浮力，与其重力比较，确定其状态，然后可知其静止后所受浮力。
【解答】解：
正方体物块对水平桌面的压力F＝G＝12N，受力面积S＝0.1m×0.1m＝0.01m2，
物块对桌面的压强：p＝＝＝1200Pa；
向右推动物块，在运动过程中，摩擦力的方向与物体运动方向相反，即它受到向左的摩擦力；
正方体物块的体积：V＝0.1m×0.1m×0.1m＝0.001m3，
物块全部浸没在水中时受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m3＝10N，
因为F浮＜G，所以物块掉入水槽中（水足够深）沉底，其静止后所受浮力F浮＝10N。
故答案为：1200；向左；10。
【点评】本题考查了压力和压强的计算、浮力的计算以及摩擦力方向的判断，关键是公式的灵活应用。
三、解答题（本题共9小题，共50分。根据要求写出必要推理说明、公式和演算步骤）
23．（2分）按照要求作图。画出图中苹果受到的拉力示意图。
【分析】拉力的方向是竖直向上的，作用点在苹果的重心，据此画图。
【解答】解：苹果受到的拉力方向是竖直向上的，作用点在苹果的重心，从作用点沿竖直方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，；如下图所示：
【点评】本题的关键是会找出力的作用点，确定力的方向，根据力示意图的画法表示出力的三要素。
24．（2分）请画出图中潜水艇所受重力的示意图。（小黑点O表示潜水艇的重心）
【分析】潜水艇所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图。
【解答】解：
潜水艇所受的重力竖直向下，从重力的作用点﹣﹣潜水艇的重心竖直向下作一条有向线段，即可作出潜水艇所受重力的示意图，如图所示：
【点评】本题考查了力的示意图的画法，是一道基础题，掌握力的示意图的作法即可正确解题。
25．（2分）画出图中，氢气球受到浮力F的示意图。
【分析】明确气球受到的浮力的方向和作用点，根据力的示意图的画法作图即可，氢气球受到空气的浮力的作用点在氢气球上，方向竖直向上，要有表示浮力的字母F。
【解答】解：过O点沿竖直向上的方向画一条有向线段，用符号F表示，即为氢气球受到浮力F的示意图：
【点评】此题考查力的示意图的画法，关键是知道浮力的方向总是竖直向上的，难度不大。
26．（6分）如图所示，用托盘天平测量一块橡皮的质量。
（1）调节天平横梁平衡。将天平放置到 水平 的桌面上，游码移到标尺 零刻度线 处，图甲发现指针
停在分度盘的右侧。要使天平平衡，应将天平右端的平衡螺母向 左 移动。
（2）测量橡皮的质量。将橡皮放到天平的左盘，向右盘里添加砝码，移动 游码 后，指针停在分度盘中央，图乙为所加砝码数量和游码的位置，则橡皮的质量是 33.2 g。
（3）调节天平横梁平衡时，忘记将游码调到天平标尺的零刻度处，测量得到的橡皮质量比真实值 偏大 （选填“偏大”或“偏小”）。
【分析】1、天平使用前，要把天平放在水平桌面上，并把游码移至标尺左端零刻线处；
2、调节平衡时，若指针向分度盘左侧倾斜，应将平衡螺母向右调节；若指针向分度盘右侧倾斜，应将平衡螺母向左调节；
3、测量时，将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
4、读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：（1）为了测量准确，使用天平时，应将天平放置到水平桌面上，并将游码移到标尺的零刻线处，由图甲可知指针向右偏斜，应将平衡螺母向左调节。
（2）在称量过程中，应通过加减砝码并调节游码在标尺上的位置，使天平平衡；被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，图中天平的分度值为0.2g，所以物体的质量为m＝30g+3.2g＝33.2g；
（3）调节天平横梁平衡时，应将游码放在标尺左端零刻线处，向右移动游码相当于往天平右盘里加砝码，忘记将游码调到天平标尺的零刻度处，相当于左盘里加了一个小物体，所以测量得到的橡皮质量比真实值偏大。
故答案为：（1）水平；零刻度线；左；（2）游码；33.2；（3）偏大。
【点评】本题考查了天平的使用方法，题目比较基础，难度不大。
27．（7分）如图所示，通过拉动木块（加砝码）在铺有不同材质的水平桌面上运动，探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系，数据记录表中。
实验次数
接触面
木块对接触面的压力/N
弹簧测力计的读数/N
1
棉布
2
0.6
2
木板
4
0.7
3
玻璃
6
0.5
4
棉布
4
1.5
（1）为测量摩擦力的大小，应通过弹簧测力计沿水平方向 匀速直线 拉动木块，此时依据 二力平衡 ，弹簧测力计的读数等于木块与接触面间摩擦力的大小。
（2）比较1、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 压力 的关系是 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）比较2、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度 的关系是 在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）常见的生活实例：①擦去黑板上的字要用力按住黑板擦。②书包背带要做得较宽。③旅游鞋底要做出粗糙的花纹。应用实验结论的有 ①③ （填写序号）。
【分析】（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
（2）（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，比较1、4和2、4两次实验数据中相同因素和不同因素使用控制变量法得出结论；
（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。
【解答】解：（1）当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）对比1、4知：其接触面的粗糙程度相同，压力越大，结果测力计的示数越大，摩擦力越大，是探究滑动摩擦力与压力的关系，所以该实验的结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）对比2、4知：其压力相同，接触面的粗糙程度不相同，接触面越粗糙，结果测力计的示数越大，摩擦力越大，是探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，所以该实验的结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）①擦去黑板上的字要用力按住黑板擦，是利用在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
②书包背带要做得较宽是在压力一定时，接触面积越大，压强越小；
③旅游鞋底要做出粗糙的花纹是利用接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
故应用实验结论的有①③。
故选①③；
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）接触面粗糙程度；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）①③。
【点评】本题考查了实验注意事项与实验分析，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在；要明确：滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度、接触面积大小等都没有关系。
28．（6分）如图所示，用海绵、小桌、砝码等器材，研究影响压力作用效果的因素。
（1）实验要获得科学的证据，需要采用 控制变量法 。
（2）探究压力作用效果跟压力大小的关系，应通过比较 D、E 两次实验数据；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应通过图中 E、F 两次实验进行比较。
（3）通过实验得到结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。此结论 正确 （选填“正确”或“不正确”）。
（4）生活中书包的背带做得又宽又大，是利用 增大受力面积 来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理道理是： 压力一定时，通过减小受力面积 来增加压力作用的效果。
【分析】（1）（2）（3）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
（4）结合实验的结论分析。
【解答】解：（1）本实验中，探究压力作用效果与多个量的关系，实验要获得科学的证据，需要采用控制变量法；
（2）因为海绵乙发生形变，本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，要探究压力作用效果跟压力大小的关系，需要控制受力面积不变、改变压力的大小，图D、E符合题意；
要探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，需要控制压力的大小不变，改变受力面积，图E、F符合题意；
（3）由D、E在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；由E、F知在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，所以结论是正确的；
（4）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了增大受力面积来减小压力作用的效果；
俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果。
故答案为：（1）控制变量法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增大受力面积；压力一定时，通过减小受力面积。
【点评】熟知影响压力作用效果的因素，能运用控制变量法和转换法对实验的现象进行分析，并能结实验结论运用到生活中，是正确解答本题的关键。本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用、力的示意图的画法等，体现了对过程和方法的考查。
29．（12分）如图所示，质量为65g的空玻璃杯，装满水后的总质量是184g。向杯中放入一个37.3g的玉石块，保持杯中的水装满，发现总质量是208g。（水的密度取1g/cm3）
（1）玻璃杯的容积是多少？
（2）玉石块的密度是多少？
【分析】（1）已知空玻璃杯的质量和装满水后的总质量可求所装水的质量，根据密度公式求出水的体积即为玻璃杯的容积；
（2）玻璃杯放入玉石块后再装满水时，用总质量减掉玻璃杯和玉石块的质量即为所装水的质量，根据密度公式求出此时水的体积，玻璃杯的容积减掉水的体积即为玉石块的体积，然后用玉石块的质量除以玉石块的体积即可求出玉石块的密度。
【解答】解：（1）玻璃杯装满水时，水的质量：
m水＝m总﹣m杯＝184g﹣65g＝119g，
根据ρ＝可得，玻璃杯的容积：
V＝V水＝＝＝119cm3；
（2）玻璃杯放入玉石块后再装满水时，水的质量：
m水′＝m总﹣m玉石﹣m杯＝208g﹣37.3g﹣65g＝105.7g，
水的体积：
V水′＝＝＝105.7cm3，
玉石块的体积：
V玉石＝V﹣V水′＝119cm3﹣105.7cm3＝13.3cm3，
玉石块的密度：
ρ玉石＝＝≈2.8g/cm3。
答：（1）玻璃杯的容积为119cm3；
（2）玉石块的密度为2.8g/cm3。
【点评】本题考查密度的计算，关键是知道空玻璃杯的容积等于空玻璃杯装满水后水的体积以及玉石块的体积等于玻璃杯的容积减掉水的体积。
30．（5分）如图所示，探究阻力对物体运动的影响。
（1）图甲调试实验装置，小车从斜面上A处滑下，滑出水平木板右端掉落下去。要让小车不滑出木板，做法不可行的是 。
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功，每次均将小车由斜面同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，图乙中最终小车静止的位置表明，小车受到的阻力越小，运动的路程越 远 ；进一步推理可知：小车运动时所受阻力为零，小车将保持 匀速直线运动 （填写运动状态）。
（3）小车在毛巾表面运动过程中，速度变化的快慢 大于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中速度变化的快慢。
（4）实验探究的结论，依靠分析实验数据，再经过科学推理得出。与此结论的得出，具有相同思维过程的是 C 。
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究流速对流体压强的影响
C.探究声音能否在真空中传播
D.探究带电体间的相互作用
【分析】（1）为让小车不滑出木板，可以增加木板的长度或减小小车的速度，据此分析；
（2）根据实验事实，进行合理的推理，即可得出正确结论；
（3）根据小车的初速度和末速度分析速度的变化量；
（4）根据每个选项的实验方法分析。
【解答】解：（1）将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板；或者将小车从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小小车通过的路程；所以不可行的方法是增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下，故选B；
（2）由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动；
（3）由题意可知，小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面的水平面时的速度相等，而且小车先在毛巾表面停下，最后在木板表面上停下来，所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量大于在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。所用的方法是理想实验法；
A、探究影响压力作用效果的因素用的方法是控制变量法，故A不符合题意；
B、探究流速对流体压强的影响，采用了转换法，故B不符合题意；
C、探究声音能否在真空中传播用的方法是理想实验法，故C符合题意；
D、探究带电物体之间的相互作用，采用了转换法，故D不符合题意；故选C。
故答案为：（1）B；（2）远；匀速直线运动；（3）大于；（4）C。
【点评】此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出方法，要注意推理法的应用。探究动能大小的影响因素实验，注意控制变量法的应用，在分析时，要分析控制的量和改变的量，同时也考查了学生对各实验的掌握。
31．（8分）如图所示，用弹簧测力计、烧杯、水、薄塑料袋测量酱油的密度。
（1）测量前应竖直放置弹簧测力计，调节 弹簧测力计刻度面板 ，使弹簧测力计指针指在 零刻度线 上。
（2）将适量的酱油装入塑料袋，排出空气后扎紧袋口，挂到秤钩上，读得测力计示数为4.6N；再用弹簧测力计提着塑料袋浸没水中，弹簧测力计示数为 0.6 N，塑料袋中酱油的体积是 4×10﹣4 m3。
（3）取水的密度1×103kg/m3，可算出酱油密度为 1.15×103 kg/m3；因塑料密度比水小，测量值 偏小 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）继续测量白酒的密度，白酒的密度比水小，应将适量的 水 （选填“水”或“白酒”）装进塑料袋，接下来的操作是 排出空气后扎紧袋口，挂到弹簧测力计挂钩上，用弹簧测力计提着塑料袋浸没在白酒中，读出浸没前后弹簧测力计的示数 。
【分析】（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线；
（2）根据弹簧测力计的分度值读出弹簧测力计的示数；
根据称量法算出浮力，由阿基米德原理算出塑料袋中酱油的体积；
（3）根据G＝mg算出酱油的质量，由密度公式算出酱油的密度；
根据物体浮沉条件分析塑料受到的浮力与重力的关系，从而判定弹簧测力计示数的变化，然后根据密度公式判断出密度的偏差；
（4）酒精的密度小于水的密度，所以装酒精的塑料袋无法像装酱油的塑料袋一样浸没在水中。反过来，如果烧杯装酒精，塑料袋装水，则装水的塑料袋可以浸没在酒精中，从而测出酒精的密度。
【解答】解：（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即应竖直放置弹簧测力计，调节弹簧测力计刻度面板，使弹簧测力计指针指在零刻度线上；
（2）由图可知，该测力计的最小分度值为0.2N，指针在0刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是3×0.2＝0.6N；
酱油受到的浮力为：F浮﹣G﹣F＝4.6N﹣0.6N＝4N；
根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排知，
酱油的体积为：V＝V排＝＝＝4×10﹣4m3；
（3）根据G＝mg知，
酱油的质量为：m＝＝＝0.46kg，
酱油的密度为：
ρ酱油＝＝＝1.15×103kg/m3；
计算酱油的密度时，质量中包含了塑料袋的质量，用浮力方法计算出酱油的体积也包含了塑料袋的体积，因此计算出的密度是酱油和塑料袋的平均密度，由于塑料袋的密度小于酱油，所以平均密度小于酱油；
（4）酒精的密度小于水的密度，所以装酒精的塑料袋无法像装酱油的塑料袋一样浸没在水中。反过来，如果烧杯装酒精，塑料袋装水，则装水的塑料袋可以浸没在酒精中，从而测出酒精的密度，所以操作步骤为：排出空气后扎紧袋口，挂到弹簧测力计挂钩上，用弹簧测力计提着塑料袋浸没在白酒中，读出浸没前后弹簧测力计的示数。
故答案为：（1）弹簧测力计刻度面板；零刻度线；（2）0.6；4×10﹣4；（3）1.15×103；偏小；（4）水；排出空气后扎紧袋口，挂到弹簧测力计挂钩上，用弹簧测力计提着塑料袋浸没在白酒中，读出浸没前后弹簧测力计的示数。
【点评】该题考查了利用浮力测液体密度的知识，还有仪器的使用，与创新实验设计等，有一定的难度。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2021/11/17 17:06:04；用户：张家港二中；邮箱：zjg2z@xyh.com；学号：41479226
菁优网APP 菁优网公众号 菁优网小程序
2020-2021学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（本题10小题，每小题2分，共20分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）
1．（2分）如图所示，用托盘天平测量面包的质量，具体操作正确的是（ ）
A．放置天平的桌面可倾斜 B．游码先置零再调节平衡
C．被测物体放到天平右盘 D．用手捏取砝码放到左盘
2．（2分）常见的生活事例，由分子不停做无规则运动引起的是（ ）
A．初春时节柳絮飞扬 B．秋风萧瑟落叶飘零
C．夏日炎炎槐花飘香 D．寒风凛冽雪花飘飘
3．（2分）如图所示，最先发现比原子小得多的带负电的粒子﹣﹣电子的物理学家是（ ）
A．汤姆生 B．盖尔曼
C．卢瑟福 D．劳伦斯
4．（2分）使用弹簧测力计的注意事项，有关说法正确的是（ ）
A．测量前无需检查指针位置、进行校零
B．所测力的大小可适当超过量程
C．弹簧的轴线方向要与拉力的方向一致
D．读取示数，视线可与刻度盘正对、垂直
5．（2分）通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦力的实例是（ ）
A．缝衣针表面打磨得非常光滑
B．机器转动部位安装滚珠轴承
C．自行车的车轴处添加润滑油
D．给冰冻的路面铺上一层稻草
6．（2分）如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力（ ）
A．大小是否相等 B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上 D．是否作用在同一直线上
7．（2分）如图所示，骑行滑板车是用脚蹬地，人和车一起沿水平路面向前运动。与此情境有关的说法，观点正确的是（ ）
A．人对车的压力和车对人的支持力，是一对平衡力
B．蹬地获得的地面支持力，是由地面形变而产生的
C．停止蹬地车最终停下来，证明运动需要力来维持
D．车滑行过程中受到的力突然消失，车便没有惯性
8．（2分）如图所示，通过减小受力面积，增大压强的是（ ）
A．载重车轮子很多
B．书包带做得较宽
C．碾子的质量很大
D．飞镖的箭头很尖
9．（2分）如图所示，堤坝的底部建造得要比顶部宽很多，原因是随着水的深度增加，堤坝受到的（ ）
A．压力减小 B．压强增大 C．压强不变 D．重力增大
10．（2分）如图所示，放进清水中的鸡蛋，缓慢沉到烧杯的底部。要使鸡蛋浮起来，所采取的措施可行的是（ ）
A．向烧杯中加一些浓盐水 B．缓慢向烧杯中加进酒精
C．烧杯中的清水适量倒出 D．继续向烧杯中加进清水
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共30分）
11．（3分）如图所示，一只鸡蛋的质量50g，一只鹅蛋的质量0.26kg，鹅蛋质量是鸡蛋的 倍；将鸡蛋放进冰箱，温度降低、质量 （选填“减小”“增大”或“不变”）；将鹅蛋带到月球，质量 （选填“减小”“增大”或“不变”）。
12．（3分）严冬季节，室外的自来水管经常被冻裂，原因是水管里的水结成冰后，体积会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），密度 ，而自来水管的内径 （选填“会”或“不会”）增大，导致水管被胀裂。
13．（3分）如图所示，陶瓷刀是用纳米材料“氧化锆”加工而成的新型刀具，可轻易切割很多较坚硬物品，却不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂。这些特点表明陶瓷刀的硬度 ，延展性 （选填“较大”或“较小”）。“氧化锆”纳米材料适合制造 （选填“玻璃刀”“保险柜”或“保龄球”）。
14．（2分）用干燥的塑料梳子梳理干燥的头发，头发随着塑料梳飘动，表明塑料梳和头发所带的电荷是 ；头发越梳越蓬松，是由 导致的。
15．（2分）如图所示，波兰天文学家哥白尼认为， 是宇宙的中心；牛顿创立的万有引力理论，引领人们逐渐认识到，宇宙是一个 的天体结构系统。
16．（3分）河水总是由高处向 流、抛出的物体总会落向地面，这些现象产生的原因是河水和物体均受到 力的作用，此力的方向是 。
17．（2分）双手挤压空矿泉水瓶，用力越大，瓶子形变的程度 ，说明力的作用效果跟 有关；瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，表明 。
18．（3分）将一只苹果挂在弹簧测力计（调好）的秤钩上，弹簧测力计的示数是 4.9N，则苹果受到的重力是 N，质量是 kg（g取10N/kg）；苹果受到重力的平衡力是 。
19．（2分）如图所示，司机发现躺在路上的小狗时，紧急刹车，人会向前倾，此现象表明 （选填“汽车”，“人”或“小狗”）具有惯性，刹车后汽车仍然要向前运动一段距离。影响汽车向前运动距离长短的因素有 和 。
20．（2分）如图所示，压强计由带橡皮膜的金属盒、装有颜色水的U形管，通过橡皮管密封组成。用手轻按橡皮膜，U形管两侧的液面出现 ，此时金属盒连接的橡皮管里密封的气体压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压强。
21．（2分）将透明的吸管插进水中，用手指密封住上端管口向上提，观察到的现象是 ，松开封住管口的手指，发生的现象是 ，此实验表明 的存在。
22．（3分）如图所示，重为12N、边长0.1m的正方体物块静置于粗糙的水平桌面上，物块对桌面的压强为 Pa．向右推动物块，在运动过程中，它受到 （向左/向右）的摩擦力。物块掉入水槽中（水足够深），其静止后所受浮力为 N．（g取10N/kg）
三、解答题（本题共9小题，共50分。根据要求写出必要推理说明、公式和演算步骤）
23．（2分）按照要求作图。画出图中苹果受到的拉力示意图。
24．（2分）请画出图中潜水艇所受重力的示意图。（小黑点O表示潜水艇的重心）
25．（2分）画出图中，氢气球受到浮力F的示意图。
26．（6分）如图所示，用托盘天平测量一块橡皮的质量。
（1）调节天平横梁平衡。将天平放置到 的桌面上，游码移到标尺 处，图甲发现指针
停在分度盘的右侧。要使天平平衡，应将天平右端的平衡螺母向 移动。
（2）测量橡皮的质量。将橡皮放到天平的左盘，向右盘里添加砝码，移动 后，指针停在分度盘中央，图乙为所加砝码数量和游码的位置，则橡皮的质量是 g。
（3）调节天平横梁平衡时，忘记将游码调到天平标尺的零刻度处，测量得到的橡皮质量比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。
27．（7分）如图所示，通过拉动木块（加砝码）在铺有不同材质的水平桌面上运动，探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系，数据记录表中。
实验次数
接触面
木块对接触面的压力/N
弹簧测力计的读数/N
1
棉布
2
0.6
2
木板
4
0.7
3
玻璃
6
0.5
4
棉布
4
1.5
（1）为测量摩擦力的大小，应通过弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，此时依据 ，弹簧测力计的读数等于木块与接触面间摩擦力的大小。
（2）比较1、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 的关系是
（3）比较2、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 的关系是
（4）常见的生活实例：①擦去黑板上的字要用力按住黑板擦。②书包背带要做得较宽。③旅游鞋底要做出粗糙的花纹。应用实验结论的有 （填写序号）。
28．（6分）如图所示，用海绵、小桌、砝码等器材，研究影响压力作用效果的因素。
（1）实验要获得科学的证据，需要采用 。
（2）探究压力作用效果跟压力大小的关系，应通过比较 两次实验数据；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应通过图中 两次实验进行比较。
（3）通过实验得到结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。此结论 （选填“正确”或“不正确”）。
（4）生活中书包的背带做得又宽又大，是利用 来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理道理是： 来增加压力作用的效果。
29．（12分）如图所示，质量为65g的空玻璃杯，装满水后的总质量是184g。向杯中放入一个37.3g的玉石块，保持杯中的水装满，发现总质量是208g。（水的密度取1g/cm3）
（1）玻璃杯的容积是多少？
（2）玉石块的密度是多少？
30．（5分）如图所示，探究阻力对物体运动的影响。
（1）图甲调试实验装置，小车从斜面上A处滑下，滑出水平木板右端掉落下去。要让小车不滑出木板，做法不可行的是 。
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功，每次均将小车由斜面同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，图乙中最终小车静止的位置表明，小车受到的阻力越小，运动的路程越 ；进一步推理可知：小车运动时所受阻力为零，小车将保持 （填写运动状态）。
（3）小车在毛巾表面运动过程中，速度变化的快慢 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中速度变化的快慢。
（4）实验探究的结论，依靠分析实验数据，再经过科学推理得出。与此结论的得出，具有相同思维过程的是 。
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究流速对流体压强的影响
C.探究声音能否在真空中传播
D.探究带电体间的相互作用
31．（8分）如图所示，用弹簧测力计、烧杯、水、薄塑料袋测量酱油的密度。
（1）测量前应竖直放置弹簧测力计，调节 ，使弹簧测力计指针指在 上。
（2）将适量的酱油装入塑料袋，排出空气后扎紧袋口，挂到秤钩上，读得测力计示数为4.6N；再用弹簧测力计提着塑料袋浸没水中，弹簧测力计示数为 N，塑料袋中酱油的体积是 m3。
（3）取水的密度1×103kg/m3，可算出酱油密度为 kg/m3；因塑料密度比水小，测量值 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）继续测量白酒的密度，白酒的密度比水小，应将适量的 （选填“水”或“白酒”）装进塑料袋，接下来的操作是 。
2020-2021学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题10小题，每小题2分，共20分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）
1．（2分）如图所示，用托盘天平测量面包的质量，具体操作正确的是（ ）
A．放置天平的桌面可倾斜 B．游码先置零再调节平衡
C．被测物体放到天平右盘 D．用手捏取砝码放到左盘
【分析】使用天平的注意事项
（1）把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
（2）调节横梁上的平衡螺母，指针向分度盘左端偏斜，平衡螺母向右调节；指针向分度盘右端偏斜，平衡螺母向左调节。
（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：AB、使用天平时应天平放在水平台上，不可倾斜，把游码放在标尺左端零刻线处，故选项A不正确，选项B正确；
CD、在测量物体质量时，将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，故选项CD不正确；
故选：B。
【点评】本实验考查天平的基本操作，比较简单。
2．（2分）常见的生活事例，由分子不停做无规则运动引起的是（ ）
A．初春时节柳絮飞扬 B．秋风萧瑟落叶飘零
C．夏日炎炎槐花飘香 D．寒风凛冽雪花飘飘
【分析】分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物体的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动。
【解答】解：ABD中的柳絮、落叶和雪花都是可见的，是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故ABD不符合题意；
C、槐花飘香是扩散现象，是气体分子的运动，故C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对扩散现象的认识，以及对分子运动和机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题。
3．（2分）如图所示，最先发现比原子小得多的带负电的粒子﹣﹣电子的物理学家是（ ）
A．汤姆生 B．盖尔曼
C．卢瑟福 D．劳伦斯
【分析】根据课本中提到的物理学史的相关基础知识以及原子结构的基础知识可以确定此题的答案。
【解答】解：
原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成的；1897年汤姆生首先发现比原子小得多的带负电荷的电子。
故选：A。
【点评】本题考查人类探索微观世界的历程，考查的是基础知识，难度不大，是一道基础题。
4．（2分）使用弹簧测力计的注意事项，有关说法正确的是（ ）
A．测量前无需检查指针位置、进行校零
B．所测力的大小可适当超过量程
C．弹簧的轴线方向要与拉力的方向一致
D．读取示数，视线可与刻度盘正对、垂直
【分析】弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小，因此，对照使用规则就可判断各选项是否符合题意。
【解答】解：A、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，故A错误；
B、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，故B错误；
C、使用弹簧测力计时，施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向，故C正确；
D、读取弹簧测力计示数时，视线必须与刻度盘正对、垂直，故D错误。
故选：C。
【点评】弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小，这是我们应该掌握的一项技能。
5．（2分）通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦力的实例是（ ）
A．缝衣针表面打磨得非常光滑
B．机器转动部位安装滚珠轴承
C．自行车的车轴处添加润滑油
D．给冰冻的路面铺上一层稻草
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、缝衣针表面磨光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不合题意；
B、机器转动部位安装滚珠轴承，是用滚动摩擦代替滑动摩擦，来减小摩擦的，故B不合题意；
C、自行车的车轴处添加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；
D、给冰冻的路面铺上一层稻草，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6．（2分）如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力（ ）
A．大小是否相等 B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上 D．是否作用在同一直线上
【分析】平衡力满足的条件是：“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”。
【解答】解：
由图中可知，小明将卡片转动到某一位置，此时这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，但不在同一直线上，可见此操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上，故D正确；ABC错误。
故选：D。
【点评】静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等大、反向。
7．（2分）如图所示，骑行滑板车是用脚蹬地，人和车一起沿水平路面向前运动。与此情境有关的说法，观点正确的是（ ）
A．人对车的压力和车对人的支持力，是一对平衡力
B．蹬地获得的地面支持力，是由地面形变而产生的
C．停止蹬地车最终停下来，证明运动需要力来维持
D．车滑行过程中受到的力突然消失，车便没有惯性
【分析】利用下列知识分析判断：
（1）二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
（2）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，压力、支持力等实质都是弹力；
（3）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因；
（4）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，物体的惯性不会消失。
【解答】解：A、人对车的压力和车对人的支持力作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、蹬地时，人的脚对地施加了一个力，使地面发生了形变，地面对人的脚产生了一个支持力，所以该支持力是由于地面形变产生的，故B正确；
C、停止蹬地后，车最终会停下来的原因是车受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持，故C错误；
D、车滑行过程中受到的力突然消失，将由于惯性做匀速直线运动，惯性不会消失，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了二力平衡的条件、力与运动的关系、对弹力和惯性的理解，属于基础题目。
8．（2分）如图所示，通过减小受力面积，增大压强的是（ ）
A．载重车轮子很多
B．书包带做得较宽
C．碾子的质量很大
D．飞镖的箭头很尖
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：A、载重车轮子很多，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B、书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C、碾子的质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C不符合题意；
D、飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
9．（2分）如图所示，堤坝的底部建造得要比顶部宽很多，原因是随着水的深度增加，堤坝受到的（ ）
A．压力减小 B．压强增大 C．压强不变 D．重力增大
【分析】根据液体压强特点分析解答：同种液体的压强随深度的增加而增大。
【解答】解：根据p＝ρgh可知，随着水的深度增加，坝底受到水的压强增大；为了保护堤坝，故堤坝的底部建造得要比顶部宽很多。
故选：B。
【点评】此题考查液体压强的特点和液体压强的计算，属于简单知识考查，基础题目。
10．（2分）如图所示，放进清水中的鸡蛋，缓慢沉到烧杯的底部。要使鸡蛋浮起来，所采取的措施可行的是（ ）
A．向烧杯中加一些浓盐水 B．缓慢向烧杯中加进酒精
C．烧杯中的清水适量倒出 D．继续向烧杯中加进清水
【分析】鸡蛋沉没在杯底，说明鸡蛋所受的浮力小于鸡蛋的重力，现要使鸡蛋上浮，必须增大鸡蛋所受的浮力；
由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排知，物体在液体中所受的浮力跟液体的密度和排开液体的体积有关，排开液体的体积一定时，液体的密度越大，所受的浮力越大，因此要增大鸡蛋所受的浮力，应向水中加入密度比水大的物质。据此分析判断。
【解答】解：AB、烧杯中装清水时，鸡蛋沉到烧杯的底部，则鸡蛋所受的浮力：F浮＜G，直接向烧杯中加浓盐水，液体密度增大，鸡蛋的体积（排开水的体积）不变，由F浮＝ρ液gV排可知，F浮增大，则鸡蛋会浮起来；加入酒精，密度减小，浮力变小，仍然小于鸡蛋的重力，所以不可能使鸡蛋浮起来，故A符合题意、B不合题意；
CD、继续向烧杯中加清水或倒出适量清水，水的密度不变，鸡蛋的体积（排开水的体积）不变，则鸡蛋所受浮力不变，仍然小于鸡蛋的重力，所以不可能使鸡蛋浮起来，故CD不合题意。
故选：A。
【点评】本题关键：一是浮沉条件的使用，二是鸡蛋自重和体积不变（隐含条件），三是利用阿基米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素（液体的密度和排开液体的体积）。
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共30分）
11．（3分）如图所示，一只鸡蛋的质量50g，一只鹅蛋的质量0.26kg，鹅蛋质量是鸡蛋的 5.2 倍；将鸡蛋放进冰箱，温度降低、质量 不变 （选填“减小”“增大”或“不变”）；将鹅蛋带到月球，质量 不变 （选填“减小”“增大”或“不变”）。
【分析】物体含有物质的多少叫做质量。质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、温度、状态和位置的改变而改变。
【解答】解：0.26kg＝260g，鹅蛋质量是鸡蛋的倍；质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、温度、状态和位置的改变而改变。鸡蛋温度改变，质量不变，将鹅蛋带到月球，位置变了但质量不变。
故答案为：5.2；不变；不变。
【点评】本题考查质量的概念以及质量的属性的理解，题目较简单。
12．（3分）严冬季节，室外的自来水管经常被冻裂，原因是水管里的水结成冰后，体积会 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”），密度 减小 ，而自来水管的内径 不会 （选填“会”或“不会”）增大，导致水管被胀裂。
【分析】（1）在大气压一定的情况下，一般来说物质的密度是随着温度升高而变小，但是水的密度上升到4摄氏度时密度最大而后随着温度上升而减小。水还随着温度的降低变成固态冰时密度反而会减小，所以水是个特殊的例子。
（2）温度与密度的关系：温度能够改变物质的密度。在我们常见的物质中，气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样显著，因而密度受温度的影响比较小。
【解答】解：冬天，水结成冰，冰的密度比水小，所以一定质量的水结成冰后体积增大，而自来水管的内径不变，于是把水管胀裂了。
故答案为：变大；减小；不会。
【点评】本题考查温度与密度的关系：温度能够改变物质的密度，属于基础题。
13．（3分）如图所示，陶瓷刀是用纳米材料“氧化锆”加工而成的新型刀具，可轻易切割很多较坚硬物品，却不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂。这些特点表明陶瓷刀的硬度 较大 ，延展性 较小 （选填“较大”或“较小”）。“氧化锆”纳米材料适合制造 玻璃刀 （选填“玻璃刀”“保险柜”或“保龄球”）。
【分析】硬度是描述物质软硬程度的物理量，延展性是表示材料在受力而产生破裂之前，其塑性变形的能力。
【解答】解：硬度是描述物质软硬程度的物理量，将一种物质在另一种物质表面上刻画，若被刻画物上留下痕迹，则刻画物比被刻画的硬度大；陶瓷刀可轻易切割很多较坚硬物品，所以它的硬度大，适合做玻璃刀。延展性是表示材料在受力而产生破裂之前，其塑性变形的能力，陶瓷刀不能摔打、跌落，否则将会破损、断裂，说明它的延展性较小。故答案为：较大；较小；玻璃刀。
【点评】本题考查物质的基本属性，了解比较硬度的方法和延展性的定义。
14．（2分）用干燥的塑料梳子梳理干燥的头发，头发随着塑料梳飘动，表明塑料梳和头发所带的电荷是 异种电荷 ；头发越梳越蓬松，是由 同种电荷相互排斥 导致的。
【分析】用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电；电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳干燥的头发时，头发与梳子摩擦而起电；由于头发带有同种电荷，同种电荷相互排斥，所以越梳越蓬松。
故答案为：异种电荷；同种电荷相互排斥。
【点评】此题不仅考查了摩擦起电现象，并且考查了电荷间的相互作用规律，要会利用所学知识来解释日常生活中的现象。
15．（2分）如图所示，波兰天文学家哥白尼认为， 太阳 是宇宙的中心；牛顿创立的万有引力理论，引领人们逐渐认识到，宇宙是一个 有层次 的天体结构系统。
【分析】根据物理学史上人类探索宇宙的历程以及对一些物理学家的贡献的了解解答此题。
【解答】解：（1）近代波兰科学家哥白尼提出以太阳为中心的宇宙模型，简称“日心说”。
（2）物理学家牛顿创立的万有引力理论，则使人们能用统一的理论来认识天体运动，宇宙是一个有层次的天体系统。
故答案为：太阳；有层次。
【点评】对物理学的发展史要了解，特别是一些物理学家对物理学的贡献更应当了解，属于物理常识。
16．（3分）河水总是由高处向 低处 流、抛出的物体总会落向地面，这些现象产生的原因是河水和物体均受到 重 力的作用，此力的方向是 竖直向下 。
【分析】物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下。
【解答】解：河水总是由高处向低处流、抛出的物体总会落向地面，这些现象产生的原因是河水和物体均受到重力的作用，此力的方向是竖直向下。
故答案为：低处；重；竖直向下。
【点评】本题考查了重力的概念及其方向，属于基础题。
17．（2分）双手挤压空矿泉水瓶，用力越大，瓶子形变的程度 越大 ，说明力的作用效果跟 力的大小 有关；瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，表明 力的作用是相互的 。
【分析】（1）力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；
（2）物体间力的作用是相互的。
【解答】解：
（1）双手挤压空矿泉水瓶，瓶子受到力的作用外形发生变化，表明力能改变物体的形状；施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）瓶子形变的同时，观察到接触瓶子的手指肌肉发生凹陷，是因为手指的肌肉受到瓶子对它的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：越大；力的大小；力的作用是相互的。
【点评】掌握力的作用效果和物体间力的作用是相互的是解题的关键。
18．（3分）将一只苹果挂在弹簧测力计（调好）的秤钩上，弹簧测力计的示数是 4.9N，则苹果受到的重力是 4.9 N，质量是 0.49 kg（g取10N/kg）；苹果受到重力的平衡力是 秤钩对苹果的拉力 。
【分析】物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，根据受力分析得出苹果受到重力的平衡力，二力平衡时力的大小相等，根据G＝mg求出苹果质量。
【解答】解：在弹簧测力计挂钩上的苹果受到平衡力的作用，即苹果在竖直方向上受到的重力G和秤钩对苹果的拉力F是一对平衡力，
则苹果的重力G＝F＝4.9N，
由G＝mg得，苹果的质量：
m＝＝＝0.49kg。
故答案为：4.9；0.49；秤钩对苹果的拉力。
【点评】本题考查了平衡力的辨别和重力公式的应用，是一道基础题目。
19．（2分）如图所示，司机发现躺在路上的小狗时，紧急刹车，人会向前倾，此现象表明 人 （选填“汽车”，“人”或“小狗”）具有惯性，刹车后汽车仍然要向前运动一段距离。影响汽车向前运动距离长短的因素有 路面的粗糙程度 和 汽车速度的大小 。
【分析】把物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的定义分析刹车前后人产生向前倾倒的原因；
阻力是阻碍物体运动的原因，因此从决定阻力大小的因素入手分析。
【解答】解：刹车前，汽车和车中的人一起以较大的速度向前运动，紧急刹车时，车在阻力作用下速度减小，人由于惯性还要保持原来较大的速度向前运动，所以人会向前倾倒。
由于阻力是阻碍物体运动的原因，而影响阻力大小的重要因素是路面的粗糙程度，路面的粗糙程度会影响汽车刹车后向前运行距离的长短；汽车运动速度的快慢也会影响刹车后汽车向前运行距离的长短，其它条件相同时，速度越大，刹车后汽车向前运行的距离越长。
所以，影响汽车刹车后向前运行距离长短的因素有路面的粗糙程度和汽车速度的大小。
故答案为 人，路面的粗糙程度，汽车速度的大小。
【点评】深刻理解惯性的概念和掌握影响阻力的因素是解答本题的关键，会用已有的知识解释身边相关现象。
20．（2分）如图所示，压强计由带橡皮膜的金属盒、装有颜色水的U形管，通过橡皮管密封组成。用手轻按橡皮膜，U形管两侧的液面出现 高度差 ，此时金属盒连接的橡皮管里密封的气体压强 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压强。
【分析】分析盒内气压与外界气压的关系即可得出结论。
【解答】解：用手轻按橡皮膜，橡皮膜所受压力作用，发生形变，橡皮管里的气体体积变小，压强增大，推动液柱，使U形管两侧的液面出现高度差，稳定时，管内压强等于外界大气压与液柱压强之各，即此时金属盒连接的橡皮管里密封的气体压强大于大气压强。
故答案为：高度差；大于。
【点评】本题考查了学生的观察物理现象，以及对实验结论的归纳总结能力，要求多观察，多思考。
21．（2分）将透明的吸管插进水中，用手指密封住上端管口向上提，观察到的现象是 水随吸管提出水面 ，松开封住管口的手指，发生的现象是 水从吸管流出 ，此实验表明 大气压 的存在。
【分析】首先明确水在大气压的作用下压入吸管，其次要知道吸管内液体由于重力向下流动很小的距离，因此要用手指封住管口，然后可以把杯子中的水取出。
【解答】解：首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管，用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来。然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出，此实验说明了大气压的存在。
故答案为：水随吸管提出水面；水从吸管流出；大气压。
【点评】与大气压有关的现象往往是物体的一个位置和空气接触，另一个位置没有空气或空气减少。
22．（3分）如图所示，重为12N、边长0.1m的正方体物块静置于粗糙的水平桌面上，物块对桌面的压强为 1200 Pa．向右推动物块，在运动过程中，它受到 向左 （向左/向右）的摩擦力。物块掉入水槽中（水足够深），其静止后所受浮力为 10 N．（g取10N/kg）
【分析】（1）物体对水平桌面的压力等于物体本身的重力，求出物块的底面积，即受力面积，根据公式p＝可求对桌面的压强；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；
（3）首先求得正方体物块的体积，利用F浮＝ρ水gV排求得物块全部浸没在水中时受到的浮力，与其重力比较，确定其状态，然后可知其静止后所受浮力。
【解答】解：
正方体物块对水平桌面的压力F＝G＝12N，受力面积S＝0.1m×0.1m＝0.01m2，
物块对桌面的压强：p＝＝＝1200Pa；
向右推动物块，在运动过程中，摩擦力的方向与物体运动方向相反，即它受到向左的摩擦力；
正方体物块的体积：V＝0.1m×0.1m×0.1m＝0.001m3，
物块全部浸没在水中时受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m3＝10N，
因为F浮＜G，所以物块掉入水槽中（水足够深）沉底，其静止后所受浮力F浮＝10N。
故答案为：1200；向左；10。
【点评】本题考查了压力和压强的计算、浮力的计算以及摩擦力方向的判断，关键是公式的灵活应用。
三、解答题（本题共9小题，共50分。根据要求写出必要推理说明、公式和演算步骤）
23．（2分）按照要求作图。画出图中苹果受到的拉力示意图。
【分析】拉力的方向是竖直向上的，作用点在苹果的重心，据此画图。
【解答】解：苹果受到的拉力方向是竖直向上的，作用点在苹果的重心，从作用点沿竖直方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，；如下图所示：
【点评】本题的关键是会找出力的作用点，确定力的方向，根据力示意图的画法表示出力的三要素。
24．（2分）请画出图中潜水艇所受重力的示意图。（小黑点O表示潜水艇的重心）
【分析】潜水艇所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图。
【解答】解：
潜水艇所受的重力竖直向下，从重力的作用点﹣﹣潜水艇的重心竖直向下作一条有向线段，即可作出潜水艇所受重力的示意图，如图所示：
【点评】本题考查了力的示意图的画法，是一道基础题，掌握力的示意图的作法即可正确解题。
25．（2分）画出图中，氢气球受到浮力F的示意图。
【分析】明确气球受到的浮力的方向和作用点，根据力的示意图的画法作图即可，氢气球受到空气的浮力的作用点在氢气球上，方向竖直向上，要有表示浮力的字母F。
【解答】解：过O点沿竖直向上的方向画一条有向线段，用符号F表示，即为氢气球受到浮力F的示意图：
【点评】此题考查力的示意图的画法，关键是知道浮力的方向总是竖直向上的，难度不大。
26．（6分）如图所示，用托盘天平测量一块橡皮的质量。
（1）调节天平横梁平衡。将天平放置到 水平 的桌面上，游码移到标尺 零刻度线 处，图甲发现指针
停在分度盘的右侧。要使天平平衡，应将天平右端的平衡螺母向 左 移动。
（2）测量橡皮的质量。将橡皮放到天平的左盘，向右盘里添加砝码，移动 游码 后，指针停在分度盘中央，图乙为所加砝码数量和游码的位置，则橡皮的质量是 33.2 g。
（3）调节天平横梁平衡时，忘记将游码调到天平标尺的零刻度处，测量得到的橡皮质量比真实值 偏大 （选填“偏大”或“偏小”）。
【分析】1、天平使用前，要把天平放在水平桌面上，并把游码移至标尺左端零刻线处；
2、调节平衡时，若指针向分度盘左侧倾斜，应将平衡螺母向右调节；若指针向分度盘右侧倾斜，应将平衡螺母向左调节；
3、测量时，将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
4、读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
【解答】解：（1）为了测量准确，使用天平时，应将天平放置到水平桌面上，并将游码移到标尺的零刻线处，由图甲可知指针向右偏斜，应将平衡螺母向左调节。
（2）在称量过程中，应通过加减砝码并调节游码在标尺上的位置，使天平平衡；被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，图中天平的分度值为0.2g，所以物体的质量为m＝30g+3.2g＝33.2g；
（3）调节天平横梁平衡时，应将游码放在标尺左端零刻线处，向右移动游码相当于往天平右盘里加砝码，忘记将游码调到天平标尺的零刻度处，相当于左盘里加了一个小物体，所以测量得到的橡皮质量比真实值偏大。
故答案为：（1）水平；零刻度线；左；（2）游码；33.2；（3）偏大。
【点评】本题考查了天平的使用方法，题目比较基础，难度不大。
27．（7分）如图所示，通过拉动木块（加砝码）在铺有不同材质的水平桌面上运动，探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系，数据记录表中。
实验次数
接触面
木块对接触面的压力/N
弹簧测力计的读数/N
1
棉布
2
0.6
2
木板
4
0.7
3
玻璃
6
0.5
4
棉布
4
1.5
（1）为测量摩擦力的大小，应通过弹簧测力计沿水平方向 匀速直线 拉动木块，此时依据 二力平衡 ，弹簧测力计的读数等于木块与接触面间摩擦力的大小。
（2）比较1、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 压力 的关系是 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）比较2、4可得结论，滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度 的关系是 在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）常见的生活实例：①擦去黑板上的字要用力按住黑板擦。②书包背带要做得较宽。③旅游鞋底要做出粗糙的花纹。应用实验结论的有 ①③ （填写序号）。
【分析】（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
（2）（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，比较1、4和2、4两次实验数据中相同因素和不同因素使用控制变量法得出结论；
（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。
【解答】解：（1）当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）对比1、4知：其接触面的粗糙程度相同，压力越大，结果测力计的示数越大，摩擦力越大，是探究滑动摩擦力与压力的关系，所以该实验的结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）对比2、4知：其压力相同，接触面的粗糙程度不相同，接触面越粗糙，结果测力计的示数越大，摩擦力越大，是探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，所以该实验的结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）①擦去黑板上的字要用力按住黑板擦，是利用在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
②书包背带要做得较宽是在压力一定时，接触面积越大，压强越小；
③旅游鞋底要做出粗糙的花纹是利用接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
故应用实验结论的有①③。
故选①③；
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）接触面粗糙程度；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）①③。
【点评】本题考查了实验注意事项与实验分析，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在；要明确：滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度、接触面积大小等都没有关系。
28．（6分）如图所示，用海绵、小桌、砝码等器材，研究影响压力作用效果的因素。
（1）实验要获得科学的证据，需要采用 控制变量法 。
（2）探究压力作用效果跟压力大小的关系，应通过比较 D、E 两次实验数据；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应通过图中 E、F 两次实验进行比较。
（3）通过实验得到结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。此结论 正确 （选填“正确”或“不正确”）。
（4）生活中书包的背带做得又宽又大，是利用 增大受力面积 来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理道理是： 压力一定时，通过减小受力面积 来增加压力作用的效果。
【分析】（1）（2）（3）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
（4）结合实验的结论分析。
【解答】解：（1）本实验中，探究压力作用效果与多个量的关系，实验要获得科学的证据，需要采用控制变量法；
（2）因为海绵乙发生形变，本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，要探究压力作用效果跟压力大小的关系，需要控制受力面积不变、改变压力的大小，图D、E符合题意；
要探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，需要控制压力的大小不变，改变受力面积，图E、F符合题意；
（3）由D、E在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；由E、F知在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，所以结论是正确的；
（4）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了增大受力面积来减小压力作用的效果；
俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果。
故答案为：（1）控制变量法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增大受力面积；压力一定时，通过减小受力面积。
【点评】熟知影响压力作用效果的因素，能运用控制变量法和转换法对实验的现象进行分析，并能结实验结论运用到生活中，是正确解答本题的关键。本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用、力的示意图的画法等，体现了对过程和方法的考查。
29．（12分）如图所示，质量为65g的空玻璃杯，装满水后的总质量是184g。向杯中放入一个37.3g的玉石块，保持杯中的水装满，发现总质量是208g。（水的密度取1g/cm3）
（1）玻璃杯的容积是多少？
（2）玉石块的密度是多少？
【分析】（1）已知空玻璃杯的质量和装满水后的总质量可求所装水的质量，根据密度公式求出水的体积即为玻璃杯的容积；
（2）玻璃杯放入玉石块后再装满水时，用总质量减掉玻璃杯和玉石块的质量即为所装水的质量，根据密度公式求出此时水的体积，玻璃杯的容积减掉水的体积即为玉石块的体积，然后用玉石块的质量除以玉石块的体积即可求出玉石块的密度。
【解答】解：（1）玻璃杯装满水时，水的质量：
m水＝m总﹣m杯＝184g﹣65g＝119g，
根据ρ＝可得，玻璃杯的容积：
V＝V水＝＝＝119cm3；
（2）玻璃杯放入玉石块后再装满水时，水的质量：
m水′＝m总﹣m玉石﹣m杯＝208g﹣37.3g﹣65g＝105.7g，
水的体积：
V水′＝＝＝105.7cm3，
玉石块的体积：
V玉石＝V﹣V水′＝119cm3﹣105.7cm3＝13.3cm3，
玉石块的密度：
ρ玉石＝＝≈2.8g/cm3。
答：（1）玻璃杯的容积为119cm3；
（2）玉石块的密度为2.8g/cm3。
【点评】本题考查密度的计算，关键是知道空玻璃杯的容积等于空玻璃杯装满水后水的体积以及玉石块的体积等于玻璃杯的容积减掉水的体积。
30．（5分）如图所示，探究阻力对物体运动的影响。
（1）图甲调试实验装置，小车从斜面上A处滑下，滑出水平木板右端掉落下去。要让小车不滑出木板，做法不可行的是 。
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功，每次均将小车由斜面同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，图乙中最终小车静止的位置表明，小车受到的阻力越小，运动的路程越 远 ；进一步推理可知：小车运动时所受阻力为零，小车将保持 匀速直线运动 （填写运动状态）。
（3）小车在毛巾表面运动过程中，速度变化的快慢 大于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中速度变化的快慢。
（4）实验探究的结论，依靠分析实验数据，再经过科学推理得出。与此结论的得出，具有相同思维过程的是 C 。
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究流速对流体压强的影响
C.探究声音能否在真空中传播
D.探究带电体间的相互作用
【分析】（1）为让小车不滑出木板，可以增加木板的长度或减小小车的速度，据此分析；
（2）根据实验事实，进行合理的推理，即可得出正确结论；
（3）根据小车的初速度和末速度分析速度的变化量；
（4）根据每个选项的实验方法分析。
【解答】解：（1）将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板；或者将小车从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小小车通过的路程；所以不可行的方法是增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下，故选B；
（2）由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动；
（3）由题意可知，小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面的水平面时的速度相等，而且小车先在毛巾表面停下，最后在木板表面上停下来，所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量大于在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。所用的方法是理想实验法；
A、探究影响压力作用效果的因素用的方法是控制变量法，故A不符合题意；
B、探究流速对流体压强的影响，采用了转换法，故B不符合题意；
C、探究声音能否在真空中传播用的方法是理想实验法，故C符合题意；
D、探究带电物体之间的相互作用，采用了转换法，故D不符合题意；故选C。
故答案为：（1）B；（2）远；匀速直线运动；（3）大于；（4）C。
【点评】此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出方法，要注意推理法的应用。探究动能大小的影响因素实验，注意控制变量法的应用，在分析时，要分析控制的量和改变的量，同时也考查了学生对各实验的掌握。
31．（8分）如图所示，用弹簧测力计、烧杯、水、薄塑料袋测量酱油的密度。
（1）测量前应竖直放置弹簧测力计，调节 弹簧测力计刻度面板 ，使弹簧测力计指针指在 零刻度线 上。
（2）将适量的酱油装入塑料袋，排出空气后扎紧袋口，挂到秤钩上，读得测力计示数为4.6N；再用弹簧测力计提着塑料袋浸没水中，弹簧测力计示数为 0.6 N，塑料袋中酱油的体积是 4×10﹣4 m3。
（3）取水的密度1×103kg/m3，可算出酱油密度为 1.15×103 kg/m3；因塑料密度比水小，测量值 偏小 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）继续测量白酒的密度，白酒的密度比水小，应将适量的 水 （选填“水”或“白酒”）装进塑料袋，接下来的操作是 排出空气后扎紧袋口，挂到弹簧测力计挂钩上，用弹簧测力计提着塑料袋浸没在白酒中，读出浸没前后弹簧测力计的示数 。
【分析】（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线；
（2）根据弹簧测力计的分度值读出弹簧测力计的示数；
根据称量法算出浮力，由阿基米德原理算出塑料袋中酱油的体积；
（3）根据G＝mg算出酱油的质量，由密度公式算出酱油的密度；
根据物体浮沉条件分析塑料受到的浮力与重力的关系，从而判定弹簧测力计示数的变化，然后根据密度公式判断出密度的偏差；
（4）酒精的密度小于水的密度，所以装酒精的塑料袋无法像装酱油的塑料袋一样浸没在水中。反过来，如果烧杯装酒精，塑料袋装水，则装水的塑料袋可以浸没在酒精中，从而测出酒精的密度。
【解答】解：（1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即应竖直放置弹簧测力计，调节弹簧测力计刻度面板，使弹簧测力计指针指在零刻度线上；
（2）由图可知，该测力计的最小分度值为0.2N，指针在0刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是3×0.2＝0.6N；
酱油受到的浮力为：F浮﹣G﹣F＝4.6N﹣0.6N＝4N；
根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排知，
酱油的体积为：V＝V排＝＝＝4×10﹣4m3；
（3）根据G＝mg知，
酱油的质量为：m＝＝＝0.46kg，
酱油的密度为：
ρ酱油＝＝＝1.15×103kg/m3；
计算酱油的密度时，质量中包含了塑料袋的质量，用浮力方法计算出酱油的体积也包含了塑料袋的体积，因此计算出的密度是酱油和塑料袋的平均密度，由于塑料袋的密度小于酱油，所以平均密度小于酱油；
（4）酒精的密度小于水的密度，所以装酒精的塑料袋无法像装酱油的塑料袋一样浸没在水中。反过来，如果烧杯装酒精，塑料袋装水，则装水的塑料袋可以浸没在酒精中，从而测出酒精的密度，所以操作步骤为：排出空气后扎紧袋口，挂到弹簧测力计挂钩上，用弹簧测力计提着塑料袋浸没在白酒中，读出浸没前后弹簧测力计的示数。
故答案为：（1）弹簧测力计刻度面板；零刻度线；（2）0.6；4×10﹣4；（3）1.15×103；偏小；（4）水；排出空气后扎紧袋口，挂到弹簧测力计挂钩上，用弹簧测力计提着塑料袋浸没在白酒中，读出浸没前后弹簧测力计的示数。
【点评】该题考查了利用浮力测液体密度的知识，还有仪器的使用，与创新实验设计等，有一定的难度。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2021/11/17 17:06:04；用户：张家港二中；邮箱：zjg2z@xyh.com；学号：41479226
菁优网APP 菁优网公众号 菁优网小程序
相关试卷
江苏省淮安市经开区2020-2021学年八年级下学期期末物理试卷： 这是一份江苏省淮安市经开区2020-2021学年八年级下学期期末物理试卷，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理模拟练习试卷（含答案解析）： 这是一份2022-2023学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理模拟练习试卷（含答案解析），共20页。试卷主要包含了下列数据中，符合实际的是，下列事例中，不属于静电现象的是，下列事例中，属于减小摩擦的是，下列做法中利用惯性的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理模拟练习试卷（含解析）： 这是一份2022-2023学年江苏省淮安市淮安区八年级（下）期末物理模拟练习试卷（含解析），共25页。试卷主要包含了 下列数据中，符合实际的是， 下列做法中利用惯性的是等内容，欢迎下载使用。
